交互式
- 基于多元數(shù)字化交互方式的博物館展示空間系統(tǒng)設計
物館展示空間；交互式中圖分類號：TP391? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）36-0111-03開放科學（資源服務）標識碼（OSID）0 引言隨著數(shù)字化技術的發(fā)展，多元交互的沉浸式展示空間已成為博物館展示空間設計的主流。劉麗娟等人[1]通過擴展現(xiàn)實技術，強化了數(shù)字展示空間的互動性，形成了虛實相生的展示空間環(huán)境。趙巖[2]將數(shù)字技術同藝術進行有機結合，圍繞實體交互及數(shù)字媒體技術，在一定程度上增強了展示空間的藝術性。葉劍青[3]
電腦知識與技術 2023年36期2024-01-27
- 主題語境下的小學英語交互式學習策略
基于主題語境的交互式小學英語學習活動，充分發(fā)揮了學生在學習中的主體作用，為英語課堂注入了活力，也為學生學習增添了樂趣，顯著提高了課堂教學效率。新課改背景下，英語教師應積極探究并實踐主題語境下交互式學習的有效策略。文章圍繞該話題展開了一系列的研究。關鍵詞：主題語境；小學英語；交互式；策略英語教學離不開主題語境。教師可以英語教材每個單元中的具體內(nèi)容為主題，創(chuàng)新性地設計相應的主題語境，讓學生在語境中加深對英語知識的理解，提升學習效果。交互式英語教學充分發(fā)揮了學生
啟迪與智慧·上旬刊 2023年12期2023-12-29
- 道德與法治“交互式”教學探索
德與法治教學的交互式探索，是創(chuàng)設關聯(lián)生活的交互式問題情境，在真實的問題情境中達成充分的師生交互、生生交互，讓學生在解決問題中學用結合，養(yǎng)成良好的道德品格；設置助力思維爬坡的交互式學習任務，激勵學生主動交互，多向交互，不斷完善自我道德認知；拓展線上線下交互式空間，多媒介交互，多主體交互，讓學生多維度體會、甄別、明理、守法。關鍵詞：小學道德與法治；問題情境；學習任務；多維空間交互式教學，是師生相互幫助、相互促進的對話教學，其效果不能用具體、精確的行為性指標來衡
教育研究與評論(小學教育教學) 2023年10期2023-12-22
- “交互式”教研活動在村落資源開發(fā)中的運用研究
的一種方式，“交互式”教研活動是諸多教研活動類型之一。本文旨在通過教師對村落資源進行“輸入”“存儲”“解碼”“輸出”等多種形式的開發(fā)與利用，突出交互式教研的優(yōu)勢，著力解決教師在村落資源開發(fā)與利用過程中遇到的實際問題，從而提升教師的專業(yè)能力與幼兒園的保教質(zhì)量。【關鍵詞】交互式教研? 探索? 村落資源【中圖分類號】G61 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）10-0004-03自《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒布實施以來，伴隨課程游
課程教育研究 2023年10期2023-11-09
- 高校視覺傳達設計課程游戲化教學模式研究
學；情境模式；交互式中圖分類號：G640? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）26-0117-04視覺傳達設計課程始終在尋找新時期適合自身專業(yè)特色的教學改革路徑。游戲的快速發(fā)展，為教學研究提供了新的思路。美學家、教育家朱光潛曾指出，游戲是藝術的雛形。視覺傳達設計課程是一門涉及領域廣泛的藝術學科，具有跨學科性質(zhì)，注重實踐和創(chuàng)新性，為教學研究提供了前提。不可否認，“有趣”是人類生活不可或缺的組成部分，游戲以其逼真的情境創(chuàng)設、角色
大學·教學與教育 2023年9期2023-10-09
- 健身直播的交互性特征及其對直播教學的啟示
納劉畊宏直播的交互式教學特征。職業(yè)教育因其生源和社會需求的特殊性，對網(wǎng)絡直播教學的交互性要求更高。對劉畊宏直播的交互式教學特征進行分析，有利于增強職業(yè)教育網(wǎng)絡直播教學的交互性，為促進網(wǎng)絡直播教學在我國職業(yè)教育中的進一步發(fā)展提供借鑒。［關鍵詞］交互式；網(wǎng)絡直播教學；教學特征；啟示網(wǎng)絡直播作為一種新興媒介和傳播手段，進入職業(yè)教育領域以來，為學習者創(chuàng)造了新的學習體驗，也推動了教學方式的不斷優(yōu)化［1］。目前，關于網(wǎng)絡直播教學的理論層面研究主要包括受眾的特征分析、傳
傳播與版權 2023年18期2023-10-08
- 河北省高校交互式數(shù)字化體育教學資源平臺的構建探索
探索構建河北省交互式數(shù)字化體育教學資源平臺，真正實現(xiàn)以體育教學資源的優(yōu)化調(diào)動學生學習的積極性。本文闡述了交互式數(shù)字化體育教學資源平臺的界定、功能和構建策略，確定了交互式數(shù)字化體育教學資源平臺前期、中期、后期構建框架內(nèi)容，并且對平臺構建的問題和今后的發(fā)展做了剖析，為今后推進河北省交互式數(shù)字化體育資源平臺的構建奠定了堅實的理論基礎。關鍵詞：交互式；數(shù)字化體育教學；資源平臺；構建1 河北省高校數(shù)字化體育教學資源現(xiàn)狀河北省建設了一批網(wǎng)絡共享資源課程，在一定程度上推
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 用于移動終端的交互式“學件”的設計與制作
