高校學(xué)風(fēng)建設(shè)探析
——以“有償代課”問題為例

盧 雙

(金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 金華 321000)

一、“有償代課”現(xiàn)狀

有償代課情況具有普遍性、危害性及傳播性。大學(xué)生群體中尋找過有償代課的同學(xué)超過半數(shù)。在班級(jí)中有償代課人員固定且具有傳播影響。曠課的理由主要以外出兼職等事由為主。重點(diǎn)還在于當(dāng)下學(xué)生偏重物質(zhì)條件。為滿足自己的物質(zhì)需求，以賺錢作為當(dāng)下目標(biāo)。

二、“有償代課”原因

(一)有償代課現(xiàn)象多，學(xué)生缺乏紀(jì)律性

在曠課現(xiàn)象中，為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的考勤，有償代課的現(xiàn)象頻發(fā)。特別是節(jié)假日前后，學(xué)生為了提前離?；蛘哐舆t返校而尋找代課。主要的尋找途徑是各種社交軟件，例如代課QQ群，微信發(fā)布等。在社交媒體上投放出上課時(shí)間、地點(diǎn)和聯(lián)系方式，約定付款方式等，一般一節(jié)課20元到25元不等，供他人選擇。主要問題是一方面學(xué)生缺乏組織紀(jì)律性，不遵守紀(jì)律。另一方面，代課市場(chǎng)壯大而滋生曠課現(xiàn)象。學(xué)生在考慮問題方面不夠成熟，在應(yīng)對(duì)事情的時(shí)候，不顧后果，采取自認(rèn)為簡(jiǎn)潔快速的處理方式，逃避檢查，違反課堂紀(jì)律。

(二)班級(jí)缺少歸屬感，同學(xué)之間無溫暖

在班級(jí)內(nèi)同學(xué)之間感情不深，小群體發(fā)展較為嚴(yán)重，不同的學(xué)生之間有不一樣的價(jià)值觀，相處方式不同，個(gè)別小團(tuán)體有點(diǎn)排外，導(dǎo)致某些同學(xué)獨(dú)自一人。落單的同學(xué)，為了可以尋找自己的生活圈子會(huì)外出與朋友相處，尋找自己更為舒適的環(huán)境，逃避校園生活，在外兼職賺錢。在上課時(shí)間通過選擇代課的形式，蒙蔽老師，抵擋檢查。同學(xué)之間也不會(huì)及時(shí)反饋，這一點(diǎn)也是缺乏關(guān)心的反映。

(三)學(xué)生思想不成熟，人生發(fā)展缺規(guī)劃

大多數(shù)選擇代課的同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)沒有興趣，在校規(guī)校紀(jì)方面思想意識(shí)淡薄，花錢找人代課，自己去兼職賺錢。一方面對(duì)于自己在學(xué)校的學(xué)業(yè)沒有思考和目標(biāo)，另一方面對(duì)于自己今后的職業(yè)無規(guī)劃。多次談話中發(fā)現(xiàn)該類學(xué)生大多不喜歡學(xué)校，在外兼職賺錢。對(duì)于自身的職業(yè)生涯發(fā)展方面缺乏規(guī)劃，缺少思想覺悟。僅僅著眼于當(dāng)下賺取的小錢，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，缺乏眼界和格局。

三、如何減少“有償代課”

(一)強(qiáng)化學(xué)生意識(shí)

學(xué)生尋找有償代課，說明缺乏紀(jì)律性，且道德意識(shí)薄弱，為滿足個(gè)人私欲而找人代替上課。首先，需強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)心紀(jì)律意識(shí)，扭轉(zhuǎn)逃課學(xué)生的思想觀念，杜絕學(xué)生逃課行為。其次，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。對(duì)無故曠課的學(xué)生，要查明原因，嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行處理。另外，要對(duì)兼職代課學(xué)生進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生樹立正確的財(cái)富觀，加強(qiáng)對(duì)替課者的查處力度，按照校紀(jì)校規(guī)處置。

(二)凝聚班級(jí)力量

融入校園環(huán)境的確需要一定的時(shí)間，在工作中也存在著心理方面的不適和行為方面的約束等。該學(xué)生情感方面的缺少是自我調(diào)節(jié)能力。同學(xué)和老師需要給予她精神上的扶持和幫助，以情感的溫暖來撫平她在新環(huán)境的不安。幫助她感受到學(xué)校的溫暖，然后主動(dòng)融入到校園生活中。在生活中給予正確行為的指引，在行為習(xí)慣的改變中給予一定的幫助和強(qiáng)制力約束。在學(xué)風(fēng)建設(shè)和班級(jí)凝聚力方面要做出努力，盡力幫助學(xué)生解決情感方面的需求和問題。

(三)規(guī)劃職業(yè)生涯

作為一名大學(xué)生，完成常規(guī)性的課堂任務(wù)是最基本的。作為一名學(xué)生利用上課時(shí)間去兼職只為額外的生活費(fèi)，說明對(duì)于自身的職業(yè)規(guī)劃沒有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)。在校期間，自我發(fā)展的目標(biāo)模糊，只看眼前的利益，無法嚴(yán)格要求自己。一方面需要老師更為細(xì)心有效的指導(dǎo)，另一方面則需要自身意識(shí)強(qiáng)化和能力的提升。

四、總結(jié)

本文通過對(duì)“有償代課”現(xiàn)象的深入剖析，對(duì)“代課人”以及尋覓代課學(xué)生，還有中間商，多角度分析。大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，自我約束力差，價(jià)值觀念偏差等原因使得代課現(xiàn)象普遍。為了凈化校園環(huán)境，提升大學(xué)生誠信的思想意識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)，勢(shì)必要強(qiáng)化學(xué)生意識(shí)，誠信待人；凝聚班級(jí)力量，相互監(jiān)督；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。最終目的是提升高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助大學(xué)生更好實(shí)現(xiàn)自我。