李堃正 呂學文 唐紫輝 陳成
湖北經濟學院法商學院
創業對于民辦大學生來說,似乎是比通過求職就業更好的選擇。首先,創業的靈活性高;其次,創業初期所需要的資源很多,普通家庭可能難以承擔,而民辦大學生普遍良好的家庭條件,也是民辦大學生們創業堅實的后盾;最后,受大環境支持,在“大眾創業,萬眾創新”的口號下,人們對于創業的接受度普遍提高,也解決了思想上的阻礙。
那么民辦大學生的創業途徑以及創業模式的選擇,應盡量貼合社會的發展,順應潮流。
社會高速發展的今天,互聯網已經成為人們日常生活中不可或缺的部分。我們獲取信息、購物、與人交流等等幾乎一切社會行為都與互聯網牢牢地綁在一起。而隨著互聯網的不斷發展,衍生出的“物聯網”,更是深深地融入了我們的生活。
物聯網是通過互聯網將所有物品都聯系起來,是在互聯網基礎上的延伸和擴展,能夠讓物物之間進行交流。物聯網通過智能感知、識別技術與普適計算等通信感知技術,廣泛應用于網絡的融合中,也因此被稱為繼計算機、互聯網之后的第三次科技浪潮。
結合“物聯網+”的模式,大學生可選擇的模式就變得更加豐富和多樣,且能夠順應時代的潮流。結合以上,本文將詳細論述在物聯網+背景下民辦大學生自主創業的難點與模式探索。
隨著社會的不斷進步,人們對獲得文化教育的要求越來越高,在高校擴招政策的影響下,大學生數量增加,大學生與社會需求之間的關系由供不應求轉為近于飽和的動態平衡,甚至供大于求。大學生的就業趨向市場化,價格機制在就業市場中的調節作用越來越大,民辦大學生的就業情況越來越嚴峻,所以,在新形勢的驅動下有許多大學生在畢業以后選擇了創業。為了更好的了解新形勢下的民辦大學生創業,我們對當前社會民辦大學生選擇創業的原因和條件進行了討論。
在民辦大學生選擇就業的時候,對家庭與社會的影響是不可忽視的,不少父母都有著望子成龍的愿望,所以他們對自己孩子選擇就業的時候會有干預,希望自己孩子找到一份滿意的工作,但是,這種干預方式使得許多的大學生在就業的時候產生了選擇的困難,同時,民辦大學生的就業也會受到社會條件的影響,這樣就造成了民辦大學生在就業的時候遭受不公平的待遇,也影響著民辦大學生的就業。
綜合了以上民辦大學生在當今就業所面臨的問題,許多大學生在畢業以后選擇了創業,國家也為了應對現今社會大學生創業的問題出臺了許多的鼓勵政策,同時也出臺了許多的規范措施用來規范大學生創業,以避免在大學生創業中出現一些違背社會,違背法律的創業方向。
現如今大學生畢業選擇去創業的越來越多,民辦大學生自主創業對個人和社會也產生了重要的影響,可以為社會帶動就業,也可以緩解就業困難問題,緩解就業壓力。提高自身社會實踐能力。在實踐中打磨自己。
自主創業也有利于大學生自我價值的實現,經過自主創業,可以把自己的興趣與職業緊密結合,做自己感興趣,愿意做和自己認為值得做的事,最大限度的發揮自己的才能,獲得合理的收益。也利于培養創新精神。隨著經濟時代的飛速發展,就業危機日益嚴峻,在如此壓力下,具有創新意識和創新思想才能在激烈的競爭中脫穎而出,在創業過程中學會分析,學會全方位的思考。面對問題不斷改進不斷創新。提高了思維的活躍性,也提高了自己思維能力的活躍性。
民辦大學生自主創業想要取得成功,應該具備三個重要的因素,即:資金,人脈,項目。這三個因素是決定創業成功的關鍵。許多人在創業的時候一時沖動,沒有充分的考慮好創業條件,導致失敗。這就要求我們在創業的時候要考慮市場的條件,迎合市場需求,合理規劃。具備了這些條件更有利于創業的成功。
政府也為大學生自主創業提供了更多的鼓勵政策,融資環境不斷改善。創業者取得成功離不開良好的市場和政策環境,國家在自主創業等方面為大學生創業提供了良好的政策法規環境。給予大學生創業稅收優惠,創業擔保貸款和貼息,免受有關行政事業性的收費,免費創業服務,創新人才培養,開設創新創業教育課程,等多個方面的優惠政策。使得每一個想要選擇創業的大學生有一個良好的創業環境,使得創業的大學生實現自我價值,充分發揮主觀能動性,實現自己的社會價值,為社會做出貢獻。
物聯網的技術前景是廣闊的,近些年上市的一些空氣凈化器產品,穿戴設備,家庭環境監控設備,在過去是不曾有的,在目前的消費背景下,正服務著大眾。未來還會有更多的新式設備出現,這些正是物聯網技術發展的必然結果,所以投身于物聯網的技術研發,是很有前景的一件事。
同時,物聯網的商業前景對于我們來說也有可以借鑒的對象,如大疆無人機,通過對技術上的突破形成了在整個行業的領先。
綜上所述,就影響民辦大學生自主創業的各個因素,如:家庭條件、社會背景、思想狀況等,大學生創業對社會來說,首先是促進了經濟的發展。創業對于我國當前的經濟狀況來說,是大有裨益的,我國經濟處于轉型時期,整個大環境來說需要投資、消費來拉動經濟,其次,在“大眾創業,萬眾創新”的背景下,創業提供的就業崗位,提高人民收入,既有利于社會的穩定,對刺激消費也是不小的影響;最后,大學生創業與“物聯網+”模式相結合,對我國互聯網發展,科技創新都能產生良好影響。推動我國在第三次科技浪潮中不斷前進。