試論主持人的臨場(chǎng)應(yīng)變能力

（子長(zhǎng)縣文化藝術(shù)培訓(xùn)中心717300）

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)家與媒體學(xué)著從傳播學(xué)、語(yǔ)境學(xué)等角度研究了節(jié)目主持人的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，主要從主持人的語(yǔ)言、風(fēng)格及主持技巧三方面進(jìn)行分析。語(yǔ)境是談話類節(jié)目的起點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境是會(huì)話分析中的核心內(nèi)容，即興口語(yǔ)表達(dá)隨著媒體直播的發(fā)展對(duì)主持人的語(yǔ)言能力提出了新的要求。主持人在主持節(jié)目中時(shí)刻面臨對(duì)不確定因素的發(fā)生，需在實(shí)踐中不斷提高應(yīng)變能力。以保障節(jié)目的直播錄制效果。

一、主持人臨場(chǎng)應(yīng)變能力分析

語(yǔ)境的概念由馬林諾夫斯基在1923年首次提出，他認(rèn)為語(yǔ)言本質(zhì)上根植于文化現(xiàn)實(shí)，民族生活。語(yǔ)境包括表情、肢體語(yǔ)言，參與交談?wù)咚幍沫h(huán)境。60年代后，國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)界對(duì)語(yǔ)境的研究增加，語(yǔ)境包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài)語(yǔ)境。現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境是由交際現(xiàn)場(chǎng)的各種因素構(gòu)成的語(yǔ)境。包括主觀與可觀語(yǔ)境兩個(gè)方面。現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境可為表達(dá)著提供表達(dá)的契機(jī)，引導(dǎo)或制約聽(tīng)讀者對(duì)說(shuō)寫(xiě)者發(fā)出的信息進(jìn)行理解。

即興口語(yǔ)表達(dá)是主持人在沒(méi)有稿件的情況下通過(guò)即興口頭表述完成的播音過(guò)程。包括主持人在現(xiàn)場(chǎng)主持中根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)做出的反應(yīng)，及其事先知道的背景材料和知識(shí)背景。主持人的即興口語(yǔ)信息量相對(duì)集中，在形式與內(nèi)容上比日常口語(yǔ)要求更高，是較規(guī)范的日語(yǔ)口語(yǔ)。

即興口語(yǔ)表達(dá)具有不確定性的特點(diǎn)，但其遵循準(zhǔn)確性、質(zhì)樸性、藝術(shù)化、親和力與個(gè)性化的原則。現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境會(huì)隨著交際的發(fā)展變化，不確定性與變化性即為現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境的特點(diǎn)。即興口語(yǔ)表達(dá)具有同樣的特點(diǎn)，不同的對(duì)話使交流的含義變化，要求主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)要順應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境變化。

語(yǔ)言交際中，現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境是主持人必須遵循的法則，順應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境會(huì)對(duì)即興口語(yǔ)表達(dá)起到促進(jìn)的作用。語(yǔ)言精確易懂是即興口語(yǔ)表達(dá)的最大追求。主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)不當(dāng)反映出其學(xué)識(shí)修養(yǎng)、思維方式及現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境掌握能力相關(guān)。主持人掌握現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境變化規(guī)律，加之個(gè)人語(yǔ)言基礎(chǔ)與基本判斷，才能清晰表達(dá)思想，塑造個(gè)人主持風(fēng)格。

二、主持人臨場(chǎng)應(yīng)變能力的培養(yǎng)

1.加強(qiáng)對(duì)基本素養(yǎng)的培養(yǎng)

隨著多媒體的發(fā)展，廣播電視媒體行業(yè)創(chuàng)作理念更加開(kāi)放，傳播內(nèi)容更加平民化，節(jié)目主持人的主持水平對(duì)節(jié)目的質(zhì)量、影響力等具有關(guān)鍵作用。培養(yǎng)適應(yīng)新媒體時(shí)代綜合型節(jié)目主持人非常重要，全媒體時(shí)代發(fā)展為節(jié)目主持人帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。新媒體時(shí)代下，優(yōu)質(zhì)的節(jié)目主持人非常匱乏，很多主持人一味追求創(chuàng)新、忽略了主持人應(yīng)具備的基本素質(zhì)與個(gè)人修養(yǎng)，提高主持人在節(jié)目中的應(yīng)變能力，準(zhǔn)確把握現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境及時(shí)做出合理判斷應(yīng)對(duì)是多媒體時(shí)代對(duì)主持人的基本要求。

主持人在錄制節(jié)目前必須做好備稿工作，在節(jié)目開(kāi)始后因語(yǔ)境變化時(shí)需結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境進(jìn)行表達(dá)， 主持人在現(xiàn)場(chǎng)交際中處于主體地位，其角色定位可使其相對(duì)自由的對(duì)交際過(guò)程進(jìn)行調(diào)控。語(yǔ)境是常規(guī)語(yǔ)言材料的重要標(biāo)準(zhǔn)，是辨別語(yǔ)言的超常偏離正負(fù)優(yōu)劣的重要依據(jù)。正偏離是一種藝術(shù)化的體現(xiàn)，會(huì)發(fā)揮常規(guī)表達(dá)所不及的效果。