詞：移動終端 交互式 學件 學件設計 學件制作一、學件的概念與特點新課改倡導由關注教師的教轉(zhuǎn)向關注學生的學，在真實的情境下，提供學習資源，讓學生自主探究，學習知識與技能。而學件正是這樣一種將文字、圖片等通過軟件加工制作成供學生使用的數(shù)字化學習資料。（一）學件與課件學件與課件雖然只有一字之差，卻代表著不同的教學觀，課件是教師站在教的角度準備的資源，而學件是教師站在學生學的角度準備的資源。學件與課件在使用目的、設計注意事項方面有著區(qū)別與聯(lián)系，如表1所示。（二）
安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- 基于Python的可交互式城市地圖的實現(xiàn)
足用戶需求的可交互式地圖還沒有實現(xiàn)。文章提出了基于Python的第三方folium庫，實現(xiàn)了在地圖上標注、商圈以及展示地形的人機交互，為城市電子地圖的使用提供了可以借鑒的發(fā)展方向。同時，還提出設計和開發(fā)在線交互地圖使用平臺或App，以方便用戶的體驗和專題使用，是今后城市電子地圖的普遍應用方向。關鍵詞：交互式；城市地圖；folium中圖分類號：TP319? 文獻標志碼：A0 引言在當今信息化的時代，電子地圖的使用已經(jīng)十分普遍。手機地圖上的地址“定位”和“導航
無線互聯(lián)科技 2023年2期2023-06-15
- 戲劇舞臺場景在“虛擬現(xiàn)實交互式”教學模式中的應用
完成教學模式的交互式落地，有效激發(fā)學生的主動思考能力和創(chuàng)新意識。關鍵詞：戲劇舞臺；虛擬現(xiàn)實；交互式；一流專業(yè)建設戲劇作為較為傳統(tǒng)的藝術表現(xiàn)形式在文化的長河中扮演著重要的角色。同時戲劇對于舞臺的藝術結構可謂要求頗多。傳統(tǒng)舞臺劇多以鏡框式舞臺空間出現(xiàn)，因為劇場空間的固定，傳統(tǒng)舞臺劇觀演關系是疏離的，演員難以與觀眾交流，演出不能直接讓觀眾共同參與創(chuàng)作[1]。同時，新興技術的發(fā)展導致受眾的審美發(fā)生了明顯的變化，傳統(tǒng)的戲劇文化以及傳統(tǒng)的舞臺藝術已經(jīng)很難滿足受眾高質(zhì)量
劇作家 2023年3期2023-06-12
- 交互式數(shù)值擬合與數(shù)值分析在大學物理實驗中的應用
算法設計了一款交互式數(shù)值擬合和數(shù)值分析模塊，設計界面友好直觀、操作方便，能夠調(diào)用常用初等函數(shù)在后臺運算對實驗數(shù)據(jù)進行擬合，快速給出擬合函數(shù)和誤差，從而可以方便地分析實驗誤差大小，提供判別實驗是否合格的依據(jù)。該設計在大學物理實驗中能夠達到快速擬合實驗數(shù)據(jù)、提高數(shù)據(jù)處理精度、直觀分析實驗誤差的目標。采用兩個大學物理實驗的實例進行了驗證，經(jīng)測試，該模塊實現(xiàn)了交互式數(shù)據(jù)擬合的功能，簡化了大學物理實驗中數(shù)值擬合和數(shù)值分析的過程。本項工作初步驗證了采用交互式數(shù)據(jù)擬合的
科技風 2023年13期2023-06-11
- 小學音樂“交互式”教學模式應用
，結合小學音樂交互式教學模式的特色，在此以湘藝版小學音樂六年級（上）第7課聽賞課《花好月圓》為例，做出教學目標示范（如表1）。二、教學內(nèi)容分析《花好月圓》是湘藝版小學音樂六年級（上）第7課聽賞課的內(nèi)容，該首樂曲是一首由黃貽鈞先生作曲、彭修文線上改編的民樂合奏曲。整首樂曲體現(xiàn)出民族管弦樂作品的特色，曲調(diào)歡快熱烈，具有濃厚的中華民族傳統(tǒng)音樂色彩，表達出人民群眾對美好生活的向往和熱愛。三、學情分析經(jīng)過小學1～5年級的音樂課程學習，六年級的小學生已經(jīng)掌握了基礎的音
新課程·上旬 2023年26期2023-03-28
- 短視頻藝術傳播的數(shù)字敘事策略研究
多模態(tài)式敘事、交互式敘事和沉浸式敘事組成，動畫、聲樂和文字構成多模態(tài)的主要敘事策略，探索型和問答型交互動機給傳受雙方帶來新的互動模式，而情感沉浸和認知沉浸為受眾帶來沉浸式的敘事體驗。［關鍵詞］數(shù)字敘事；短視頻；多模態(tài)；交互式；沉浸式目前，我國短視頻行業(yè)已從海量爆發(fā)式增長邁入穩(wěn)中推進的全新發(fā)展階段。第50次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示，截至2022年6月，我國網(wǎng)絡視頻（含短視頻）用戶規(guī)模達9.95億，占網(wǎng)民整體的94.6%；其中，短視頻用戶規(guī)模達
傳播與版權 2023年5期2023-03-17
- 財務會計類專業(yè)交互式數(shù)字教材設計開發(fā)研究
徐歆摘 要：交互式數(shù)字教材的設計開發(fā)，應落實立德樹人根本任務，立足職業(yè)教育育人目標，體現(xiàn)崗位（群）能力要求。本文基于數(shù)字教材的特點，圍繞交互式數(shù)字教材設計開發(fā)要求，以財務會計專業(yè)為例，展開對“強化校企合作、共同研制教材”“關注學情基礎、聚焦學材設計”“構建學習共同體、促進專業(yè)發(fā)展”“積累學習數(shù)據(jù)、實現(xiàn)長效發(fā)展”等路徑的探索研究。關鍵詞：數(shù)字教材? ? 交互式? ? 財務會計隨著信息技術的快速發(fā)展，數(shù)字教材在職業(yè)院校專業(yè)教學中日趨常見。在全國職業(yè)教育大會、全
職業(yè) 2022年20期2022-11-18
- 基于“交互式”軟件的繪本閱讀教學課堂評價研究
