2021年4期
下一代
特別報道
- 基于STEM教育理念的小學科學教學策略分析
- 眼中有人 心中有愛 積極干預
- 教師該如何對待患有偏執(zhí)型人格障礙的學生
- 疫情影響下的醫(yī)藥類院校課程思政建設(shè)研究
- 關(guān)于召開學校少代會應(yīng)該注意的幾個問題
- 互聯(lián)網(wǎng)思維下圖書館服務(wù)變革分析
- 小學體育教學安全問題及應(yīng)對方法
- 高中班主任管理中培養(yǎng)學生自我管理能力的策略
- 試述游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略
- 新形勢下創(chuàng)新高校基層團組織建設(shè)的思考
- 關(guān)于有效開展幼兒課程游戲化的幾點思考
- 信息技術(shù)融合下的小學數(shù)學項目式學習
- 基于防疫常態(tài)化背景下英語專業(yè)混合學習模式現(xiàn)狀與發(fā)展初探
- 群眾文化藝術(shù)活動在文化館工作中的地位及提升措施
- 探討初中音樂課堂引入情感教育的方式及意義
- 少數(shù)民族體育游戲引入小學體育教學中的策略
- 初中數(shù)學課堂上應(yīng)警惕“破窗效應(yīng)”
- 落實核心素養(yǎng)的情境化教學之高中生物學一輪復習
德育觀察
- 為師的職責
- “三全育人”視域下高校學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育途徑探究
- 混齡教育情境下幼兒的交往互動初探
- 生命視野下的教師成長
- 立德樹人 正品成格 澆鑄品德之基
- 淺析網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境下如何對初中學生開展微德育教育
- “兒童的視角”下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學深探
- 多元教學方式提升小學音樂合唱教學的有效性
- 論軍校大學生核心價值觀培養(yǎng)
- 基于繪本的小學英語閱讀教學探究
- 從幼小銜接的“小學化”傾向看家長端參與問題及其解決對策
- 探討基于移動學習環(huán)境下的高校思政課教學實踐與創(chuàng)新
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下輔導員如何做好談心談話工作
- 教書育人中學生健全人格的塑造研究
- 中職美術(shù)教學中滲透德育功能的實踐探討
- 家校合作在高中心理健康教育中的應(yīng)用
- 初中班主任德育教學的不足及創(chuàng)新優(yōu)化策略
- 淺談生命教育在小學語文閱讀教學中的滲透
- 試析德育教育和安全教育在小學班主任工作中的重要性
- 初中體育教學中學生意志品質(zhì)培養(yǎng)對策
- 小學校長德育領(lǐng)導力提升的現(xiàn)實困境及應(yīng)對路徑
- 淺談中學音樂教育中的德育教育
- 初中班主任創(chuàng)新德育教育管理的有效策略探究
- 如何提高小學生的解決問題的思維能力
- 大班社團活動材料投放與活動實施的有效性分析
- 新時期高校黨建對學生思想政治教育的影響與對策
- 關(guān)于高職院校學生黨員后續(xù)培養(yǎng)的若干思考
- 初中生數(shù)學創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略探析
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
- 黨史文化融入高職院校思政教育的路徑分析
- 友善用腦下音樂課堂的變化
- 逆向思維在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 借助體驗式課程提升幼兒心理健康教育效果
- 黨史教育的紅色文化傳承教育新模式研究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在中職學前教育聲樂教學中的應(yīng)用
- 淺談新時期中職心理健康教育滲透德育的途徑
- 大學英語課堂思政建設(shè)的實踐探究
職教園地
- 中職物流教師信息化教學能力提升策略研究
- 以德為本
- 教研組進行有效知識共享的策略
- “健康山東”視域下高職高專《內(nèi)科學》課程思政改革探究與實踐
- 高職院校如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體
- 興趣小組實踐對中職學生個性化發(fā)展的影響分析
- 如何上好農(nóng)村中學新生第一堂英語課
- 幼兒啟蒙繪本的選擇
- 基于“管育并重”德育的中職班主任管理對策
- 以黨建引領(lǐng)高職院校師德師風建設(shè)
- 職業(yè)教育管理生態(tài)環(huán)境的改革與創(chuàng)新
