小學音樂課中如何激發學生學習興趣

梁渝軍

摘 要 小學音樂教學的主要目的是帶動學生音樂學習的興趣和熱情，使學生感受到音樂學習的樂趣，喜歡音樂課程，提高音樂課堂教學效率。

關鍵詞 小學 音樂課 學習興趣

中圖分類號：G623.71 文獻標識碼：A

0前言

隨著新課改的實行，傳統的教學方式已經不符合教學的實際要求，要提高小學音樂課程教學的有效性，就需要激發出學生學習音樂的熱情和積極性。“興趣是最好的老師”，只有讓學生產生對音樂學習的興趣，他們才會主動融入到音樂課程學習過程中去。下面對如何激發學生音樂學習興趣進行了分析。

1制定富有音樂特色的教學常規

在小學音樂教學中音樂是一種比較常見的教學模式，這樣的一種教學方式不需要師生間有太多不必要的語言交流，學生能夠通過老師的一段琴聲、手勢、眼神就能弄清老師的意圖。音樂課和其他課程教學存在一定的區別，它是一門讓學生放松心情，去感受和體會音樂美的教育。所以，音樂常規教學需要將音樂課的主要特征突顯出來。如，在正式上課時，“上課”、“起立”、“老師好”等都可以用唱歌的形式將其表現出來，可以編寫師生問好歌，并由音樂課代表帶頭演唱等等，通過這樣的方式來進行音樂常規訓練，使學生通過訓練能夠感受到音樂的獨特魅力，對音樂學習更有興趣，構建溫馨、和諧的音樂教學環境，提高學生的音樂素養。

2設置靈活多變的教學方法

2.1組織游戲活動教學

對于小學生來說，他們的年紀尚小，自我約束和管理能力較弱，喜歡做游戲，在音樂課程教學的過程中，引入相應的游戲，能夠吸引學生的注意，并自覺融入到音樂學習中來。……