感。2.基于“交互式”軟件的繪本閱讀教學課堂評價繪本閱讀課堂因其有趣的內(nèi)容與豐富的活動深得學生喜愛，將“交互式”軟件與繪本閱讀課相結合是教育信息化背景下閱讀教學提升的重要一步。通過“交互式”軟件，教師可以將繪本內(nèi)容更生動地呈現(xiàn)給學生，并通過設計豐富有趣的、具有交互性的活動提高學生的課堂參與度，使學生在趣味中掌握有效的閱讀方法。而“交互式”軟件在課堂評價中也能起到同樣的作用，如在使用希沃軟件開展繪本教學時，教師通過希沃軟件的“課堂活動”功能設置互動性較強的小
小學語文教學·人物版 2022年8期2022-10-21
- 網(wǎng)絡風險管控體系構建及應用
于控制點清單的交互式、立體化的網(wǎng)絡風險管控體系。關鍵詞：網(wǎng)絡風險;管控體系因素;交互式;立體化中圖分類號：F27???文獻標識碼：A????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.16.0261?研究背景疫情期間，很多學校開展了網(wǎng)絡教學，但是如何發(fā)揮其優(yōu)勢、避免劣勢成為高校開展網(wǎng)絡教學必須要解決的問題。高校在線教學的網(wǎng)絡風險管控，就是立足于對高校在線教學風險的分析和分解，形成有效的風險管控系統(tǒng)，保障高校網(wǎng)絡教學的順利開展。通過這
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年16期2022-06-24
- 基于交互式包裝設計下的情感交流
”、“吸引”是交互式包裝最突出的特點，它搭建起商品與消費者之間良好的情感聯(lián)結，不僅彰顯了品牌的獨有個性，還大大提升了品牌的競爭優(yōu)勢。“以人為本”的設計理念是對消費者高級心理需求轉(zhuǎn)化的最好重視。交互式包裝設計不僅可以幫助消費者快速了解產(chǎn)品信息，有效增強產(chǎn)品的吸引力，而且其情感聯(lián)結的有效搭建更能讓消費者得到情感和心理雙重需求的滿足，引發(fā)其精神共鳴，因此可以大大促進消費者消費重心的偏向，有效提升產(chǎn)品快銷能力及競爭力，為更好的促進企業(yè)及品牌宣傳起到積極意義。關鍵詞
綠色包裝 2022年5期2022-06-16
- 交互式PPT課件設計與制作探究
興趣大打折扣。交互式PPT課件在提高學生的學習體驗、調(diào)動學習者的參與度和積極性等方面具有積極作用。因此，探究運用課程軟件設計的思想和方法，以一次函數(shù)為設計內(nèi)容、PowerPoint 2019版為制作工具，提出了導航型、交互教學型、習題測試型的交互設計三種解決方案，實踐案例制作出了習題測試型的交互式PPT課件，以期為設計和制作交互式PPT課件提供參考與借鑒。關鍵詞：交互式;課件設計;導航;交互教學;習題測試中圖分類號：G434 ? ? ? ? ?文獻標識碼：
電腦知識與技術 2022年13期2022-06-11
- 基于交互式電子白板的小學音樂課堂教學策略探究
王錦摘 要：交互式電子白板有資源庫、筆盒功能、拖曳功能、特效功能等多個功能，將交互式電子白板應用到音樂課堂教學中，能讓原本抽象的知識變得更為直觀，使枯燥乏味的音符變得趣味十足，進而提高課堂教學效率，促進音樂教學改革。下面，將先初步探討音樂課堂上交互式電子白板的重要作用，再立足音樂課堂教學現(xiàn)狀詳細闡述可行性教學策略，旨在喚醒學生學習熱情。關鍵詞：音樂;交互式;電子白板中圖分類號：G633.951?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022
考試周刊 2022年12期2022-06-03
- 新媒體背景下初中美術交互式教學研究
分析了初中美術交互式教學的現(xiàn)狀，并對新媒體背景下的初中美術交互式教學提出有效的策略。關鍵詞：新媒體 初中美術 交互式 教學[正文]眾所周知，美術在新課改政策下逐漸引起學校、教師和學生的重視，但相比于其他主要學科而言，校方和學生對美術的重視程度仍有待提高。隨著新媒體技術的發(fā)展，這為教師轉(zhuǎn)變教學方式提供了機會，教師可以將新媒體技術與教學內(nèi)容相結合，提高學生對美術的興趣和熱愛，真正改善美術教學效果，提高美術教學的質(zhì)量。一、分析初中美術交互式的教學現(xiàn)狀1.1對美術
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- “交互式”教學模式在臨床實驗診斷學教學中的應用*
統(tǒng)課堂優(yōu)點的“交互式”教學模式(IAT)日益受到重視[5]。在疫情存在的情況下，鼓勵教師使用這類平臺來保持與學生的直接互動，同時確保了教學活動的連續(xù)性[6]。互動式教學可將教師、學生及教學資源有機結合，使學生感受到自己在教學活動中的主體地位，提高學生的學習主動性和積極性，也可促進教學改革，提高教學質(zhì)量[7]。為了解醫(yī)學院校學生對IAT的認知情況及教學效果，本課題組以實驗診斷學中形態(tài)學方面的內(nèi)容作為授課內(nèi)容，調(diào)查醫(yī)學生對此教學模式的看法和建議。本研究以經(jīng)典的
檢驗醫(yī)學與臨床 2022年10期2022-05-26
- 幼兒教學中交互式電子白板應用
葉云芳摘 要：交互式電子白板在幼兒教學中具有較高的應用價值，可以幫助幼兒教師達成多重教學目標。為此，文章以交互式電子白板的應用為切入點，先簡要闡述了交互式電子白板應用的價值以及在運用時存在的問題，并提出了運用交互式電子白板時應遵守的原則，最后從教育游戲、幼兒生活以及教學情景等角度，提出交互式電子白板在幼兒教育中的運用的策略，期待能夠?qū)V大教師同仁有所啟發(fā)。關鍵詞：幼兒教學; 交互式;電子白板【中圖分類號】G613? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A?
