游戲化教學法在小學數學課堂教學中的運用

周恩春

摘 要 新課改的不斷實施使得教師在進行教學的過程中要重視學生的主體地位的發揮，不斷改進和完善教學手段，提升學生在教學中的參與度，保證課堂效率。游戲教學法能夠實現這一目標。本文主要對游戲化教學法在小學數學課堂教學中的應用進行分析，僅供參考。

關鍵詞 游戲教學法 小學數學課堂教學 運用

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A

社會的發展和經濟的進步使得教學也在不斷改革，以適應社會發展的需要?，F階段小學的數學課堂也要進行不斷探索。游戲教學法在小學數學教學中的使用能夠吸引學生的興趣，提高教學的質量，提高學生在課堂中的參與度。

1小學數學課堂教學中運用游戲化教學法的對策研究

1.1科學進行教學設計

對游戲教學進行設計的目的是想要保證在實際的課堂教學中游戲能夠順利實施，也使得游戲教學的目的更加明確。在進行設計的過程中，需要根據教學內容來進行，將教學重點作為游戲的中心。按照每節課涉及到的教學內容和目標來對游戲的內容進行明確，把游戲和教學中存在的重難點聯系在一起，要知道游戲的目的是要實現教學目標。比如在對人民幣相關的知識點進行教學的過程中，教師要根據學生的生活實際設計“小額人民幣采購文具”游戲來讓學生掌握人民幣的知識，這些游戲的實施需要根據教學目標來進行，避免出現相應的偏差，浪費教學的時間。在對游戲活動進行設計時，需要明確游戲名稱和實施游戲要準備哪些工具，還要明確游戲的規則，根據游戲的實施對過程可能出現的問題進行預設?！?br>