語(yǔ)感是人的情感體驗(yàn)產(chǎn)物，語(yǔ)感的敏銳度、縱深度等決定主持人的口語(yǔ)表達(dá)水平與傳播效果。主持人準(zhǔn)入門檻降低導(dǎo)致主持人行業(yè)水準(zhǔn)下降，部分主持人基本素質(zhì)缺乏，即興表達(dá)能力欠缺，加強(qiáng)語(yǔ)感培養(yǎng)是解決主持人應(yīng)變能力的根本途徑。

主持人的語(yǔ)感生活化是觀眾對(duì)主持人的要求體現(xiàn)，大眾化的語(yǔ)言表達(dá)方式可提高主持人的親和度。在主持節(jié)目時(shí)，主持人應(yīng)循循善誘，使觀眾進(jìn)入節(jié)目。主持人應(yīng)豐富自己的生活體驗(yàn)，將個(gè)體的自我認(rèn)知與社會(huì)公共認(rèn)知相互聯(lián)系，對(duì)生活中的情緒能快速感受與表達(dá)，如此方可使節(jié)目情理交融。

2.強(qiáng)化專業(yè)技能的訓(xùn)練

幽默感是一種具有語(yǔ)言智慧的體現(xiàn)，主持人通過(guò)語(yǔ)境差、語(yǔ)義偏離等手段將自己的聯(lián)想相結(jié)合，以巧妙的比附語(yǔ)言增強(qiáng)節(jié)目的趣味性，引導(dǎo)受眾進(jìn)入詼諧的氛圍中。使用幽默語(yǔ)可消除觀眾的拘束感，緩解緊張的氣氛，使節(jié)目與觀眾互動(dòng)，發(fā)揮主持人的現(xiàn)場(chǎng)控制作用，引導(dǎo)節(jié)目的節(jié)奏。主持人在節(jié)目中需合理把握幽默的尺度，注意節(jié)目的形式、受眾特點(diǎn)等，確保在適合的語(yǔ)境中方可使幽默發(fā)揮良好的效果。

語(yǔ)商是一種語(yǔ)言智慧內(nèi)隱性的體現(xiàn)，主持人要把控現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境，提升語(yǔ)商，需掌握一定的方法。主持人應(yīng)將善于傾聽(tīng)作為重要的基本功，主持現(xiàn)場(chǎng)由聽(tīng)與說(shuō)兩方面構(gòu)成，二者相互依存。主持人要將觀眾與嘉賓獲得的信息進(jìn)行解碼總結(jié)，傾聽(tīng)的目的是要對(duì)信息進(jìn)行整合，是主持人獲得信息儲(chǔ)備的重要途徑。

傾聽(tīng)是主持節(jié)目成功的重要因素，主持人應(yīng)學(xué)會(huì)給予觀眾充分的關(guān)注度，關(guān)注觀眾談話的心理狀態(tài)，善于與嘉賓溝通，減少談話的非條理性。要深度挖掘問(wèn)題的內(nèi)涵與重點(diǎn)，把握節(jié)目的整體走向與節(jié)奏。

電視節(jié)目的受眾受教育層次差異較大，通俗化的語(yǔ)言能迅速融入大眾的審美中，晦澀的語(yǔ)言會(huì)使觀眾產(chǎn)生距離感，但通俗非庸俗，媒體具有引導(dǎo)輿論的功能，主持人在現(xiàn)場(chǎng)即興表達(dá)時(shí)必須合理把握語(yǔ)言表達(dá)分寸。

主持人在節(jié)目中要講究簡(jiǎn)潔明晰的語(yǔ)用原則，將節(jié)目語(yǔ)言中的無(wú)效信息去除，使觀眾更易于理解。主持人在臨場(chǎng)表達(dá)中應(yīng)做到準(zhǔn)確無(wú)誤，使觀眾在最短時(shí)間內(nèi)明白其所表述觀點(diǎn)含義。主持人在節(jié)目中常處于主動(dòng)地位，要注意將自己放在與觀眾平等的位置上，表現(xiàn)更親民的風(fēng)格。

三、結(jié)語(yǔ)

本文從語(yǔ)境學(xué)視角研究主持人的現(xiàn)場(chǎng)即興口語(yǔ)表達(dá)，語(yǔ)境學(xué)知識(shí)對(duì)主持人即興口語(yǔ)表達(dá)的補(bǔ)充力做出了很好的解釋，對(duì)掌控現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境，加強(qiáng)主持人即興口語(yǔ)表達(dá)的制約有著直接的作用。主持人通過(guò)即興口語(yǔ)表達(dá)及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境的掌控力，能快速準(zhǔn)確的應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)情況，良性引導(dǎo)觀眾的輿論控制節(jié)目效果，掌握現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境與即興表達(dá)知識(shí)可增強(qiáng)主持人的話語(yǔ)主導(dǎo)地位，營(yíng)造良好的交際環(huán)境，提升主持人的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。