楊德慧
摘 要 高中化學課程雖然是一門科學技術類課程,但其中的很多概念和現象都來源于生活。高中階段的學習給學生帶來了很大壓力,學生很容易從學習中感到疲憊,繼而導致學習效率低下。而生活化的高中化學教學,將理論與實際相結合,可以拉進學生與化學課程之間的距離,使學生能夠將知識有效應用于實際。基于此,文章就提出了一些高中化學生活化教學的有效實施策略,旨在幫助學生更好地學習化學。
關鍵詞 高中化學 生活化教學 實施策略
中圖分類號:G633.8 文獻標識碼:A
從化學的本質來看,其與社會生產、人們生活皆有內在聯系,化學是貼近生活的自然科學,結合生活實際的教學活動能夠有效激發學生的學習興趣,并提升教學效率。除此之外,高中化學施行生活化教學模式,能夠為學生提供一個感性的認知視角,從而促使學生感性思維與理性思維共同發揮作用,如此便也能夠助益于學生知識內化。一言以蔽之,在高中化學教學實際中,積極施行生活化教學策略具有重要意義。
1利用化學常識導入課程導內容
高中化學教學中,高效的課程導入能夠為后續教學奠定良好的基礎。傳統教學模式中,諸多教師不甚關注課程導入,濫用“開門見山”的課程導入措施,從而致使課程導入程式化、單一化,難以激發學生學習興趣。鑒此,為矯正上述問題,教學實際中教師則可以積極轉變教學思想,采取生活化的課程導入,以此激發學生的求知欲望。……