- 德育在護士職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的作用與策略
- 讓生活走入課堂，讓課堂充滿活力
- 把“暢”給孩子
- 談如何在中學體育中提高學生心理素質(zhì)
- 解析教師專業(yè)成長期間遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對路徑
- 小學班級管理思路
- 高職院校學生會規(guī)章制度及問題分析
- 中職禮儀教學在中職生培養(yǎng)的作用分析
- 基于智慧校園平臺的高職院校教學評價體系研究
- 新時代中國特色社會主義背景下談全球治理人才培養(yǎng)與思政工作
- 深化機械制圖教學改革,培養(yǎng)高技能創(chuàng)新型人才
- 高職課堂將思想政治工作貫穿教育教學全過程的研究
- 令人“頭疼”的體育傷害事故
- 電大英語網(wǎng)考的現(xiàn)狀分析及英語分層教學初探
- 關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校社團建設(shè)工作策略
- 淺析高中班主任管理工作中融入德育教育的有效策略
- 寬容也是一種愛
課學研究
- 高中學校檔案網(wǎng)絡(luò)信息化管理思考分析
- 淺談核心素養(yǎng)下如何培養(yǎng)學生對小學科學的學習興趣
- 幼兒園語言活動與美術(shù)創(chuàng)新融合的多元策略
- 英語教育教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)分析
- 探討小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策
- 關(guān)于如何發(fā)揮社區(qū)職能提高學前兒童家庭教育質(zhì)量的研究
- 感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童的行為訓練及教育對策
- 課程思政背景下傳統(tǒng)文化課程的教學探索與思考
- 如何有效開展高中物理實驗教學
- 論小學英語教學培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的路徑
- 小學數(shù)學教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略
- 打造小學英語"靈動課堂"發(fā)展學生英語核心素養(yǎng)
- 《機械設(shè)計》精品課程建設(shè)與實踐探討
- 在幼兒教育學基礎(chǔ)課程教學中提高學生的實踐能力
- 基于核心素養(yǎng)視角的小學英語課堂教學評價策略分析
- 對小學低年級學生數(shù)學讀題能力培養(yǎng)之我見
- 初中數(shù)學微課對學困生的積極影響及對策探究
- 小學一年級識字教學策略分析
- 家校合作在小學勞動與技術(shù)教育的作用研究
- 小學低年級美術(shù)欣賞課對學生審美能力的培養(yǎng)
- 高職院校就業(yè)指導課程存在的問題研究
- 提升小學高年級語文教學質(zhì)量的策略探討
- 《高校“BenifitPresent-益贈公益性平臺”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐研究》
- 翻轉(zhuǎn)課程在《機械設(shè)計》課程的實踐與研究
- 高職課堂有效教學時間管理策略研究的實現(xiàn)路徑
- 小學語文高效課堂構(gòu)建研究
- 中職學校機械基礎(chǔ)教學中的推理能力培養(yǎng)
- 初中英語教學有效課堂導入方法的研究與探討
- 分層教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 中職英語教育教學中滲透工匠精神的對策
- 小學數(shù)學教學中學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 特殊教育學校數(shù)學教學有效課堂構(gòu)建策略探討
- 淺析初中歷史分層教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 新課程背景下農(nóng)村學校新勞動教育模式的探索研究
- 分層教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探析
- 淺談“數(shù)形結(jié)合”思想在小學數(shù)學教學中的靈活應(yīng)用
- 在少先隊工作中如何抓好學生養(yǎng)成教育
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 小學數(shù)學分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略研究
- 試論思政元素在高校就業(yè)指導課程中的滲透路徑及效果
