如何更好地開展中職英語教學

李永霞

摘 要 英語作為使用范圍最廣泛的語種，在社會全球化發展過程中具有較高的應用價值。中職院校作為基礎技術人才的培養基地，做好英語教學工作，能夠提升我國基礎技術人才隊伍的綜合素質水平，從而提升中職院校的社會聲譽。基于此，文章主要對開展中職英語教學策略進行了分析與研究，希望能夠為中職英語課堂教學工作的開展奠定基礎。

關鍵詞 中職院校 英語教學 策略

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

0引言

隨著素質教育的全面實施，我國教育事業工作的開展也面臨著巨大的挑戰。英語作為中職院校的基礎教學科目，提高其教學質量，能夠有效提升學生對英語知識的學習效果，提高學生的英語口語水平，保證學生的全面發展。因此，在中職院校英語教學過程中，教師應該加大對英語教學課程的研究力度，明確教學目標，合理選擇教學模式，為更好地開展英語教學任務奠定堅實的基礎。

1當前中職院校英語教學存在的不足

目前，雖然我國已經全面開展素質教育工作，但是，受傳統教學模式的影響，教師在英語教學過程中并不能完全摒除應試教育理念，其教學模式及方法也或多或少帶有應試教育色彩。

1.1教師不能因材施教

從我國學校結構層次的設置可以發現，針對不同層次、技能人才的培養，高校會設立不同類型的學校。中職院校是我國基礎技能型人才培養的機構，其學生綜合素質水平大都低于高校學生，很多中職學生在學習過程中甚至都未能理解并理清學習與就業之間的關系，在學習過程中缺乏積極性，使得課程學習效果不明顯。……