2021年7期
刊物介紹
《考試與評(píng)價(jià)》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》之后精心打造的又一英語(yǔ)教輔類(lèi)知名品牌產(chǎn)品。被國(guó)家新聞出版總署授予中國(guó)期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國(guó)外語(yǔ)類(lèi)期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測(cè)中評(píng)為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評(píng)價(jià)
教學(xué)藝術(shù)
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力“三策略”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑
- 數(shù)學(xué)變式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 有效開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)策略
- 基于綠色化學(xué)理念的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用初探
- 高中化學(xué)概念教學(xué)的有效開(kāi)展
- 基于“讀思達(dá)”教學(xué)法的群文讀寫(xiě)結(jié)合的實(shí)踐與探究
- 初中數(shù)學(xué)幾何能力培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下開(kāi)展小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效措施
- 初中語(yǔ)文微寫(xiě)作優(yōu)化名著閱讀效果的探析
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)的整合研究
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 探究新課改下小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)的有效途徑
- 幾何直觀性在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 初中物理有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教育生活化的教學(xué)策略探討
- 新媒體下初中生物交互式教學(xué)模式構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 芻議奧爾夫教學(xué)法如何解決小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的問(wèn)題
- 淺談運(yùn)用多元表征提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
- 預(yù)習(xí)式批注在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于高中信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 網(wǎng)絡(luò)課程資源在小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)、自學(xué)中的運(yùn)用分析
- 充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)作用，提高教學(xué)質(zhì)量
- 《壺口瀑布》中“四美”賞析探索
- 小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的方法與策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探索與研究
- 高中語(yǔ)文文言文群文閱讀方法初探
- 古建筑文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 淺談初中物理教學(xué)與創(chuàng)新教育的實(shí)施
- 當(dāng)前環(huán)境下結(jié)合熱點(diǎn)展開(kāi)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的具體策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展
- 試析移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文德育教育的現(xiàn)狀及策略
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?duì)策
- 高中語(yǔ)文文言文教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)策略研究
- 初中生語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 談低年級(jí)學(xué)生閱讀存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 淺析中職學(xué)生數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- “云”指導(dǎo)，讓學(xué)生愛(ài)上名著閱讀
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力及相關(guān)的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)考試評(píng)價(jià)探索
- 小學(xué)低段語(yǔ)文課堂教學(xué)中激發(fā)閱讀興趣的有效路徑探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 普通高中音樂(lè)教學(xué)中的情感教育策略淺析
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 手持技術(shù)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀的有效引導(dǎo)論述
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)
課堂教學(xué)
- 如何在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 探究問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重要性和應(yīng)用策略
- 中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 以文本閱讀為支架，指導(dǎo)學(xué)生把文章寫(xiě)具體
- 論如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文有效性課堂
- 如何巧妙地在政治課堂里滲透高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中音樂(lè)教學(xué)中樂(lè)感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)探討
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)評(píng)講有效策略
- 情境化“角色扮演”構(gòu)建重要概念 優(yōu)化知識(shí)框架
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育初探
- 讀寫(xiě)課堂與思維訓(xùn)練結(jié)合淺議
- 在初中道德與法治課程中融入生命教育的教學(xué)策略
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中化學(xué)單元整體授課
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文“發(fā)散式”閱讀教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理性思維的方法探析
- 高中語(yǔ)文文言文的群文閱讀教學(xué)技巧研究
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中生物高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談如何有效開(kāi)展小學(xué)體育游戲教學(xué)
- 運(yùn)用生活教學(xué)理論 優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)
- 對(duì)如何創(chuàng)建高中物理高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 巧用課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)習(xí)興趣
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺議初中語(yǔ)文有效教學(xué)的簡(jiǎn)單高效
- 在高中物理教學(xué)中應(yīng)用微課的分析
- 初中地理教學(xué)中小組教學(xué)的應(yīng)用探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用情境教學(xué)法
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 探究朗讀在小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)中高年級(jí)作文教學(xué)探究
- 注重師生互動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
- 淺析高中信息技術(shù)情景化教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練
- 分層教學(xué)在小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文構(gòu)建有效課堂的研究
- 對(duì)高中美術(shù)生態(tài)課堂的建構(gòu)研究
- 與“美”不期而遇
- 扎根課本，花樣教作文
- 物理核心素養(yǎng)下高中物理課堂評(píng)價(jià)方法分析
- 陽(yáng)光體育背景下的小學(xué)足球課堂教學(xué)改革
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)思考
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂中講讀課文教學(xué)的常式和變式