當代家庭教育 2022年8期2022-03-24
- 基于O2O模式的交互式文化旅行服務
手，通過名為“交互式文化旅行服務”微信公眾號及配套小程序的創(chuàng)建，真正地實現(xiàn)文化旅行線上與線下的融合，傳承大運河沿岸豐富多彩的歷史文化。一方面，方便用戶隨時隨地感受城市魅力與文化，并在旅途中獲取最快捷的幫助。另一方面，使用戶進行數(shù)據(jù)上傳，以交互式體驗為該服務帶來更多的可能性。關鍵詞：文化旅行；交互式；新媒體技術；O2O模式中圖分類號：F592.7 文獻標識碼：A隨著生活水平的大幅提升，大眾對于生活有了新的追求。然而，在以快節(jié)奏生活為主體的當下，壓力充斥著大眾
旅游縱覽 2022年2期2022-03-16
- 交互式電子白板在小學數(shù)學教學中的應用
摘 要：運用交互式電子白板對學生開展教學，可以有效提高教學效率和質(zhì)量，它是黑板資源、投影儀、電腦的有機整合，為學科的信息化教學搭建了完善的電子平臺。在課堂教學環(huán)節(jié)，對電子白板進行合理利用，可以為學生營造身臨其境的學習氛圍，有助于學生學習效率與質(zhì)量的提高。本文分析闡述小學數(shù)學教學中如何應用交互式電子白板進行教學，以期提高小學數(shù)學教學水平。關鍵詞：小學數(shù)學;交互式;電子白板;思維能力中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編
學周刊 2022年5期2022-02-12
- “交互式”設計理念與思政課協(xié)同育人的機制研究
究課題旨在將“交互式”設計理念與思政課程相結合，兩者相互碰撞與融合，形成協(xié)同育人的教育機制。在授課中，將中國特色社會主義價值觀融入到“交互式”設計理念之中，引導學生健康成長，培養(yǎng)合格社會主義建設者。關鍵詞：教育 交互設計 思政課程1 “交互式”設計理念的界定1.1 交互設計的核心概念交互就是互相交流與作用，從而產(chǎn)生思想火花的碰撞。設計就是理解與創(chuàng)作有目標性的創(chuàng)意活動。交互設計探索人與產(chǎn)品之間的關系，以用戶體驗為中心，讓用戶行為變得更簡單，更易于人理解。在《
成長 2022年1期2022-01-21
- 強化信息技術課堂交互式教學的探究
，更需要教師以交互式教學模式來增強和學生的溝通，采用不同的方式增強交互式教學的實效性，讓學生真正在學懂弄通上拓展學習思路。【關鍵詞】交互式;信息技術學科;學生【中圖分類號】G434? 【文獻標識碼】A【論文編號】1671-7384（2022）01-042-03近兩年的疫情，不僅改變了教學形式，對教研也提出了新的挑戰(zhàn)。在此背景下，蘇州市吳江區(qū)信息技術區(qū)域教研以“OMO模式”（Online Merge Offline，OMO）積極探索教研活動的有效組織途徑，通
中小學信息技術教育 2022年1期2022-01-19
- 立足幼兒園大班數(shù)學領域，開發(fā)與運用交互式園本數(shù)字資源
的發(fā)展做鋪墊。交互式園本數(shù)字資源教學是結合幼兒園現(xiàn)有資源，以現(xiàn)代信息技術為媒介，切實依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點開發(fā)的一種互動交流的教育形式，需要教師不斷深入思考，并將其應用到幼兒園大班的數(shù)學領域教學中。關鍵詞： 幼兒園大班 交互式 原本數(shù)字資源 教學思考中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言：大班幼兒難以對枯燥的文字與干巴巴講解集中注意力，這就需要教師在教學時多采用互動形式，將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到學習內(nèi)容當中，并通過多種形式進行數(shù)字資源的開發(fā)，讓幼兒在幼兒園階
安家(校外教育) 2022年10期2022-01-06
- 利用交互式智能平板提高課堂教學有效性的研究
摘要】本文通過交互式智能平板和傳統(tǒng)教育方式的對比，以課堂教學為例，結合課堂使用經(jīng)驗和體會，描繪了一個既高效又生動活潑且?guī)熒嚅L相宜的新興課堂教學方法，總結了交互式智能平板在課堂教學中的作用，并提出了交互式智能平板在學科教學中的使用原則，為提升課堂實效拓展了思路。【關鍵詞】交互式 智能平板;提高;課堂教學 隨著信息技術的迅猛發(fā)展，交互式智能平板走進了學校課堂，對傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)課堂教學產(chǎn)生了極大的沖擊，對實現(xiàn)課堂教學和電教技術的有效整合，為學生提供
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 交互式電子白板鮮活了小學數(shù)學課堂
