高中化學生活化教學的有效實施策略探究

楊德慧

摘 要 高中化學課程雖然是一門科學技術類課程，但其中的很多概念和現象都來源于生活。高中階段的學習給學生帶來了很大壓力，學生很容易從學習中感到疲憊，繼而導致學習效率低下。而生活化的高中化學教學，將理論與實際相結合，可以拉進學生與化學課程之間的距離，使學生能夠將知識有效應用于實際。基于此，文章就提出了一些高中化學生活化教學的有效實施策略，旨在幫助學生更好地學習化學。

關鍵詞 高中化學 生活化教學 實施策略

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A

從化學的本質來看，其與社會生產、人們生活皆有內在聯系，化學是貼近生活的自然科學，結合生活實際的教學活動能夠有效激發學生的學習興趣，并提升教學效率。除此之外，高中化學施行生活化教學模式，能夠為學生提供一個感性的認知視角，從而促使學生感性思維與理性思維共同發揮作用，如此便也能夠助益于學生知識內化。一言以蔽之，在高中化學教學實際中，積極施行生活化教學策略具有重要意義。

1利用化學常識導入課程導內容

高中化學教學中，高效的課程導入能夠為后續教學奠定良好的基礎。傳統教學模式中，諸多教師不甚關注課程導入，濫用“開門見山”的課程導入措施，從而致使課程導入程式化、單一化，難以激發學生學習興趣。鑒此，為矯正上述問題，教學實際中教師則可以積極轉變教學思想，采取生活化的課程導入，以此激發學生的求知欲望。……