淺談交互式電子白板在高效數學課堂中的應用

韓春軍+薛紅燕

摘 要：應用交互式電子白板媒體技術，可以優化教學情境，提高引入新課環節的效果，有效激發學生接受知識的欲望和興趣。同時，它有助于教師靈活組織教學，提高教學資源利用率，節省教學時間。優秀的兼容和超鏈接功能，使教學輔助軟件和設備完美結合起來，擁有操作簡單便捷，而且能容易調整控制。交互式電子白板提供了很多很好的教學輔助功能，這些功能的巧妙運用為創新設計教學起到很大的作用。

關鍵詞：交互式；電子白板；課堂教學

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）06-0124-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.06.077

現在，交互式電子白板、一體機的技術、工藝、性能等得到全面的提高和發展，進入到普及應用階段，并獲得一些階段性成果。專家提出的“交互式電子白板、一體機”的三種應用層次等，具有較強的實踐指導意義。他們還提出“白板終將代替黑板”，交互式電子白板是從網絡學習走向混合學習的理想的教與學的工具。作為一名教育教學理念及教育技術急待提高的高中數學教師，以賦有緊迫感的進步意識，投入到交互式電子白板和教學一體機的學習應用中，總體上講，我認為應用交互式電子白板媒體技術可有效提高高中數學課堂教學的效果。

一、優化教學情境，提高引入新課環節的效果

在沒有新媒體技術的課堂教學中，創設情境、引入新課的環節大多是教師口述引入，或用PPT課件插入圖片、音視頻。這些教學資源由于引入比較麻煩而不被廣泛使用。現在，交互式電子白板可以輕松便捷地鏈接所需要的各類教學資料，而且很容易處理和控制這些教學資料。教師可以適時地進行批注，確實能幫助教師有效引入新課，為一堂優秀的課堂教學奠定了成功的基礎。

二、有助于教師靈活組織教學，提高教學資源利用率，節省教學時間

相比高中階段的各學科，為滿足學生聽課更有成效的需要，數學教師板書的內容太多，可教室黑板的大小有限，每節課需要板書好幾板面，數學教師就得邊寫邊擦，這樣顯然會浪費一些寶貴的課堂教學時間，也讓數學教師在課堂里時刻浸泡在白色粉塵中。有了交互式電子白板強大的筆工具，數學教師可隨意板書，還可方便采用不同形式的筆跡樣式和顏色區別板書的內容，起到較好的強調和喚醒學生集中力的作用。尤其利用電子白板“新增頁”或“頁的漫游”功能，使得“黑板”變得無限大，再也沒有板書受限制的情況。交互式電子白板助于教師靈活組織教學，尤其是解題教學中，教師規范的解題過程和備注內容都會全面地展現給學生，起到引領和指導學生解題規范的作用，同時更能幫助學生聽懂數學課，真正掌握本節課的教學內容，提高學生的學習效率。

三、豐富教學手段和方法，有效提高課堂教學效果

在使用交互式電子白板的課堂教學中，教師可以充分利用電子白板和一體機的觸屏操作功能，直接在電子板面上進行各種操作，改變過去使用投影時教師在黑板和教師機之間來回跑動的狀態。教師可以在白板應用狀態和計算機操作狀態之間隨意切換。由于教育普遍實現網絡“班班通”，數學教師隨手從白板軟件配套的各類網絡教學資源庫中調用本節課所需要的教學微課視頻、教學課件、課堂練習等內容，可以將名師專家的教學實錄引入課堂，做到優勢互補，豐富教學手段和方法，更能體現教學重難點，提高課堂教學的效果。

四、充分利用白板功能，創新設計教學活動

利用交互白板可以巧妙構思，創新設計教學活動。利用電子白板的功能，教師在課堂上可適時地應用重點顯示功能（聚光燈功能），遮擋不顯示的內容，促使學生集中注意力，教師進行專項的強調；利用圈點勾畫功能能使學習變得更富于樂趣，有助于喚醒學生的興趣，同時也有助于緩解緊張的課堂氣氛；利用連線配對功能，白板軟件自帶的各種教學活動模板，只需教師輸入所需的課堂教學互動的內容，就可讓學生直接參與互動，解決設計活動費時費力的困難，幫助課堂真正活起來；利用遮屏、頁面截屏等功能很容易梳理學生的易錯點，突出教學的重難點；利用白板軟件配套的手機助手軟件，采用網絡熱點鏈接，直接將學生的課堂練習過程投放在白板，方便學生交流討論，同時也提高練習的效率；還利用手勢投影創意教學、課堂錄制的精彩回放功能，讓沒有聽懂課的學生在課后聽講和整理課堂筆記；……所有這些強大功能的靈活運用為設計輕松、愉快的課堂提供了便利，讓教師更輕松地駕馭課堂，讓課堂教學不拘一格。

五、優秀的兼容和超鏈接功能，使教學輔助軟件和設備完美結合

隨著新媒體新技術的發展，電子白板和一體機的兼容功能變得很強大，這為數學課堂教學更靈活更豐富增長了動力。為了將數學知識更加直觀地傳授給學生，我在數學課上快捷地打開諸如幾何畫板、Flash課件、數學公式編輯器、函數圖像編輯等數學應用軟件和其他媒體資源，使知識點講解得更透徹，幫助學生了解知識的來源和生成過程，同時對引入的網絡資源內容在白板板面上直接書寫、標記、突出顯示、擦除等等，使教學更加方便、自主、靈活。對于同樣的數學教學內容，在電子白板軟件的支持下采用恰當的軟件，既提高了教師備課的效率，也為實現高效課堂提供了可靠的保證。

總之，交互式電子白板強大的教學輔助功能，確實能夠提高高中數學課堂教學效果。諸多專家對交互式電子白板的分層次應用有了完整的分析。我想自己對交互式電子白板的應用和學習還不能停留與此，要學習專家們提供的更多的理論知識并付諸實踐，也倡議廣大教師盡快投入到交互式電子白板的應用中。

參考文獻：

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