- 初中英語寫作教學中創(chuàng)客理念的應(yīng)用分析
- 初中科學復習課中滲透科學方法的探索
- 小學語文體驗式作文教學的有效策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學運算能力的提升
- 生活化教學法在初中物理教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中數(shù)學課堂教學策略的研究
- 幼兒園課程游戲化與園本特色的有效結(jié)合
- 新課程背景下農(nóng)村學校新勞動教育模式的探索研究①
- 初中數(shù)學教學中興趣教學法的應(yīng)用探討
- 多媒體技術(shù)在小學體育教學中的運用研究
- 學生核心素養(yǎng)內(nèi)涵提升下的德育管理實施途徑探索
- 智能時代高校精品課程教學形態(tài)研究
- 從跨文化交際視角評價大學英語教材
- 共建共享東、西部社區(qū)教育數(shù)字化學習平臺的研究
- 生態(tài)文明與生態(tài)話語研究
- 協(xié)同育人視角下高職勞育課實施路徑探究
- 中職校語文讀寫結(jié)合的課例研究
- 隴南紅色文化對培養(yǎng)小學生社會主義核心價值觀的研究
- 小學語文長課文、難課文教學的思考
- 高中語文課堂教學中愛國精神的培育與踐行
- 小學英語情景教學激發(fā)學生的創(chuàng)新思維
- “民間武術(shù)+特教學校大課間活動”模式
- 關(guān)于情境教學法在小學科學課堂教學中的應(yīng)用研究
- 基于工作過程的高職《安裝工程清單與計價》課程改革研究
- 重視學習體驗 培養(yǎng)學生數(shù)學推理能力
- 大學英語EGP模式中英語詞匯教學模式簡析
- 基于SPOC的物理課程實踐研究
- 淺談趣味性教學在小學語文學科中的運用
- 中職學前教育專業(yè)寫作教學改革策略研究
- 數(shù)學活動與小學數(shù)學融合探究
- 提高小學生音樂審美能力的實踐與研究
- 中職學前教育專業(yè)文學素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 傳統(tǒng)音樂文化在我國鋼琴作品中的滲透分析
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 基于學習通平臺的翻轉(zhuǎn)課堂在高等數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學教學中學生應(yīng)用能力與意識的培養(yǎng)策略
- 試論文化館在公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的作用
- 淺析智能手機在高職高專英語學習中的必要性及作用
- 初中生物核心素養(yǎng)在教學中的滲透策略
- 在建構(gòu)游戲中提高幼兒自主游戲能力的探索
- 高中美術(shù)教學中學生美育品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 幼兒園有效開展區(qū)角活動的探索
- 初中物理教學如何培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學教學中數(shù)學文化的滲透
- 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程中“三維五化”教學模式的應(yīng)用
- 高中數(shù)學概念復習教學例習題設(shè)計研究以基本不等式求最值為例
- 培智學校語文課堂教學生活化的路徑探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高職藝術(shù)設(shè)計類課程交互式教學設(shè)計研究
微言博意
- 自主·特色·活力·創(chuàng)新
- 信息技術(shù)環(huán)境下教師信息化素養(yǎng)提升策略研究
- 高職院校計算機基礎(chǔ)課程混合式教學的改革與實踐
- 傳承國家級非遺項目寧夏小曲的SWOT分析
- 今天，我是“問題學生”
- 淺談網(wǎng)絡(luò)體育新聞編輯亂象
- 以《汽車博覽會》課例為例談?wù)剬W習性評價
- 中職醫(yī)學專業(yè)的教育困境與發(fā)展出路探索
- 思政教育融入數(shù)控專業(yè)教學的方法
- 青春期心理培育與人格塑造
- “非暴力溝通”引領(lǐng) 細嗅溝通的細節(jié)藝
- 弘揚紅色文化構(gòu)建紅色課程
- 基于“學習通”平臺在線評估系統(tǒng)對學生學習評價的探究
- 高校黨建引領(lǐng)實驗室安全文化建設(shè)路徑探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在高校學生管理中的應(yīng)用