術的高度發(fā)展，交互式電子白板早已走進了課堂，沖擊著傳統(tǒng)的課堂教學模式，逐漸替代了“粉筆+黑板”的模式。交互式電子白板兼具了黑板和多媒體的教學優(yōu)勢，同時彌補了兩者的不足。實現(xiàn)了人機對話的交互功能。在教學中，它實現(xiàn)了學生和教材，學生和課件的直接對話。在交互式電子白板的輔助下，我們在教學中的問題情境，例題解析，訓練鞏固以及作業(yè)的呈現(xiàn)都得到了優(yōu)化。關鍵詞：交互式;數(shù)學課堂;情境教學;主體隨著信息技術的高度發(fā)展，交互式電子白板早已走進了課堂，沖擊著傳統(tǒng)的課堂教學模式
中學生學習報 2021年17期2021-12-14
- 以中國古代文學探討大學語文“交互式”教學實踐與改革
000)引言“交互式”教學作為一種先進理念，也可以作為具體的教學方法，其誕生于20世紀70年代，以語言為綱，以培養(yǎng)學生的交際能力為目標，因此，也被稱為“交際法”。“交互式”教學法強調(diào)教師要給學生創(chuàng)設自然的語言環(huán)境，提供真實的語言學習材料，強調(diào)學生應該是教學的中心，對于傳統(tǒng)的大學語文教學有著顛覆性的創(chuàng)新意義，需要在正視現(xiàn)階段大學語文“交互式”教學困境的基礎上，探尋適合的改革路徑。一、中國古代文學對于大學語文“交互式”教學的價值思考中國古代文學涵蓋幾千年的中國
北京城市學院學報 2021年5期2021-12-02
- 文化類景區(qū)交互式導視系統(tǒng)設計研究
題進行梳理，對交互式導視系統(tǒng)設計呈現(xiàn)出的交互形式進行分析，提出適用于文化類景區(qū)的交互式導視系統(tǒng)設計策略。關鍵詞：文化類景區(qū);交互式;導視系統(tǒng)設計中圖分類號：J524 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1004-9436（2021）17-0-031 文化類景區(qū)中的導視系統(tǒng)設計1.1 文化類景區(qū)開發(fā)與升級的必要性不同旅游景區(qū)的旅游資源各有不同，有的景區(qū)擁有豐富的自然資源，有的景區(qū)則
藝術科技 2021年17期2021-11-30
- 交互式教學方式在高中英語閱讀教學中的應用
楊云【摘要】交互式教學模式是新課程改革中的重要教學方法，已經(jīng)在高中英語教學中有了重要的地位，成為了高中英語教學中重要的教學方法。交互式教學當然不同于傳統(tǒng)的學校教育模式。強化了師生之間的互動，幫助學生對文章進行了解，并采用了以生為本的教育思想，讓教學活動能夠很好地提升閱讀能力的同時，加強學生合作能力。【關鍵詞】交互式;高中英語;閱讀教學閱讀能力是高中英語中的一項重要培養(yǎng)目標之一。而國內(nèi)的高中英語閱讀的教學狀況并不理想。例如，學生閱讀能力薄弱，閱讀速度慢，教師
紅豆教育 2021年20期2021-11-20
- “交互式”英語課程教學創(chuàng)新實踐與研究
與思考，提出“交互式英語課程教學”改進創(chuàng)新方案，并在昆山某機構進行了教學實踐與研究，試驗證明“交互式”英語課程教學方案有利于改善學生學習英語語言的環(huán)境，使聽說讀寫能力有一定程度提高。【關鍵詞】英語;課程教學;交互;改進傳統(tǒng)英語課程教學有幾個問題，一是缺乏語言情境，學生思維調(diào)動難;二是師生缺少互動，學生注意力難以集中;三是強調(diào)死記硬背，缺少即時反應能力。為此，本人在對現(xiàn)有英語傳統(tǒng)課程教學方案優(yōu)化基礎上，又消化吸收了徐振元老師《高中英語教學新法》的思念，創(chuàng)造性
紅豆教育 2021年15期2021-10-28
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下交互式教學在土建施工高職教育中的運用思考
向教育逐漸走向交互式，交互式的教育模式可以加深學生和老師之間的溝通，提升學生的思維能力和學習的熱情。本文將從高職教育的現(xiàn)狀出發(fā)，探討在互聯(lián)網(wǎng)背景下如何提高交互式教學效果。【關鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)背景;高職教育;交互式;運用;合作【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.30.互聯(lián)網(wǎng)技術的背景下，我們使用媒介的方式發(fā)生了重大的變化，身處信息時代的學生每天的生活都在接觸信息，人和人之間的信息差也在變得越來越小。高職教師和學生之間也面臨著這
中國房地產(chǎn)業(yè)·下旬 2021年10期2021-10-21
- 淺談交互式電子繪本的設計思路及方法
戴鵬摘? 要：交互式電子繪本作為電子繪本的一種，在面向3～10歲兒童用戶的基礎上，以電子化為依托，實現(xiàn)了趣味性閱讀和注意廣度的拓寬。該文通過對電子繪本與傳統(tǒng)繪本的比較，以及幼兒對閱讀的心理上的需求描述，肯定了交互式電子繪本作為移動設備最符合幼兒需求的閱讀形式。該文從注重滿足適齡兒童閱讀趣味性和注意力的角度出發(fā)，基于對洪恩雙語繪本的實踐基礎上提出了交互式電子繪本的設計思路和方法。關鍵詞：交互式? 電子繪本? 兒童閱讀? 圖畫書中圖分類號：J524? ? ?