- 返樸歸真，回歸課堂自然美
- 談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略之我見(jiàn)
教學(xué)反思
- 核心素養(yǎng)下高中生物校本作業(yè)的設(shè)計(jì)研究
- 如何利用生活現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列問(wèn)題教學(xué)策略探究
- 探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園體育文化影響分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的教學(xué)做法
- 初中體育教學(xué)中愉快體育教學(xué)解析
- 趣味語(yǔ)文作業(yè)實(shí)踐淺談
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主題單元教學(xué)的整合策略
- 高中生物教學(xué)方法探討
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教育教學(xué)方法的途徑探索
- 讓數(shù)學(xué)回歸生活
- 試析過(guò)程性評(píng)價(jià)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 基于課程改革理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)中的應(yīng)用研究
- “做與思”融合在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中信息技術(shù)課教學(xué)方法探微
- 快樂(lè)體操在小學(xué)體育課中開(kāi)展策略分析
- 基于混合式教學(xué)模式的高校蛙泳教學(xué)實(shí)踐探究
- 2019年全國(guó)Ⅰ卷高考作文的深層考查探微
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用和思考
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 聲勢(shì)律動(dòng)運(yùn)用于中職音樂(lè)教學(xué)中對(duì)節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 普通高中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透人文精神淺析
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育“自評(píng)互評(píng)-學(xué)練”教學(xué)模式探討
- 初中體育教育教學(xué)質(zhì)量提升策略探討
- 小學(xué)音樂(lè)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探索
- 探索小學(xué)體育教育中游戲教學(xué)有效性提升
- 小學(xué)閱讀教學(xué)滲透心理健康教育例談
- 解讀高中學(xué)生課堂之外整本書(shū)閱讀情況
- 淺探實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)初中化學(xué)教育的重要性
- 小學(xué)美術(shù)個(gè)性化教育理論研究初探
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 提升小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂有效性的思考
- 核心素養(yǎng)下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略分析
- 信息技術(shù)與高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度融合探析
- 探究高中數(shù)學(xué)易錯(cuò)易漏問(wèn)題的教學(xué)
- 新形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略思考
- 巧用方法與技巧提升高中化學(xué)教學(xué)效果
- PISA測(cè)試?yán)砟顔l(fā)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革體會(huì)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略的探討
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究高考地理試題規(guī)律
- 初中中長(zhǎng)跑體育訓(xùn)練的原則與方法初探
- 探究社區(qū)生態(tài)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 初中數(shù)學(xué)圖形變換教學(xué)探究
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用情況分析
- 運(yùn)用“對(duì)比”教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與收斂思維
- 病毒防護(hù)話(huà)題在物理中考中的可能應(yīng)用
- 淺析初中生音樂(lè)節(jié)奏感訓(xùn)練中的情境創(chuàng)設(shè)
- U型區(qū)在小學(xué)體育課中的應(yīng)用研究
- 強(qiáng)化高三電化學(xué)復(fù)習(xí)效果的方式探討
培能育人
- 關(guān)于提升全區(qū)基礎(chǔ)教育教科研能力和教科研氛圍的調(diào)研報(bào)告
- 從教育的細(xì)節(jié)入手 尋找教育的魅力
- 試論幼兒園科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的觀察以及指導(dǎo)策略
- 立德樹(shù)人在初中道德與法治教學(xué)中實(shí)踐分析
- 論初中班主任的班級(jí)管理技巧
- 淺談做好小學(xué)班主任工作的藝術(shù)
- 長(zhǎng)征文化在小學(xué)德育教育中的滲透措施探微
- 大學(xué)物理教學(xué)課程思政的研究
- 運(yùn)用藝術(shù)性管理，提升班級(jí)管理有效性
- 走教，助力小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)
- 良好閱讀習(xí)慣助力語(yǔ)文閱讀的高效
- 試論農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)體育跳繩教學(xué)中激勵(lì)教學(xué)的策略
- 論小組合作在初中班級(jí)管理中的有效性
- 幼兒生命教育中數(shù)字化故事的運(yùn)用
- 初中班主任班級(jí)管理現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生愛(ài)上課堂
- 新課改背景下思政課教學(xué)研究
- 道德與法治在班主任管理工作中的融合策略
- 初中《道德與法治》課法治理念教育策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在大學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)管理中應(yīng)用的研究
- 淺談如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理
- 淺談如何在家校合作模式下培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣
- 信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 基于游戲的農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)研究
- 試論主題班會(huì)在初中班級(jí)管理中的作用
- 融現(xiàn)代信息技術(shù)于幼兒數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中
- 為何及如何在生物課堂教學(xué)中滲透性健康教育
- 課件制作之我見(jiàn)
- 農(nóng)村中學(xué) “培優(yōu)扶困”之五注五提
外語(yǔ)教學(xué)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)培養(yǎng)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 新教育理念下初中英語(yǔ)作業(yè)的創(chuàng)新模式
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)思考
- 淺談高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效應(yīng)用探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 體裁教學(xué)法在高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 2020年南京市中考英語(yǔ)試卷分析
- 基于主題意義的英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 新課程背景下高中英語(yǔ)新教材教法初探
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣之我見(jiàn)
- 繪本——有效拓展，提升思維
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中思維導(dǎo)圖的構(gòu)建探討
- 中職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)途徑探索
- 如何在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行德育教育
- 教育信息化技術(shù)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)審辯式思維課堂探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)分析
- 初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)分層訓(xùn)練的實(shí)效性
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探究
- 生態(tài)學(xué)視角下英語(yǔ)生態(tài)教學(xué)模式創(chuàng)新研究與探討
- 淺談初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)
- 融合信息技術(shù)進(jìn)行中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)主題式聽(tīng)評(píng)課教研模式探究