張惠霞：教育路上的向陽花

在大都市里，一個職場新人往往要將大把的時間耗在通勤的地鐵或者公交車上，因此他們自比為“擠在罐頭里的沙丁魚”，諸多抱怨。而在六盤山東麓甘肅省平涼市的偏僻村落里，時年19歲的張惠霞每天跋山涉水七八公里去上班，人跡罕至的羊腸小路上，偶爾還會有惡狼出沒，但是她卻從未想過放棄。張惠霞，甘肅省平涼市崆峒區柳湖鎮紙坊溝小學教師，在34年的教學生涯中，她就像一朵不懼風雨的向陽花，始終將愛和溫暖灑向可愛的孩子和身邊的同事。

1984年，19歲的張惠霞初為人師，她第一個從教的學校是安國鄉閆家溝小學。也就是在這所學校教學期間，她每天都要跋涉七八公里，甚至在路上還遭遇過惡狼的威脅。“雖然遇到了很多困難，但是一想到學校里那一張張可愛的小臉正在等待著老師，就感覺全身都充滿了力量。”張惠霞說。在閆家溝小學，張惠霞擔任一年級的班主任并承擔語文教學工作，還要教授三年級的數學課程。山溝里的孩子沒有接受過學前教育，基礎差、性子野，這都給教學增加了很大的難度。針對學生出現的這些問題，張惠霞沒有一絲厭煩，而是用自己的耐心和誠心逐漸打開了孩子們的智慧之門。冬天，她為學生架爐子生火；夏天，她為學生灑水掃地。她的宿舍平時是學生的開水房，學生生病時又是臨時病房。當時與她一同在閆家溝小學的同事馬興說：“在張老師來閆家溝小學之前，學生流失的情況十分嚴重，很多孩子都半途輟學。但張老師來之后，學生都愛聽她的課，學生人數增加了一倍。”

1993年，那場深秋里的大雨讓張惠霞至今難以忘懷。當時她正在柳湖鄉善家溝小學任教，罕見的雷雨使河水猛漲，張惠霞在來校的路上被河水擋在了河邊。為了不耽誤上課，她只好硬著頭皮走進咆哮不息的洪泥水里。來到學校后，張惠霞凍得一直打戰，但她仍支撐著身體走上了講臺。“風雨無阻，按時到校”，這是張惠霞從教多年一直堅持的一個原則。在她看來，老師肩負著兩個重任，一個是“育人”，一個是“教書”，而前者更重要。要擔當起“育人”的責任，除了苦口婆心地說服教育外，更重要的是以身作則。

“一個人只有不斷學習，才能與時俱進。”從教30多年，張惠霞一直堅持做一個學習型、研究型的教師。“張老師活到老學到老，她每天都很早去學校，在書吧里看書。”學生姚楊廣說。今年才三年級的他，已經在張惠霞的指導下讀了很多書。在業余時間，張惠霞閱讀了大量的教育教學理論及相關書籍，觀看了教育專家課堂實錄，從中汲取營養，進而轉化為自己的教學實踐。

如今，張惠霞承擔著教導和教學的雙重工作。在學校的管理上，她把師德、師資建設作為提升學校品位的重中之重。她要求每位教師每月要精讀一篇理論和業務文章，做摘要筆記，并用各種形式強化他們的交流與運用，促使教師把教書育人的工作轉化為自發要求和自覺行為。一有空閑時間，她便會去聽老師們上課，聽課筆記早已積累了厚厚一疊。每周開展的教研活動上，張惠霞還會在教研組內與老師們探討教材，設計教案。青年教師曾曉莉感慨道：“張校長要求老師做到的她都會首先做到，要求老師不做的她從來不做。”

教育不是一成不變的職業，而是不斷發展的事業。盡管收獲了來自學生、家長、同事以及社會各界的一致贊譽，但是在張惠霞看來，自己始終如第一天去閆家溝小學報到時一樣，只是一名普通的鄉村教師，做著最本職的工作，愛著最可愛的學生。“從事教育工作是我一生的幸福。”張惠霞微笑著說。

（本文部分內容參考自《光明日報》《平涼日報》）