科技資訊 2021年15期2021-09-16
- 中職機電類專業(yè)關于構建“交互式”實踐教學體
希東摘 要：“交互式”教學是指在宏觀教學情景下，在多點自由切入的教學平臺上，教師的教與學生的學圍繞某一個問題或課題進行平等交流和自主互動的一種教學方法。而對于“交互式”教學的認識卻存在著諸多的誤區(qū)，在教學中要正確認識“交互式”教學，并正確應用，從而真正調(diào)動起學生學習的興趣，提升教學效果。關鍵詞：中職機電類專業(yè);交互式;實踐教學體中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）27-0021-0
學周刊 2021年27期2021-09-13
- 交互式BIM實驗教學平臺構建
鍵詞：BIM;交互式;網(wǎng)絡平臺0 引言在當今數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化為特點的信息技術時代，教育者需要充分地運用現(xiàn)代計算機技術的理論和方法，融合成熟的課堂互動信息技術，構建互動網(wǎng)上學習平臺，使這個平臺能夠在教學中達到合理的應用，不僅可以實現(xiàn)網(wǎng)絡存儲、傳輸和處理教學信息的功能，還能讓學生進行自主的學習和實踐協(xié)作交流，對學生的在線實驗情況可以進行在線評價反饋，并在某種層面上對有效課堂起到積極的作用。1.平臺構建與實現(xiàn)1.1BIM平臺層次結構系統(tǒng)的設計分為三層結構，
電子樂園·中旬刊 2021年1期2021-09-10
- 高職傳媒類專業(yè)人工智能與課程深度融合的路徑探析
業(yè);人工智能;交互式;路徑;措施目前，人工智能技術已經(jīng)被廣泛應用于各個行業(yè)領域中，其應用內(nèi)涵豐富且應用效率相當之高。尤其在高職傳媒類專業(yè)院校，也開始逐漸引進多樣化的人工智能技術，實現(xiàn)了新時代“人工智能+交互”式的教學模式，落實滿足新課改要求，對高職院校傳媒類專業(yè)教學進行了改革創(chuàng)新。一、高職傳媒類專業(yè)人工智能與課程深度融合的實施路徑高職傳媒類專業(yè)院校將人工智能技術與課程進行了深度融合，實現(xiàn)構建了智能化時代的教學傳播格局，順應新時代對傳媒類專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展需
紅豆教育 2021年14期2021-09-10
- 線上線下全方位交互式教學法在《汽車電器構造維修》課程中的應用研究
線上線下全方位交互式教學法”，將線上教學和線下教學進行全方位深度融合，極大地提高了授課效果。關鍵詞：線上線下;混合式教學;交互式;汽車電器構造維修Key words： online and offline;blended teaching;interacting;construction and maintenance of automobile electrical appliances0? 引言《汽車電器構造維修》是汽車檢測與維修專業(yè)的核心專業(yè)技能課程
內(nèi)燃機與配件 2021年3期2021-09-10
- 交互式電力通信運檢移動運維分析
一種相對先進的交互式電力通信運檢移動運維方式進行了分析與論述。關鍵詞：交互式;電力通信;運檢移動運維引言：交互式電力通信移動運維是當前階段一種較為先進的管理模式，實現(xiàn)其在電力通信的有效應用，能夠在提升電力通信運維質(zhì)量與效率的同時，降低運維成本，這對于電力通信本身的長遠發(fā)展有著積極的意義。一、交互式電力通信移動運維整體架構交互式電力通信移動運維的最終設計目標是延伸TMS調(diào)度管理至運維管理，而推進電力通信移動端運維平臺的建設，可較大程度的提升電力通信運維本身的
科學與生活 2021年14期2021-09-10
- 基于微課的詩詞游戲化學習平臺的設計與應用
詞：古詩詞? 交互式? 微課? 學習平臺古詩詞是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，膾炙人口的詩詞，以其精致的語言之美和情韻之美，滋養(yǎng)著一代又一代的炎黃子孫。在傳統(tǒng)的古詩詞教學中，我們似乎一直在走著一種“套路”：主題先行，逐字逐句講解。不敢讓學生“自由發(fā)揮”，生怕“節(jié)外生枝”。小學生知識儲備、理解能力有限，教師在課上不停地講解，學生不能及時消化。最終導致學生的積極性不高，課堂氣氛沉悶，限制了學生的創(chuàng)造力。久而久之，學生對古詩的熱情便消失殆盡。借著開展課題研究的契機，我
安徽教育科研 2021年23期2021-08-30
- 服務學生專業(yè)學習，打造“交互式”實境實訓教學體系
目標，打造了“交互式”實境實訓教學體系，擁有真情境、信息化、人性化的實訓教學環(huán)境，設置了基于工作崗位需求的多樣化實訓課程，完善了任務驅(qū)動、理實一體、混在教學、多元評價的“交互式”實訓教學模式。現(xiàn)代化的實訓教學體系不僅提升了學生的職業(yè)能力，還提高了學校的社會輻射、引領作用。[關? ? 鍵? ?詞]? 中職;學前教育;實訓教學體系[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年18期2021-08-27
- 新媒體下初中生物交互式教學模式構建
媒體下初中生物交互式教學模式的構建做出相關探討。【關鍵詞】 新媒體? 初中生物? 交互式在新的教育改革之下，生物這一學科逐漸進入大眾的視野范圍之內(nèi)，而且越來越重要。根據(jù)新課程標準，學好初中生物已經(jīng)是非常重要的學習標準，要想學好初中生物這一學科不僅需要教師在教學模式上進行改變，也需要學生樹立對學好生物的信心，同時還需要教師和學生對生物學科要足夠重視。學生要學好生物這一學科其實也并不困難，如果學生能夠?qū)ι镞@一學科態(tài)度認真并在課堂上認真聽教師所講授的內(nèi)容是很容
考試與評價 2021年7期2021-08-26
- 課堂教學中交互式電子白板的應用和推廣策略研究
張祖花摘 要：交互式電子白板是科技化的一種學習和生活方式，交互式電子白板是教師授課中強有力的一種教學工具，較之傳統(tǒng)的教學手段來說，它的應用能豐富教師的教學方式，提高課堂上的教學質(zhì)量。基于交互式電子白板的方便性和高效性等特點，交互式電子白板將會是以后教師課堂教學中的主流形式，媒體教學是新式教學的發(fā)展趨勢。文章中就對交互式電子白板在課堂教學中的應用和推廣進行分析和研究。關鍵詞：課堂教學;交互式;電子白板;應用;探索研究一、 引言在科技不斷發(fā)展的今天，教育方面也
