七彩綻放，教育在陽光下熠熠生輝

曾經，有這樣一首兒歌被廣為流傳：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩。照得我們心靈的花朵，美麗可愛。今天我們成長在陽光下，明天我們去創造七彩世界。”在四川師范大學附屬上東小學，七彩陽光的教育理念照進了現實。曾小鋼校長重新定義了七種顏色，讓和煦的德育之光照在孩子們成長的路上，傾力培養具有良好品格和自我管理能力的陽光好少年。

編織七彩童年，讓品格在細微處閃光

紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，代表著學生在學校生活、學習甚至游戲的狀態，勾勒出上東學子多彩的童年時光。學校賦予了這七種顏色不同的內涵：紅色是激情、熱情、活潑的顏色，象征責任；橙色是收獲、青春、活力的顏色，象征智慧；黃色是進取、燦爛、輝煌的顏色，象征勇敢；綠色是清新、健康、希望的顏色，象征有序；青色是純真、親切、樸實的顏色，象征友善；藍色是純潔、冷靜、沉穩的顏色，象征專注；紫色是浪漫、高貴、優雅的顏色，象征感恩。生活上，紅色代表熱情，橙色代表自信，黃色代表主動，綠色代表環保，青色代表幽默，藍色代表冷靜，紫色代表優雅；學習上，紅色是積極，橙色是專注，黃色是細致，綠色是規范，青色是合作，藍色是思考，紫色是分享；習慣養成上，紅色表示“安全警”，橙色表示“路隊齊”，黃色代表“運動健”，綠色象征“衛生潔”，青色代表“禮儀美”，藍色代表“著裝范”，紫色則代表“語言暖”。每天，孩子們都會自覺地用顏色的“標尺”衡量自己一天的表現。

>>曾小鋼校長和孩子們在一起

曾小鋼校長說：“學生不僅是學校活動的參與者，更應該成為學校活動的‘編劇’和‘導演’。”新學期伊始，上東校園節紛至沓來。9月，語文組負責“藍色閱讀節”；10月，美術組負責“橙色藝術節”；11月，體育組負責“黃色體育節”；12月，德育處負責“紫色感恩節”；1月，是全校性質的辭舊迎新新春游園活動——七彩嘉年華；3月，科技組負責“綠色科技節”；4月，數學組負責“青色數學節”；5月，英語組負責“紅色英語節”；6月，全校歡慶六一，舉辦“七彩上東，童心飛揚”大型慶祝活動。節日里，學校融“自主管理，精致服務”的管理理念和“自我教育，向陽而生”的德育理念于一體，發揮學生主觀能動性，使其自覺進行自主學習、自我反思、自主創新，于潛移默化中形成自立、自強、自信、自尊的品質。

構建七彩校園，讓夢想從這里起航

上東學子們的成長是循序漸進的，也是顯而易見的。從入學到畢業，學校特別為孩子們開設了六年成長課程。分別為：幼小班，親子運動會“體智能課程”；一年級，新生常規大比拼“新生入校起始課程”；二年級，兒童作家進校園“親近母語閱讀體驗課程”；三年級，“為愛行走，善行成都”社會志愿服務體驗課程；四年級，軍訓體驗“愛國主義教育實踐課程”；五年級，川劇進校園“我愛家鄉實踐課程”；六年級，感恩母校“畢業課程”。

>>四年級、五年級少先隊員參加“我愛祖國磨礪意志學軍活動”

>>德育處歸云主任向四川省各地市州的教育同仁介紹學校德育和少先隊工作經驗

學校依托少先隊在立德樹人方面發揮重要作用，強調責任與擔當，讓孩子們在體驗中健康成長。有時，學生迎來送往，是彬彬有禮的迎賓員；有時，他們是社區里給居民送去溫暖的小歌手、小舞蹈家；還有時，他們是行走在大街小巷的節能環保小小宣傳員……新學期，學校大隊部又發出了全校“征集令”。通過全校海選、遞交材料、面試演講，一批新隊員脫穎而出。為了能競爭入隊，孩子們亮出“十八般武藝”，如鋼琴、武術、舞蹈、朗誦等，個性特長得到了淋漓盡致的展現。

學校的“個展”是一張亮麗的教育名片。“這是四年級同學辦的畫展，畫得可真好啊！”孩子們放學后紛紛踱步到學校的一樓大廳去“看展”。大廳里展出的是學生的書法和繪畫作品。雖然從專業上看還顯稚嫩，但孩子們以細膩的筆觸和豐富的色彩，將五彩斑斕的童年展露無遺。學校德育處主任歸云表示：“學校積極為學生搭建展示自我的平臺，歡迎孩子們主動申請，舉辦個人展覽。”要想舉辦這樣的一場“個展”并不難，孩子們只需填寫一張《個人展覽申請表》，通過學校審批之后，便可依次舉行為期兩周的“個展”。據悉，學校目前已收到20多份舉辦“個展”的申請，展覽日程已排到了下個學期。歸云說：“很多孩子從小練習書法、繪畫等，寒來暑往，從不間斷。有這樣的一個平臺供學生展示，無疑是對學生的一種鼓勵和鍛煉。”據悉，除了書法、繪畫作品之外，孩子們喜歡的折紙、陶藝、模型等，都可以在這里進行展出。展出之前，學生還要做“自我推介”海報。在作品展出第一周的周一，辦展的學生要在學校升國旗時進行演講或在校廣播電臺為自己拉票，學校旨在借此全方位提升學生的綜合能力。

塑造七彩未來，為學生搭建向上的階梯

孩子是最美的風景。學校以“播撒陽光，讓生命更精彩”為辦學理念，確立了以科研引領，樹立“陽光教育，七彩童年”的上東德育品牌的發展思路。學校申報的中國教育學會“十三五”教育科研規劃課題“素質教育創新與少年兒童核心素養培育研究”的子課題“‘陽光教育，七彩童年’理念下，學生‘自我管理’素養培養的實踐研究”得到了專家和學者的一致稱贊。面向未來，上東小學將一步一個腳印，分階段完成既定目標。

學校從2017年10月開始規劃設計，并按計劃實施。學校成立了德育工作室，確立了德育工作方向，初步完成了德育頂層設計。不僅在學生群體中開展調查分析，了解學生“自主管理，自我教育”的能力現狀，搜集師生對學校德育工作的意見和建議，還廣泛收集國內外有關理論文獻及實踐資料，作為指導教育教學實踐的有力依據。學校以課題引領的方式不斷推進德育工作的科學化開展，調整并完善上東德育總體規劃，以豐富多彩的七彩品格培養活動為載體，深入進行學生“自主管理，自我教育”能力培養的實踐研究。

如今，學校已形成了獨特的德育品牌，得到社會各界的關注與贊譽。太陽有七彩，人生存百味。上東小學在曾小鋼校長的帶領下，以陽光教育為孩子們揚起了一張絢麗的帆，引領他們在成長之海上恣意遨游。教育的溫度決定人生的高度，我們有理由相信，上東的陽光好少年們一定能收獲更加美好的明天。