幼兒園教研活動的現狀分析與解決策略

杜彩霞

摘 ?要：伴隨著社會發展進步，人們的生活質量不斷提高，現在對教育行業的重視度也越來越高。少年強則國強，這則諺語已經深入人心，要想國家更加強大，我們需要對教育行業不斷創新，對于傳統教學模式提出改革，不能墨守成規，需要根據多變的情況進行合理的教學教案選擇，在目前的幼兒園教學工作中，現在開展教研活動的情況進行探討，以及提出合理的解決措施，加強幼兒學習能力。

關鍵詞：幼兒園;教研活動;現狀分析;解決措施

在幼兒園教學工作的開展過程中，我們會采取一些教研活動來進行課題研究探討。在教研活動探討的過程中，可以對曾經出現的教學問題進行分析，提出合理的教學方案，加強幼兒園整體教育水平，讓孩子愉快的氛圍中學習更多的文化禮儀知識，讓幼兒園發展前景更好。

一、對于幼兒園教研活動的現狀分析

（一）教研內容、教研方法不夠完善。經過對教研活動開展的時候總結，發現了教研內容不夠完善以及教研方法都需要進一步提高，目前我們采取的教研方案有：集體分析、小組討論、觀摩學習，這幾種方法都是局限性的在自己班級上開展的，沒有其他人員進行參與，對于幼兒園教育工作中，日常都在進行本職責教育工作，下班也需要與幼兒家長進行信息溝通，對于參與其他教研活動的時間以及精力比較局限，但是一個人的思維模式是有限的，教育工作中如果不去參加其他人的教研活動，沒有辦法學習別人的經驗以及教學方案，只有大家進行合理的相互溝通學習，才能使思維模式得到開拓，制定最佳的教學方案。關于教研內容：部分教育工作中設計的很完美，但是實際操作存在無法完成的現象，所以教育工作中在選擇教研內容的過程中需要格外嚴謹，不要好高騖遠，將內容控制在可以實際完成的層面上。

（二）教育工作中對于教研活動的認知態度需要加強。經過調研發現，幼師在教研活動開展中的態度需要加強，在這個層面上進行分析，不是說教育工作中在教研活動的態度不好，不端正的問題，而是對于教研活動開展存在心里恐慌，對于自身不夠自信擔心能力不夠不能勝任的問題，這無法使幼兒園教研活動順利進行，部分教育工作中的能力確實需要提高，但是他們去卻沒有進行合理的渠道學習改變，例如：進行圖書借閱、網上資料學習等，這樣缺少了開展教研活動的實際意義，也浪費了時間。

（三）時間不足。對于其他行業的教育工作中，幼兒園教育工作中的授課人員年齡段偏小，需要生活能力學習，教師在原本的教學工作中需要做到看護問題居多，所以幼兒園教師的工作強度比較大，日常的教學以及下班后還需要跟幼兒家長進行溝通，媒體的時間管理都不夠，再加上教研活動的開展，只會造成更加疲憊的局面，身心無法全面的投入到教研活動中來。

二、教研活動相關問題解決方案

對于以上教研活動中存在的各種問題，我們采取了對應的解決策略。社會的發展速度進程加快，教育你兒不斷更替，教學方案也需要不斷完善進步，從而推進幼兒發展水平進步。

（一）幼兒園環境相互結合應用。幼兒園在開展行教研活動的時候，需要對本園的具體情況進行分析。針對性的對園區內部出現的相關問題，進行處理分析，然后在教研活動中提出問題，圍繞問題進行探討并且提出最佳解決方案。開展此類教研活動，對于幼兒園發生的實際問題及時的進行消化分析，也可以提高教育工作者的教學質量，控制減少問題的重復出現，從而加強幼兒園的可持續發展。在開展教研活動的時候，我們需要不斷學習，學會借閱資料，對教研活動方法不斷完善、創新，使幼兒在園的教學內容知識得到提高。

（二）結合日常工作與教研活動進行相互融合。面對教研活動與日常教學工作存在沖突的情況下，我們采取教研活動與日常教學工作想結合的模式中來進行解決問題。根據相關的調查結果，目前，幼兒園對此類問題都制定了具體的制度，通過制度的建立，靜安兩者更好的融合，能夠直觀的感受到教研活動應用于學生上的實際效果，在幼兒獲得更好收獲的渠道的同時，對教育工作者的自信也得到的極大的提高。

（三）采取“一課三研”的教學模式?！耙徽n三研”的教學模式主要指的是在教學過程中選擇三位優秀的教師配合開展進行的教學活動。挑選三名適合的教師，經過探討選擇合適的教研主題，然后進行活動開展，然后分別每位教師根據此次主題進行教學活動主題宣講，最后進行集體總結分享，由其他教師對本次最終的教研結果進行告知，加大所有教育工作者的參與感，提高每個教育工作者的教學水平。

結束語

面對幼兒性格復雜多變的性格特點，在教學工作中會出現的未知問題會層出不窮，對于新問題、我們只能不斷的開展教研活動，從中發現問題、解決問題，教研活動的開展對于幼兒園教學活動的開展與幼兒園整體教學水平的發展有著極大的意義，不僅可以提高教育工作者的自信心，對其能力也極大程度的加強，對日后的教研活動提供了良好的基礎。幼兒園教學教研工作對于加快教育工作整體進程具備重要作用，通過進行教育實踐經驗分析，形成教育理論知識教育流程，為我國的教育事業發展做出理論依據，幼兒是一個民族為了發展進步的希望，我們通過不斷的專研學習，提出合理的教研活動，最大程度讓幼兒獲取更多的知識，能夠適應社會不斷發展。

參考文獻

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