培養幼兒社會交往能力五大策略

文 |

社會交往能力是幼兒社會性發展的核心目標。幼兒在與他人交往的過程中，學會表現自己、理解他人、相互溝通、運用規則、關注合作，同時也有助于自我意識的形成與良好品格的養成。為此，山東省濟寧市任城幼兒園對“培養幼兒社會交往能力”的課題進行了深入研究并取得顯著成效，以下五大策略構成了課題的主要內容。

課程建構：對成長的規劃

我們積極進行課程建設，在國家規定的主題課程外，施行園本課程與家長課程，確保幼兒社會交往能力達到或優于《3-6歲兒童學習與發展指南》的標準。

創生主題課程。我們精心選擇突顯“社會交往能力”的教學內容，以工作周為實施周期，通過實施教學觀摩研討、集體備課、確定教案、教—評—做相結合的流程，最后生成具有操作價值的創生性教案，有效實現以課程促進幼兒社會交往能力的目標。

打造園本課程。我園開設園本課程《幼兒社會交往能力的培養》并聘請知名專家聯合我園一線骨干教師，關注幼兒社會交往能力的“幼兒園、家庭、社會”三大場景的行為表現，組織編撰《幼兒社會交往能力培養手冊》，為我園的課程實踐提供了專業化、科學性的依據；其次，我們從幼兒興趣點出發，建立了30余首打擊樂器演奏及集體舞曲庫，內容廣涉中外優秀名曲，實現在節奏、音樂中發展幼兒的感知力并培養幼兒合作意識及創造能力；最后，我園充分發揮孔孟之鄉的地域優勢，開設國學課程，堅持“幼兒國學經典教育生活化、游戲化、故事化”的原則，創設傳統文化浸潤下的國學環境，引導幼兒記誦和領悟，以塑造幼兒良好的品格。

開展家長課程。我園充分利用家長的不同職業背景，設立“家長客座教師”，在與不同家長的接觸中培養幼兒的社會交往能力。

園本課程體系的建構圍繞幼兒的興趣與需要，使幼兒拓寬了視野，加強了涵養并且強化了情感及行為，整體實現了幼兒社會交往能力的有效發展。

游戲設計：對周圍的探索

游戲是幼兒運用一定的知識和語言，借助各種物品，通過身體和心智的活動，反映并探索周圍世界的一種活動，因此，游戲可以有效促進幼兒社會交往的能力。所以，我園設立了區域游戲、戶外游戲、親子游戲和傳統民間游戲。我園積極組織不同年齡的幼兒按區域進行混班活動，并根據其個性化特點分配角色，引導幼兒積極參與互動；在戶外游戲中，組織幼兒自主選擇游戲的類型、自行選擇角色、自行設立規則。幼兒在自主游戲中通過化解沖突、解決問題、交流思想，提升了交往的能力；我園還設立了親子游戲，通過對家長的培訓，引導家長在游戲中培養、鼓勵兒童的創造性與獨立性。家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的感情氛圍，涵養了幼兒的自主自信能力與生命中的安全感。除此以外，我園還補充了傳統民間游戲，傳統民間游戲具有濃厚的地方文化氣息，可以為幼兒提供與同伴自由交往的場所與氛圍，為幼兒喜聞樂見。傳統民間游戲體現了中華民族人文精神，是我們的民族之根與魂。傳統民間游戲的設立，讓幼兒領略中華民族的傳統文化與思想，增強中華民族共同體意識與自豪感。

實踐體驗：對人群的感知

智慧來源于實踐，生發于體驗。我園為幼兒設立了一系列的主題活動，爭取讓幼兒在各種活動中體驗不同情境和不同角色。使幼兒外有感悟，內化于心，形成與社會各界不同人群以及與自然交往的能力。

我們帶領幼兒去蜜蜂文化園親身參與制作唇膏、蜂蜜餅干等生產勞動和進行由家長配合監督的家務勞動；走進消防隊觀摩消防隊員的工作狀態；參觀“六月坡兒童之家”，進行兒童城市的體驗并邀請兒童進行模擬城市管理；我園也設立了一系列主題游園活動，組織幼兒走進田野、農場進行秋游、踏青、采摘活動，從而讓幼兒熱愛大自然、熱愛生活。

體驗策略的實施擴大了幼兒的交往范圍，豐富了幼兒的交往形式，使幼兒身臨其境，扮演活動中的不同角色，體驗了不同情境中的角色感受，這些彌足珍貴的經歷，讓孩子懂得了尊敬他人、感恩社會、敬畏自然，為其品格的形成及社會交往能力的形成發揮了重要的作用。

表演活動：對世界的表達

表演活動是有效地培養幼兒社會交往能力的途徑。我們讓幼兒通過一系列主題表演活動，改變、矯正幼兒社會交往恐懼，形成幼兒積極開放的社會交往能力。

表演可以提高幼兒的人際交往能力、社交能力、領導能力、擔當能力，所以，我園通過一系列主題表演活動，調動幼兒主動參與社會的積極性。我園搭建了朗誦、講故事、文藝演出等各類平臺，給予幼兒多種機會進行自我展示與表演，充分滿足幼兒自我表達的需要。

家園共育制度：對幼兒的聯合關愛

家庭與幼兒園應該形成協同一致的合力，共同實現科學育兒的目標，所以我園建立家園共育的幼兒園管理制度。家園共育管理制度必須涉及幼兒、家長、教師、園長、行政人員、保育員、門衛廚師等各個崗位，從而形成合力。我園高度重視家園共育制度，為此建立了家長委員會，設立了家長開放日和開辦家長學校，有效拓寬了教育資源。通過這些方式，家長與教師相互增進信任，通過進一步合作達成教育共識。為了加強信息的傳遞與多方溝通，我園積極搭建網絡互通平臺，建立起良好的家園溝通機制。網站開辟家長學校和家教指導專欄，定期上傳有關家庭教育方面的理論文章和家教知識，及時發布家教活動信息，及時發布幼兒的活動照片，及時公布幼兒園重大的活動信息；建立微信公眾平臺及家委會微信群等措施。

家園共育策略的實施拓展了教育資源，提高了家長對幼兒教育的科學性、專業性。在互相理解、互相支持的協作中，幼兒社會交往能力培養不僅有了強有力的保障，也成為實現各項教育目標的重要支撐。