中職學前教育專業文學素養培養策略研究

楊艷紅

摘 ?要：隨著社會經濟的發展，教育在社會中的重要性愈加明顯，學前教育也逐漸受到重視，而針對市場這一需求，中職學前教育專業應運而生，學前教育專業主要培養專業對口人才，而這部分人才的文學素養將直接決定學前教育對象的培養效果，因此，不斷提升中職學前教育專業人才的文學素養是一項百年樹人的目標，對于我國整體教育體系的進步具有重要意義。文章將就該問題展開討論，并給出合理化建議，目的在于全面推進我國教育事業的發展。

關鍵詞：學前教育;文學素養;策略

中職學前教育專業不同于其他專業，這一專業人才培養就是為了給學齡前兒童教育提供相應的人才，因此，中職學前教育是一項具有延續性的人才培養過程，不僅需要提供當下中職專業人才的培養，更是對于學齡前兒童身心健康教育的間接影響，故而要不斷提升中職學前專業人才的文學素養，加強這一養成教育，對于提升人才整體的素養至關重要，也為后期學生出校后在專業領域作為教育工作者奠定了堅實的基礎。

一、中職學前教育專業文學素養培養的重要性

（一）學生整體素質提升的必要手段

文學素養是一種養成教育，是提升學生內在素質的一種教育手段，提升中職學前教育專業學生的文學素養，能夠從根本上提高學生的素質，塑造學生作為學前教育專業教師的必備素質。文學素養對于中職學前教育專業學生而言是除了專業技能之外的又一素質培養，可以讓學生在以后的工作和學習中獲益，提高學生專業的核心競爭力，全面實現學生作為學前教育專業教師的技能，有效實現技能到內在素質的轉化。

（二）學生專業技能提升的必要因素

中職學前教育專業學生未來的發展和就業方向是學齡前兒童的教育，而對于這個階段兒童的教育不僅僅依賴于專業技能，更多的是教師的言傳身教，因此，教師的素質直接決定學前教育的質量，通過中職教育學習，不斷提升學生專業技能的同時，更要不斷促進學生內在素養的提升，良好的文學素養不僅是學生專業技能必備，更是學生以后學生和工作的根基，文學素養的養成將使學生一生受益。

二、中職學前教育專業文學素養培養策略

（一）增加學生閱讀量，奠定文學素養提升基礎

文學素養的提升是一種養成教育，不是一蹴而就的，因此，教師首先要有意識的培養學生的文學素養，而文學素養提升最基本的就是增加閱讀量?！皶x百遍其義自見”的道理對于中職學前教育專業文學素養養成教育是契合的，只有不斷增加閱讀量，才能為學生文學素養養成奠定基礎。而閱讀書目的品類則需要教師給予一定的指引，首先，教師要給予一定的閱讀目標，由于是專業為學前教育專業，因此，教師可以給學生推薦專業相關書籍，引導學生閱讀，并且給學生定下學期閱讀目標，例如可以安排學生一個學習閱讀5本學前教育書籍，并安排課程進行適時的分享，通過共享學習這種方式，提升學生的文學積累。同時，在專業閱讀以外，教師還要注重課外閱讀的延伸，不斷拓展學生的知識面，讓學生在不斷閱讀中更加深入的理解學前教育專業，實現學生文學素養的養成教育。

（二）落實新課改要求，為學生文學素養提升做好保障

新課改政策落實對于整個教育體系都具有指導性，尤其是對于學生內在修養的提升方面，目的是應對現代市場需要，提升人才的核心競爭力，為現代社會提供優秀合格的人才，實現我國教育的更新迭代。

提升中職學前教育專業學生文學素養的另一途徑則是不斷深入落實我國新課改的要求，為學生文學素養提升做好保障。新課改要求，現代高等教育課堂要以學生為主體，將課堂交還給學生，讓學生能夠在課堂中充分發揮自己的想象力和學習能力，鼓勵學生質疑，“盡信書則不如無書”，改變傳統教育課堂以教材和教師為權威的現狀，不斷激發學生主動學習的能力，對學生文學素養的養成形成潛移默化的影響，以現代教育理念影響學生，從根本上為中職學前教育專業學生文學素養的養成提供保障，教師要有意識的進行文學素養培養的滲透，讓文學素養的養成教育成為現代教育的一種常態化人才培養目標，不斷提高中職教育質量。

（三）給予充分實踐機會，為學生文學素養養成提供平臺

文學素養作為一種內在品質的修煉與養成，課堂中的理論培養是遠遠不夠的，要給予學生充分的實踐機會，為學生文學素養的養成提供平臺，讓學生可以在實踐中獲得經驗，從而實現文學素養的提升。首先，中職院校學前教育專業要加強校企合作教學模式的開發，加強與社會企業的聯結，打通學生實習的渠道，能夠讓學生接受一定的理論知識后，提供將知識應用到實踐的平臺，在真正的工作崗位中獲得更為實際的體驗;其次，要做好校企合作企業的管理，配備專業的教師帶隊，設置固定的周期對本周期內的工作開展適時的總結與復盤，達到理論和實踐結合的目的，在學生感受到理論知識應用到實踐的過程與效果，同時，在實踐中遇到的問題也可以相應對標的理論層面，教師及時給予相應的指導和解決，讓學生能夠感受到知識應用的滿足感。通過這種實踐經驗的不斷積累，學生就會獲得更為深入的感受，實現知識理論到實踐的升華，從而提升學生的文學素養。

三、結束語

中職教育更加注重學生專業技能的培養，而隨著社會的進步和教育體制改革的不斷推進，市場對于人才的需求不僅僅是專業技能，更加注重綜合能力的提升，因此，內在的修養和素質是現代人才的核心競爭力，對于學前教育專業而言，文學素養則是中職學前教育人才培養的重點指標，也是中職學前教育專業人才核心競爭力形成的關鍵，本文主要針對這一問題展開探討，并給出了相應的合理化建議，旨在為中職學前教育專業的發展建言獻策。

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廣西教育科學“十三五規劃課題”《基于中職學前教育專業素質培養的語文教學改革研究》（課題編號：2017C343）