- “特別”的思政課堂“+特別”的學生團隊
- 試論民族自然同化下的發(fā)克頭苗族村落文化
- 《薌茗》和《阿凡提的故事》的主要人物對比和故事內(nèi)涵分析
教學相長
- 思維導圖在高中英語教學中的應(yīng)用
- 淺談初中美術(shù)的生活化與智慧課堂相融合的教學策略
- 芻議教師培訓的有效方法及策略
- 淺析惲壽平“沒骨畫”中的禪境
- 民族音樂元素在中國鋼琴音樂作品中的融入研究
- 初中英語教育教學中的語法教育方法研究
- 淺談新時代背景下中職班主任管理工作存在問題及應(yīng)對措施
- 中職語文作業(yè)布置的有效性研究
- 微課教學技術(shù)支持下的中職數(shù)學教學反思
- 大數(shù)據(jù)時代下高校教務(wù)管理信息化探究
- 淺議中職計算機平面設(shè)計如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 業(yè)余射箭運動隊的管理與訓練
- 幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導
- 論五年制幼兒師范生舞蹈技能的有效教學途徑
- 中職英語教學中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用對策探析
- “三全育人”視域下大學生思想政治教育的路徑探析
- 高效開展中職數(shù)學教學的舉措
- 小學語文教學中的情感熏陶分析
- 淺議高職植物實驗的教學改革
- 新高考模式下高中選課走班現(xiàn)存問題及對策研究
- 空間思維訓練在機械制圖高校課堂教學中的探索
- 如何培養(yǎng)孩子團結(jié)友愛的品行訓導幼兒樂于助人
- 體育游戲在小學田徑教學中的運用
- 小學體育課堂教學有效性提升策略探析
- 趣味美術(shù) 激發(fā)幼兒創(chuàng)造的動力
- 游戲教學法在小學科學教學中的應(yīng)用
- 高中物理教學的生活化教學方法
- 領(lǐng)異標新顯主題
- 核心素養(yǎng)下初中歷史智慧課堂的構(gòu)建策略
- “電子書包”在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 利用矛盾培養(yǎng)學生問題素養(yǎng)
- 如何進行有效的班級管理策略
- 高中生物實驗教學存在的問題與對策
- 優(yōu)化保育工作，促進幼兒成長
- 淺談農(nóng)村學前教育中幼兒閱讀興趣培養(yǎng)
- 基于個性化閱讀提升小學語文素養(yǎng)的實踐研究
- 厚德行健 構(gòu)建有溫度的班集體
- 探究式教學在高中地理教學中的運用
- 新媒體背景下的現(xiàn)代遠程教育：融合路徑與發(fā)展策略
- 小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)策略思考
- 幼兒園如何在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的自主性
- 新觀念成就新策略
- 情系幼兒，鑄造幼教良好師德師風
- “線上線下”融合式小學美術(shù)教學策論
- 小談起步作文教學實踐
- 體驗式學習在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
- 從幼兒園管理視角談幼兒園教育小學化問題
- 教學目標任務(wù)明確化促進學生深度參與課堂教學
- 中小學德育教學與生活實踐的結(jié)合措施
- 小學英語教材中德育素材的運用與研究
- 論新課改理念下高中班主任教學管理的策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文群文閱讀教學模式創(chuàng)新
園丁視點
校園內(nèi)外
- 學生群體在社交恐懼中的應(yīng)對方式
- 我國學前教育安全管理存在的問題及對策研究
- 淺析青少年校外活動在素質(zhì)教育中的應(yīng)用功能及實施策略
- 校企共建共享數(shù)字化教學資源分析
- 疫情防控常態(tài)化下校園安全面臨的新挑戰(zhàn)及管理方法的探究
- 學生學習行為習慣研究與環(huán)境的交互度分析
- 新媒體環(huán)境下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作思考
- 學生選擇中職學校作為升學目標析因研究
- 高校學生會發(fā)展中的問題與解決途徑
- 家校合作模式下的小學手工制作課程探討
- 如何有效開展幼兒園戶外體育活動
- 疫情下大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑的思考
園丁手記
- 基于自然生態(tài)環(huán)境的幼兒自主活動探析
- 學生健康體質(zhì)測試未來發(fā)展應(yīng)注意的問題
- 巧用學習策略提升高中歷史教學有效性
- 淺談如何實現(xiàn)幼兒園課程的游戲化與生活化
