2021年2期
校園英語·月末
高等教育研究
- CLIL教學法在民辦高校英語專業聽力教學中的應用研究
- 大學英語課堂的思政教育滲透
- 慕課背景下的高校大學英語教學分析
- 自我導向學習模式下非英語專業研究生的時間管理策略
- 大學英語教學改革視野下的情景教學研究
- 概念隱喻翻譯及其在翻譯教學中的應用現狀分析
- 新文科背景下專業內涵發展驅動的英語類專業課程設置與優化
- 大學英語有效課堂環境構建及評價
- 跨文化視角下大學生英語閱讀能力培養初探
- 應用型本科院校《基礎英語》精品課程建設研究與實踐
- 民辦高校小學教育專業英語方向師范生英語語音課程設計研究
- “課程思政”建設在藝術院校大學英語教學中的路徑與策略分析
- 混合式大學英語差異化課堂的生態模式設計
- 基于“課內+移動學習”模式的高校英語教學研究
- 商務英語教學對學生跨文化交際能力的培養
- 踐行“四有”好老師，做新時代大學英語教師
職業教育研究
- 思政元素融入技工院校英語課堂教學的方法初探
- 淺談預科英語教學中“預補”結合策略
- 新課程理念下提高中職英語課堂教學效果的途徑
- 高職院校公共英語課程教學改革初探
- 試析線上線下混合式教學模式在中職英語教學中的應用
- “互聯網+”時代背景下的中職英語教學研究
- 高職院校英語翻譯實習式實踐教學體系研究分析
- 淺談ESP高職英語教學與課堂思政的應用關系
- 高職英語線上線下混合教學模式研究
- 大學英語詞匯教學中的文化融入研究
- 大學英語線上線下混合教學模式探索
- 旅游酒店管理專業英語常見語法錯誤類型與對策
- 云班課模式下中職英語翻轉課堂的應用實踐
- 有效提升高職生英語閱讀能力路徑探析
- 微時代高職英語翻譯教學發展模式探究
- 基于地方行業企業需求的高職應用英語(雙語幼師)專業建設實踐
- 互聯網自主學習對中職學生英語閱讀能力提升的研究
- 翻轉課堂下高職英語口語教學實踐研究
- 中英合作背景下五年制高職英語課堂教學有效性的提升途徑
- 論優化教學策略提升中職學生英語口語表達能力
- 高職英語課堂
- 以就業為導向的高職英語教學創新路徑淺析
- 線上線下混合教學法在大學英語公共課中的應用
- 中職英語有效語法教學的途徑與方法
- 高職公共英語教學問題與對策
- 淺談課程思政如何在英語教學中實施
基礎教育研究
- 試論初中英語閱讀教學過程中的分層教學策略
- 指向學科素養發展的英語學習活動觀及其實踐
- 新課標下高中英語寫作教學探究
- 高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略探究
- 基于信息技術的小學英語深度學習課堂教學
- 初中英語核心素養視角下的英語閱讀教學
- 初中英語深度閱讀策略研究
- 新課程背景下高中英語課堂模式探究
- 思維導圖在高中英語教學中的運用
- 游戲教學法在小學高年級英語教學中的應用研究
- 教育游戲在小學英語教學中的應用模式研究
- 高中英語新課標改革背景下探討以興趣促發展
- 小議如何引導學生背誦英語課文
- 初中英語課堂小組活動的有效性初探
- 試論初中英語課外閱讀教學的嘗試與創新
- 初中英語主題語境閱讀提升思維品質的策略探究
- 立足學科核心素養的單元整體教學設計
- 初中英語課堂教學互動策略分析
- 淺析利用自主學習創新高中英語聽說教學的有效策略
- 高中英語群文閱讀教學選文策略
- 小學英語教師課堂教學語言有效性的表現探究
- 基于小組合作學習模式的高中英語閱讀與寫作策略
- 高中英語讀寫結合的教學實踐與反思
- 分級閱讀在初中英語閱讀教學中的應用
- 談英語歌曲在初中英語教學中的應用
- 以學生為主體的高中英語閱讀有效教學研究
- 運用交互式閱讀教學策略培養學生英語閱讀興趣的研究
- 初探信息技術與初中英語閱讀教學的整合
- 主題語境下的小學英語交互式教學策略分析
- 試論多媒體環境下小學英語教學設計的有效性
- 淺談批注式閱讀在小學英語教學中的應用
- 自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的實踐探析
- 教師網絡學習空間在初中英語教學中的應用
- 依托信息技術，創新英語教學
- 新課改下提高高中生英語寫作能力的策略探析
- 在初中英語教學中滲透德育教育的策略
- 故事教學法視域下的小學英語微課教學
- 新理念下信息技術在高中英語教學中的應用探究
- 基于智慧課堂的初中英語聽說教學思考
- 淺析如何構建初中英語高效課堂
- 翻轉課堂在高中英語課堂教學中的應用探究
- 基于學科核心素養導向的小學英語課堂教學實踐研究
- 淺談如何有效進行農村小學英語詞匯教學
- 高中英語閱讀教學改進策略的思考
- 繪本與小學英語教材融合途徑分析
- 結合現代教育技術，構建現代化小學英語課堂
- 基于“思維可視化”重構小學英語課堂教學
- 基于核心素養探究中學英語閱讀生態圈的建設策略
- 大數據精準測評和分析有效應用于中學英語教學的探究
- 利用“交流概念”搭建“英語交流能力”訓練模型
- 基于產出導向法的英語寫作教學
- 在初中英語閱讀教學中培養學生創新性思維能力的路徑研究
- 開展合作學習構建小學英語高效課堂
- 基于智慧課堂模式探究英語閱讀課的設計及思考
- 互動教學模式在初中英語聽說教學中的運用分析
- 淺談英語音標在起始階段教學的各種嘗試
- 基于語料庫的初中英語教材文化內容比較研究
- 自主探究 思維延伸
- 例談思維導圖在小學高年級英語閱讀教學中的運用
- 單元復習課：如何幫助學生搭建支架
- 思維導圖在小學英語課堂教學中的應用
- 小學英語教學應用“情景體驗式教學模式”的分析
- 初中英語和初中語文所蘊含文化內涵的差異性研究
- 思維導圖下的小學高段英語作文能力提升路徑芻議
- 基于核心素養的初中英語語法有效性學習研究
- 試論如何在小學英語教學中滲透情感教育
- 基于核心素養的高中英語讀寫教學探究
- 中國學生習得英語雙賓結構及其格轉化結構研究
- 淺談在初中英語教學中應用情境教學法的策略
- 淺談中學英語教學中人文素養的培養
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用
- 新高考背景下語料庫在高中英語詞匯教學中的實踐研究
- 關于高中英語閱讀教學的幾點思考
- 如何提高高中英語教學的有效性
- 從2020年河南中考試卷分析英語課堂教學導向
- 游戲教學法在小學英語教學中的應用策略探究
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用(1)
- “先學后教”模式對于促進學生自主學習的效果研究
- 深度學習下小學英語思維導圖板書教學模式探索