張宗茂：大山深處的教育守望

重慶市彭水縣龍溪鄉水田村小學高級教師張宗茂的一生注定是不平凡的：兒子、母親、妻子相繼病逝，他承受了比常人更多的痛苦；而從教38年，一共帶過76個班級，為1678個山里孩子鑿開了通往大山外面的希望之路，他又享受到了常人很難獲得的幸福與榮耀。1999年張宗茂榮獲教育部首屆“燭光獎”，2010年榮獲“感動重慶十佳教師”稱號，他也被人們譽為“水田村不滅的燭光”。

1973年，剛剛高中畢業的張宗茂放棄了其他待遇較好的工作，來到海拔1400米的如榔村村小任教。去往如榔村的道路崎嶇難行，學校里沒有住的地方，每天往返要翻山越嶺4個多小時，中間還要幾次涉過經常突發山洪的河谷，每天早晚張宗茂都要護送學生過河。

1981年，張宗茂被調回家鄉所在地彭水縣龍溪鄉水田村小。當時水田村小只有兩間破漏的教室，全校只有他這1個老師和9個學生。他不停地找村干部、找學生家長，修起了4間木瓦結構的教室，又挨家挨戶動員輟學的學生返校。山路曲折蜿蜒，一邊是深不見底的懸崖，一邊是險峻的石山，遇上下雨更是泥濘不堪，寸步難行，甚至滑坡斷路。有的家長擔心山路太遠太險，張宗茂就答應每天接送?！皼]有一個學生在我護送的路上出過意外！”這是他最驕傲的事。

看到學生家里窮，張宗茂主動提出由自己先墊付學費。1987年，他每個月工資才十幾元，但他一度為學生墊付了四千多元學費，也正是因為他的努力，30多年來，水田村孩子們的失學率幾乎為零。

很長一段時間，張宗茂一人承擔了水田村小所有課程的授課任務。小學學習內容增加了此前從未學過的自然課后，為了能讓學生及時跟上學習進度，張宗茂在上課的前一天會前往龍溪鄉中心小學旁聽中心校教師講的生物課，并認真記錄筆記、教案，回到家后結合自身理解進行調整。第二天正式上課時，他將講課用的筆記工工整整地抄錄在黑板上，學生很快就能掌握知識。寒暑假張宗茂都會挨家挨戶進行家訪，一般要走兩三趟。這樣做既為了讓學生鞏固學習成果，同時也為了給孩子和家長繼續讀書的信心。作為一名山村教師，不讓一個孩子輟學是張宗茂最樸素的愿望。

張宗茂常說：“我一輩子都在大山里，對我來說，最美的事就是看到孩子們長出翅膀，一個個飛出大山?！睘榱私o更多的山里娃娃插上夢想的翅膀，他放棄了到各方面條件都好得多的鄉中心小學任教的機會，即使退休了仍然義務擔任水田村小學的校外輔導員，為孩子講《論語》，并經常與水田村小的教師一同學習，給義務支教的外省、外縣老師代課。他曾帶著水田村小的4個孩子參加全市《論語》背誦活動，這4個孩子是唯一一組來自農村學校的學生，他們的表現打動了現場的許多聽眾。

張宗茂的無私奉獻與默默堅守，影響、帶動了更多的老師扎根山區，以他為原型拍攝的電影《守望一生》在社會上也引起了強烈反響。漫長歲月中，張宗茂堅守著巴掌大的學校，“我沒有什么別的夢想，我只圖一個，就是讓山里的孩子過得比我們好，讓以后的水田村比現在好。”相信有了山區教育人的堅守，有了更多人的關注與支持，一切，都會越來越好。

（本文部分內容參考自《光明日報》《重慶商報》）