- 通過多樣化閱讀活動，發(fā)展幼兒想象力
- 如何培養(yǎng)小班幼兒良好的午睡習慣
- 分析中職鋼琴即興伴奏教學現(xiàn)狀開展中職鋼琴即興伴奏教學改革
- 幼兒家長對學前教育質(zhì)量需求的影響因素分析
- 幼兒園課堂游戲化教學之我見
- 幼兒園教研活動的現(xiàn)狀分析與解決策略
- 以生為本的高中歷史教學探討
- 培養(yǎng)一年級學生口語的幾點思考
- 小學語文課堂中的“逆向思維”
- 試論幼兒園課程游戲化教學的構(gòu)建與實施
- 自由散步樂成一派
- 關(guān)注習題重置 培養(yǎng)高階思維
博覽閱讀
教學實踐
- 探究高中地理課堂與解題的教學
- 幼兒良好飲食習慣建立的家庭教育策略
- 用“三心”造就成功的班主任
- 探究交互式電子白板在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- “雨課堂”在高職思政課混合式教學中的應(yīng)用
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在高職電子商務(wù)教學中的應(yīng)用
- 基于OBE的水污染控制工程課程設(shè)計教學改革與實踐研究
- 幼兒園幼兒教育中多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用效果研究
- 淺議小學英語教學策略
- 體育游戲在小學體育教學中的運用探討
- 虛擬解剖臺與塑化標本在護理專業(yè)解剖學實驗教學中的聯(lián)合應(yīng)用
- 淺談?wù)n堂提問的有效性策略
- 高中數(shù)學運算能力的組成及培養(yǎng)策略
- 博物館“云展覽”教育課程的現(xiàn)狀與思考
- 素質(zhì)教育理念下小學班主任工作的開展路徑探討
- 高等教育理科課程實驗教學階段存在的問題解析
- 新形勢下優(yōu)化初中數(shù)學復習課教學的有效策略研究
- 初探幼兒園開展國學經(jīng)典教育的方法
- 淺談農(nóng)村低年級學生口語交際的訓練途徑
- 利用評價語言提高教學活動的有效性
- 中班區(qū)域互動促進幼兒交往能力的現(xiàn)狀和對策研究
- 淺談小學高年級數(shù)學分層作業(yè)的設(shè)計與實施
- 基于核心素養(yǎng)的初中鄉(xiāng)土地理課程資源運用探究
- 幼兒園語言領(lǐng)域教育活動的實施策略
- 悅拼越愛讀閱讀悅思維
- 淺談如何提升小學生語文寫作水平
- 農(nóng)村小學高學段數(shù)學家庭作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的實踐探究
- 淺談信息技術(shù)與英語課堂教學的深度融合
- 小學體育課堂競爭游戲中的附加分策略
- 高中歷史教學中提升學生解題能力的探索
- 高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的意義和策略
- 新課程背景下高中物理實驗教學優(yōu)化策略
- 思維訓練在高中英語寫作教學中的實踐分析
- 云課堂應(yīng)用于高中歷史教學的實踐探索
- 小學數(shù)學教學中直觀想象能力的培養(yǎng)實踐與思考
- 農(nóng)村高中信息技術(shù)綜合活動實踐現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 中職學前教育專業(yè)學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略
- 新時代小學班主任班級管理中溝通藝術(shù)探究
- 淺談小學語文課堂教學中學生傾聽習慣的培養(yǎng)
- 課程思政視域下的高職院校教師評價體系創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學策略
- 《多面體與旋轉(zhuǎn)體》的教學實踐與反思
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實踐應(yīng)用
- 探析翻轉(zhuǎn)課堂在初中實驗教學中的應(yīng)用
- 巧借合作學習，激活英語課堂
- 中職“校企合作、工學結(jié)合”教學模式下的問題及解決方法
- 經(jīng)管類專業(yè)《經(jīng)濟法》課程思政評價體系構(gòu)建必要性研究
- 信息技術(shù)融入高中思想政治課教學的應(yīng)用策略
- 聘用護士人文素質(zhì)培訓的方法與效果應(yīng)用探討
- 創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學情景 激發(fā)學生的學習科學興趣
- 新課程背景下小學數(shù)學教學有效性問題探析
- 初中歷史教學開展家國情懷教育的價值與路徑探析
- 新形勢下高職院校學生就業(yè)對策探索