考試周刊 2021年55期2021-08-23
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高職藝術設計類課程交互式教學設計研究
了較大的變化，交互式教學已經(jīng)成為了其教學實踐中的重要組成部分，這對提高學生的自主學習能力、探究能力以及創(chuàng)新能力的提升大有裨益。本文主要分析“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高職藝術設計類課程交互式教學設計，從而為高職藝術設計類課程教學的高效開展奠定夯實的基礎。關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高職;藝術設計;交互式;教學“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，各種高新技術的迭代更新推動著設計領域信息化、現(xiàn)代化的高速發(fā)展。大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能設計平臺以及各類傳感器迅速普及，“數(shù)據(jù)大爆炸”的信息時代開啟
下一代 2021年4期2021-08-11
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代下綠植包裝的品牌個性化表達
代；綠植包裝；交互式；智能化；綠色化中圖分類號：TB472；TB48 文獻標識碼：A 文章編號：1400 （2021） 06-0072-04Brand Personalized Expression of Green Plant Packaging in The Internet + EraLI Jia-tian， LIU Kai-xuan， DENG Qiao-yun（College of materials science and engineerin
綠色包裝 2021年6期2021-07-28
- 虛擬網(wǎng)絡促進中職工業(yè)機器人“交互式”學習的資政報告
職工業(yè)機器人“交互式”學習的體制機制改革，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，是當前推進人力資源供給側(cè)結構性改革的迫切要求。一、主要問題中職工業(yè)機器人網(wǎng)絡與學習方式改革的不完善，使得學校和教師、學生之間教與學缺乏有效約束力；中職職業(yè)教育與新形勢下發(fā)展規(guī)劃不同步，致使虛擬網(wǎng)絡與機器人“交互式”學習普遍難以深入，流于形式。一方面，虛擬網(wǎng)絡與機器人“交互式”學習推進缺乏專業(yè)人才支撐，推行掣肘；另一方面，學生對虛擬網(wǎng)絡與機器人“交互式”學習不能很好適應，效
科學咨詢 2021年17期2021-07-26
- 交互式電子白板在小學語文教學中的應用例析
的發(fā)展背景下，交互式電子白板在小學語文教學中的應用，激發(fā)了學生對學習的興趣，促進知識框架的建設，突破教學上的難點，節(jié)省了教學時間和費用，有效地提高了課堂效率。借助交互式電子白板拓展了學生的閱讀空間，豐富了學生的情感體驗，也豐富了寫作素材，增加了寫作素材積累，加強了教師和學生的互動交流，實現(xiàn)了更好的教學效果。【關鍵詞】交互式;電子白板;小學語文;應用研究【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】
課外語文·上 2021年5期2021-07-21
- 運用交互式閱讀教學策略培養(yǎng)學生英語閱讀興趣的研究
語教師開始實施交互式閱讀教學。交互式閱讀教學能夠有效提升學生的閱讀水平和英語口語水平，這不僅有利于實現(xiàn)教學目標，還能鍛煉學生的各方面能力。基于此，本文對于運用交互式閱讀教學策略培養(yǎng)學生的英語閱讀興趣，進行簡單的分析和探討。【關鍵詞】交互式;閱讀教學;英語閱讀興趣【作者簡介】李明明，甘肅省張家川縣張棉中學。前言隨著新課程改革的推進，英語教學目標已經(jīng)發(fā)生改變，傳統(tǒng)英語教學注重提高學生的英語成績，過于關注學生的書面成績，導致學生在上課時單方面地接受教師的知識傳輸
校園英語·月末 2021年2期2021-06-28
- 交互式電子白板融入小學數(shù)學課堂中的策略
學;電子白板;交互式;教學策略通俗的講，交互式電子白板技術在本質(zhì)上是對多媒體技術的延伸應用，通過電子白板來講操作內(nèi)容投射到大屏幕上來給學生進行展示，不僅具有計算機的多重功能，也能對文件進行編輯、注釋和記錄，是新時代教育背景下最適合教學的方式之一。因此教師在課堂上要重視電子白板的應用，結合課堂知識點來設計合理的教學環(huán)節(jié)，逐步的給學生導入課堂內(nèi)容，在激發(fā)學生學習熱情的基礎上使其深化理解，進而提升其學習效率。一、激發(fā)學習興趣，促使學生集中注意力與傳統(tǒng)的課堂說教方
家庭教育報·教師論壇 2021年16期2021-06-12
- 電子白板在初中數(shù)學幾何直觀教學中的應用策略
俞君嬋摘要：交互式電子白板是集傳統(tǒng)的黑板、投影儀等多種功能于一身的新興多媒體教學設備，具有操作簡單，簡潔生動形象的優(yōu)勢。釆用交互式電子白板輔助初中數(shù)學教學，可以模擬實現(xiàn)傳統(tǒng)教學中無法達到的真實情境，尤其適用于“動”態(tài)數(shù)學一一即內(nèi)容上存在“靜與動”“變與不變”“數(shù)與形”等動態(tài)關系。關鍵詞：初中數(shù)學;電子白板;交互式;應用策略初中數(shù)學基于學科的基礎性和抽象性，需要教師創(chuàng)設條件，培養(yǎng)學生空間想象能力和數(shù)學邏輯思維。白板是一種有效結合黑板和多媒體功能的新穎教學手段
中學課程輔導·教師教育(上、下) 2021年5期2021-06-06
- 交互式遠程線上教學模式在幼師英語教學中的應用
