中職禮儀教學在中職生培養的作用分析

張幼婷

摘 ?要：中職教育是教學的重要組成部分，對于教育的發展有著重要的推動作用。中職教育以培養職業技術人才為主，所以教學的過程總以學生的專業技能為主，忽略了學生的禮儀教學。但社會經濟文明不斷發展的過程中，企業單位的用人要求越來越高。除了專業技術之外，學生的綜合素養也是用人的重要標準。

關鍵詞：中職禮儀;教學策略;作用

經濟發展提高了人們的物質水平，但卻忽略了精神文明的建設。中職生都是初中畢業后就進入院校的，學生的文化基礎和綜合素質普遍偏低，所以中職教學的過程中，禮儀教學十分重要。加強中職禮儀教學，不僅可以加強學生的思想道德建設，還可以引導學生樹立正確的思想觀念，這對于學生后期的學習和發展有著重要的作用，也能滿足用人單位的需求，提高學生的就業競爭力。本文主要以中職教育為背景，分析了中職禮儀教學的現狀，以及中職禮儀教學培養中職生的作用。希望給中職院校的教師提供一些有效的建議和借鑒，也希望給中職教育的發展奠定一個良好的方向。

一、中職禮儀教學的現狀

和其它的院校相比較，中職教育更注重實用性，教學的過程中，以學生的專業技術為主，從而忽略了學生的思想教育和文化建設。雖然素質教育的背景下，中職院校開始注重學生的綜合素養培養，但是教學的過程中，教師采用的還是傳統的教學模式，禮儀教學的過中，教師采用的是理論講解的模式，卻忽略了學生的實際操作，這樣的教學失去了根本的意義。部分教師在開展禮儀教學的時候，教學活動僅僅停留于表面，卻忽略了學生的實際接收能力和實際需求。禮儀教學可以加強學生的人文素養，而人文素養是體現一個人素質的根本，所以中職教育發展的過程中，教師一定要注重禮儀教學。

二、中職禮儀教學對中職生培養的作用

（一）可以加強學生的道德建設

思想道德是一個人的根本，無論是工作還是學習，都需要思想道德進行指導。物質生活不斷提高的基礎上，道德缺失的現象卻越發嚴重。中職生年齡普遍偏小，明辨是非的能力還不強，所以教學的過程中，教師要注重學生的思想道德建設。禮儀本身是教育的一部分，像“尊師重道、尊老愛幼、懂德行，知廉恥”等都是傳統的禮儀美德，社會發展的過程中，思想是前進的動力，加強禮儀教學，可以加強學生的思想建設，可以為學生提供正能量，從而推動社會的進步和發展，所以中職教學中培養學生的禮儀非常重要，這也是教學的基礎。

（二）可以提升學生的綜合能力

工作的過程中，技術能力并不是工作的全部，學生的交際能力、表達能力、職業素養、綜合素質也是工作的一部分。加強學生的禮儀教學，可以讓學生言行舉止規范和文明，這對于學生的綜合能力提升有著重要的意義，也能加強社會精神文明建設。中職生畢業之后就會直接進入社會，如果學生缺乏禮儀教育，不僅會阻礙自己的發展，也會給社會帶來危害，所以中職生的禮儀教學，是社會關注的重要話題，加強中職生的禮儀教學，可以培養學生的良好品質，有利于高素質人才培養。

（三）可以豐富校園文化

網絡時代，多元文化涌現校園。信息技術的發展推動了文化和教育的發展，但也給學生帶來了很多的負面影響，各種享樂主義、拜金主義等出現在學生的思維中，這對于學生的成長有著嚴重的影響，也不利于學生的思想教育。加強中職禮儀教學，可以構建和諧的校園文化，有利于社會主義思想的構建，這對于教育的發展有著重要的推動作用。環境對于一個人的影響非常大，中職生的思想還不夠成熟，受環境的影響會更深，良好的校園文化，不僅可以幫助學生更好的學習，還可以引導學生樹立正確的思想觀念[1]。

三、中職院校加強禮儀教的有效策略

（一）重視學生日常生活中的禮儀教學

禮儀是生活中的必修課，要加強中職禮儀教學，在日常教學的過程中，教師就要融入禮儀教學，讓禮儀成為學生日常生活的一部分。要做到這一點，教學的過程中，教師要加強和學生之間的溝通，良好互動關系可以拉近師生的距離，讓師生構建一個平等的關系，交流的時候可以以朋友的身份進行交流，教師可以指導學生的言行和日常坐姿等，包括學生的形象、服飾打扮等，教師都可以給予正確的指導。這樣可以幫助學生養成文明了禮貌的日常行為，也能推動中職禮儀教學的發展[2]。

（二）提升中職禮儀教師的專業水平

教學的過程中，教師的專業水平是影響教學質量的關鍵因素，要加強中職禮儀教學，學校必須要提升教學的專業素養。要做到這一點，學校可以從以下幾點出發。首先，組織教師進行培訓，對于表現突出的教師，學校可以安排教師進修和學習。其次，完善教師的考核機制，將教師的教學效果作為績效的考評。最后，加強學校之間的交流和學習，教學的提升需要不斷學習和進步，促進學校之間的交流，可以從根本上提升教學的質量，幫助教師學習先進的知識，這對于教學質量的提升也有著重要的意義[3]。

（三）創新教學模式

中職禮儀教學的過程中，教師要提升教學的有效性，發揮禮儀教學在中職教育中的價值。教師要改變自己的教學理念，創新自己的教學模式，采用合理的教學方法。禮儀教學活動開展的過程中，以學生的實際需求為出發點，根據學生的實際情況制定教學計劃。這樣可以充分挖掘學生的潛能，還可以讓學生積極參與到教學活動中。通過這樣的方式，可以對教學的形式進行有效的創新，也可以讓學生對禮儀形成正確的認識，也能提升教師的專業水平，為后期的禮儀教學奠定一個良好的基礎[4]。

四、結語

禮儀對生活和工作都有著重要的影響，中職院校的學生畢業之后就會走進就業崗位，禮儀是中職學生的必修課程。所以中職禮儀教學對中職生有著重要的價值，中職教學的過程中，教師要加強禮儀教學，幫助學生更好的發展。

參考文獻：

[1] 謝美娟. 論護理禮儀在培養中職學生職業意識和素養中的作用[J]. 中國校外教育：上旬， 2017， 617（S1）：144-145.

[2] 王鈴鈴. 中職生文明禮儀養成教育模式構建分析[J]. 時代教育， 2016（14期）：108-108.

[3] 彭士蕓. 禮儀教育對中職學生團隊合作影響研究結果[J]. 幸福生活指南， 2019（9）：0250-0250.

[4] 蔡永梅. 中職學校開展禮儀課對學生素養方面的幫助[J]. 商情， 2019， 000（004）：216.