淺談如何通過(guò)語(yǔ)文課堂提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

畢少娟

摘 要 新課程改革進(jìn)程不斷向前推進(jìn)，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出了更高的要求。在小學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行正確培養(yǎng)，不僅有助于提高語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)，對(duì)其他科目也有切實(shí)的幫助，對(duì)未來(lái)發(fā)展起著奠基性的作用。文章通過(guò)語(yǔ)文課堂提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行了分析，供廣大小學(xué)語(yǔ)文教師參考。

關(guān)鍵詞 小學(xué)語(yǔ)文 課堂教學(xué) 語(yǔ)文素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

新課程明確指出：語(yǔ)文課程應(yīng)該致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語(yǔ)文素養(yǎng)是一種以語(yǔ)文能力為核心的綜合素養(yǎng)，一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)包括語(yǔ)文能力、語(yǔ)言積累、語(yǔ)文知識(shí)、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣以及認(rèn)知能力、人文素養(yǎng)等。作為從事教育工作二十幾年的語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，我越來(lái)越感覺到，語(yǔ)文課堂上提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要性。下面是我在語(yǔ)文課堂上提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的幾點(diǎn)做法：

1語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能局限于教材，不能局限于課堂

大語(yǔ)文教學(xué)認(rèn)為：學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)材料應(yīng)是廣泛、多樣、大量的，現(xiàn)有的教材只是這些學(xué)習(xí)材料中的一部分。知識(shí)來(lái)源于生活、社會(huì)、自然，如果只限于課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只會(huì)是井底之蛙，正如魯迅先生在《致顏黎民》一文中所說(shuō)的：必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。所以作為教師，我覺得首當(dāng)其沖的一件事是：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和提高學(xué)生的閱讀量。……