+釘釘直播”的交互式遠程線上教學模式。通過介紹幼師英語課程線上教學的開展，探討了交互式遠程線上教學模式在技工院校英語教學中的應用，并就進一步開展學生有效激勵進行思考。【關鍵詞】交互式;線上教學;英語教學;技工教育【作者簡介】王巍（1983.04-），女，遼寧撫順人，中山市技師學院，英語講師，碩士，研究方向：英語教育研究。一、引言線上教學是以互聯(lián)網(wǎng)為介質(zhì)的新型教育模式，是互聯(lián)網(wǎng)技術與教育融合發(fā)展的產(chǎn)物。各院校近期開展線上學習的實踐，給線上教育發(fā)展帶來了前所未
校園英語·上旬 2021年1期2021-05-14
- 基于興趣引導的交互式兒童玩教具產(chǎn)品設計研究
基于興趣引導的交互式兒童玩教具產(chǎn)品設計方案。關鍵詞：興趣引導;交互式;兒童玩教具;產(chǎn)品設計現(xiàn)階段，人們的生活水平不斷提升，家長對于孩子的教育重視不斷加強，對于兒童的智力開發(fā)和引導更加關注，兒童玩教具需求增長，這為兒童玩教具的發(fā)展創(chuàng)造了巨大的市場。但是，在快速發(fā)展的玩教具市場中，一些玩教具設計形式單一，創(chuàng)新不足，還有一些兒童玩教具在很大程度上是借鑒或者是直接照搬照抄西方國家的玩教具設計理念，這些對于兒童玩教具的設計發(fā)展都是不利的，無法確保玩教具質(zhì)量，也缺乏本
科技風 2021年13期2021-05-13
- 基于微信公眾號的交互式移動教學平臺研發(fā)與應用
信公眾號開發(fā)了交互式移動教學平臺，探索“互聯(lián)網(wǎng)應用基礎”課程的教學新模式。本文分析了基于微信公眾號的交互式移動教學平臺的功能實現(xiàn)、具體應用等，并提出了下一步的發(fā)展目標。【關鍵詞】 ? ?微信公眾號 ? ?交互式 ? ?移動教學平臺 ? ?混合式教學Research and application of interactive mobile teaching platform based on WeChat official accountLIU Qing-
中國新通信 2021年4期2021-05-11
- 兵棋推演技術在油庫火災中的構想和應用
：兵棋;推演;交互式中圖分類號：X932? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：2096-1227（2021）03-0004-022018年11月9日，習近平總書記向新組建的國家綜合性消防救援隊伍致訓詞，并要求保持快速反應的備戰(zhàn)狀態(tài)，練就科學高效、專業(yè)精準的過硬本領。筆者參與一線滅火救援及查閱相關案例，認為石油化工類火災事故處置一直有短板。例如，2010年1月7日，甘肅蘭州市中石化公司工作人員檢修中發(fā)現(xiàn)出口輸油管線泄漏[1]，處置造成爆炸火災，
今日消防 2021年3期2021-04-12
- 淺談基于信息技術環(huán)境下小學英語“交互式”語音課堂的實踐研究
術的小學英語“交互式”語音課堂的實踐成效。【關鍵詞】信息技術;小學英語;交互式;語音課堂一、小學英語語音課堂教學現(xiàn)狀分析目前，國內(nèi)許多學生的英語口語水平低于其筆試水平，很多學生會閱讀會作文，可是發(fā)音不標準或者口語水平很差，這就是所謂的“啞巴式英語”。回歸到小學英語課堂，在老師的層面，每個單元僅有一個課時是語音課，老師與學生的比例基本是1比50。所以老師不可能在課堂上聽到每位學生的發(fā)音并幫其糾正，部分學生把錯誤的音一直記住，對后面的學習帶來影響。其二，部分小
廣東教學報·教育綜合 2021年30期2021-04-06
- 字體設計課的交互式教學模式應用
本文探討了開展交互式教學模式的時代要求與現(xiàn)實必要性，并以字體設計課為出發(fā)點構建教學實踐的創(chuàng)新。以激發(fā)學生積極性和課程的延展性為重點，借助新媒體和網(wǎng)絡技術作為教學工具在課堂上實現(xiàn)內(nèi)外交互，為學生搭建體驗、理解、運用、強化的開放式設計學習平臺，彰顯了設計系學生的主體性與獨特性。達到師生經(jīng)驗價值共享，學生能力品質(zhì)養(yǎng)成的教學活動目的。交互式教學模式為設計學科的教學改革提供了一條新的發(fā)展路徑。關鍵詞：字體設計 交互式 教學模式 創(chuàng)新 應用中圖分類號：J523文獻標識
設計 2021年5期2021-03-08
- 交互式智能終端讀本的設計研究
爭[摘 要]以交互式多媒體智能移動終端讀本設計為載體，傳播黑龍江省獨有且寶貴的精神財富——由東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神組成的“龍江四大紅色精神”。充分利用多媒體智能移動終端讀本所具有的靜態(tài)動態(tài)相結合的特點、可多點觸控的交互式多媒體閱讀方式以及直觀化、動態(tài)化、平民化的數(shù)字移動傳播手段，大力弘揚激勵幾代人的龍江紅色精神，全面宣傳龍江精神文化，積極推廣龍江紅色旅游產(chǎn)業(yè)，努力促進龍江紅色文化區(qū)建設，助力打造龍江課程思政的地域特色。[關鍵詞]龍江四
哈爾濱師范大學·社會科學學報 2021年6期2021-03-04
- 基于交互式白板初中生物課堂教學情境的創(chuàng)設
彭再琴【摘要】交互式白板的應用是教育技術的進步，利用其優(yōu)勢能實現(xiàn)情境式教學環(huán)境。它相當于一個大型的觸摸屏，可動態(tài)播放視頻、圖像及文字，也可以編輯、標注，非常適用于生物課堂教學，對一些復雜的、抽象的構造，利用交互白板演示更形象。本文主要對交互式白板的功能，根據(jù)初中生物學科特點及學生特點，闡述了交互白板在情境教學的有效性，并提出交互白板教學情境設計的重點。【關鍵詞】交互式;初中生物課堂;教學情境交互式白板是隨著科技發(fā)展由傳統(tǒng)黑（白）板發(fā)展而來的，它的優(yōu)勢在于老
家庭教育報·教師論壇 2021年43期2021-02-25
- 應用交互式電子白板技術提高幼兒園美術課堂教學有效性
術的認知，引入交互式電子白板技術能充分利用音頻、圖片以及影像來豐富課堂教學形式，給幼兒們新的學習體驗。本文從應用交互式電子白板技術提高幼兒園美術課堂教學的角度出發(fā)，旨在探索該技術對幼兒園美術課程的功用。【關鍵詞】? 交互式;電子白板;美術課堂;有效性幼兒的行為方式和思想意識都處在發(fā)展階段，這個階段的幼兒所呈現(xiàn)的特點往往是注意力不集中、自制力差等，這些特點對幼兒的學習產(chǎn)生了阻礙。幼兒階段的美術教學是為了從小培養(yǎng)學生對美的體會，若是教師采用傳統(tǒng)的教學方法，將無
啟迪與智慧·教育版 2021年1期2021-02-04