天地“鍛”霞客
——談校園舞蹈的編創、排演和意義

（江蘇省江陰市第一中學藝術組 214431）

江陰市第一中學的男子群舞《天地走霞客》以江陰名人、明代地理學家、旅行家和文學家徐霞客為原型進行創編，表現了“不畏艱難，勇于探索”的精神。舞蹈為時6分鐘，21位男生手持斗笠，以剛柔并濟的肢體語言和對舞蹈內涵的深刻理解，演繹了一曲“不畏艱險，勇攀高峰”的霞客贊歌，給人以力的震憾，美的享受。

艱辛的付出獲得了累累碩果，舞蹈《天地走霞客》先后獲得江陰市中學生文藝會演特等獎，江蘇省中小學生文藝展演一等獎，全國第四屆中小學生藝術展演二等獎。

是什么使得舞蹈《天地走霞客》獲得成功？又是什么使普通高中的學生能把霞客精神演繹得如此深刻？

一、作品的創作

對作品的構思是最重要的前提工作，通過構思確定作品的立意，架構出作品的輪廓，使作曲和編舞有據可尋。

1.舞蹈題材

“徐霞客”是江陰人，是中國歷史上著名的地理學家、旅行家和文學家。從他身上能讓人切實感受到“人心齊，民性剛，敢攀登，創一流’”的江陰精神。對于祖國未來的棟梁，新世紀的學生，重要的正是要有這份“勇敢”和“創新”的精神！源于這份感觸，我一直有著要創作一個舞蹈來謳歌這種精神的沖動。

2.舞蹈音樂

一次偶然的機會，我聽到了一段充滿激情的鼓樂，音樂磅礴的氣勢中透著堅定和希望！我一遍遍地聆聽，在過程中漸漸出現了舞蹈的雛形——仿佛千百個小霞客跟隨著先人的腳步，正勇氣滿滿地行走在開拓的路上，最終登上光明的高峰！根據構思的需要，在這段鼓樂的前面我加上了一個抒情的散板樂段，再現了“古人”徐霞客在跋山涉水中歷盡艱險，夜宿草屋在漫天繁星中寫游記的情節。其中加進了一些特殊的音效，比如“狼叫聲”等等來渲染野外的險惡和寂寞。經過不斷地醞釀、修改和提煉，又請來省里的舞蹈專家進行加工、潤色。就這樣，舞蹈的音樂結構終于成形了。

3.舞蹈語匯

這個舞蹈的主要語匯，首先讓人聯想到的就是“堅韌”，舞蹈中大量運用具有力度和張力的馬步做為基礎的動作，舞蹈隊形則以梯形為主，時時刻刻體現著“毅力”二字，擁有一種“剛柔并濟”的力量美。

此外，舞蹈還多處運用了對比、重復、模進、再現等技法將音樂的形象、意境、氣氛表達出來。

二、演員的培養

1.挑選

從題材上來說，這無疑是個男子群舞。演員的挑選是非常重要的，一個作品的成功與否要依靠演員的二次創作來演繹，根據舞蹈的需要，我選擇的演員要擁有良好的身體線條，并有一定的力度和肌肉感。但是面臨的主要困難有兩個：第一，雖然高一年級有15個班，給我的演員挑選提供了很大的空間，但學生年齡偏小，身體單薄的較多，具備理想體形的很少，再加上符合要求卻不愿意的，剩下的挑選余地其實很小。最后留下的學生中有細胳膊細腿的，有嬰兒肥的，甚至還有幾個輕微駝背的，但可喜的是他們卻都對這個舞蹈有著濃厚的興趣，而且都有著一股拼勁；第二，我們的學生幾乎沒有任何的專業舞蹈基礎，如何讓他們能夠把舞蹈中要的東西表達出來，這是最大的難度！所以我一開始就定位為群眾舞蹈，在動作的設計等方面要適合這一定位。

2.培養

演員基本選定之后，我確定每周三～四次的排練時間。首先是糾正形體的訓練，在舞蹈作品開排前他們必須要擁有一種正確的基本體態！于是，對于有著駝背的現象，我們從抖松關節，中間基本站姿開始，很耐心地、一步一步地訓練，我們的孩子也很堅強，每次都一絲不動站著，滿頭大汗都不叫一聲累；同時開始古典舞“氣韻”的訓練，和把桿上一些芭蕾基本練習。在力量訓練方面，舞蹈很多地方對腹肌的要求較高，所以我們結合做俯臥撐和扎馬步來訓練。經過一段時間的訓練，演員們慢慢地有了一些肌肉的線條……

三、舞蹈的排練

1.動作的基礎訓練

眾所周知，舞蹈的基本功要堅持幾年的訓練才能顯現。該舞蹈所要表現的東西也許專業演員只要用幾分鐘就能達到，但是對于業余的孩子們來說卻要練上幾個月還不一定能有效果。時間緊迫，我只能一邊排作品，一邊把一些必須的基本訓練穿插其中。對于骨骼已基本發育完全的十七、八歲的高中生來說，拉韌帶、蕩胸腰、俯臥撐等等，都是異常痛苦的事，期間我也想到過放棄，但看到同學們一臉的堅毅，想到“霞客”的勇氣和精神，就又一次次地堅持了下來。

2.動作的協調到位

在排練中即使一個細微的動作我也會要求他們在聽清楚要領后反復一次、兩次、三次……乃至幾十次。舉個例子，一個主題動作——馬步山膀，演員們練了至少幾百遍，最后演出時只要這個動作一亮相，觀眾的心就“刷”地被揪起來；再如，我們有一個舞段是地面動作，暑假訓練時要求他們撲地練習每天至少50下，經過不斷的撲、摔，從下地不能控制，到既能控制又有力度，是很大的一個飛躍。訓練過程中，盡管每一個學生都帶了護腕、護膝，可他們的手和膝蓋由于不斷的撐地和撲地都有不定程度的淤青和擦傷，每到這個時候我都會用霞客精神鼓勵他們，讓他們全身心地融入這個舞蹈中。

3.動作的整齊有力

群舞講究的是整齊，所以掌握個人的動作要領并練習到位后還要求群體動作的整齊劃一。每一個動作、每一個手勢、每一個表情和每一頂斗笠的高低、角度都要認真研磨確保精準到位。為了幫這些小伙子盡快找到感覺，我反復給他們聽舞蹈的音樂，讓他們體會音樂節奏的強弱和快慢；同時我不斷地用有強弱的口令間雜在音樂中來幫助他們找到爆發點；并帶領他們翻閱研究霞客的史料、故事來引發共鳴，啟發情感……就這樣，一個8拍一個8拍的練習，一段一段的動作細化，排練要苦干，也講究巧干。

一個階段下來，我們請省里的專家再來指導修改，專家非常意外，說兩個月沒見，簡直不敢想象他們就是曾經的那些零基礎的孩子們，更不敢相信他們現在竟能跳得那么整齊、那么有力度，尤其是一些地面動作，實打實地完成，絲毫不輸給那些專業演員。

五、學生的成長

1.初戰告捷

在刻苦的兩個月的作品排練后，迎來了江陰市中學生文藝匯演。整個舞蹈的表演過程中，觀眾們始終被深深吸引，個個聚精會神，甚至有人因感動而落淚，每一個觀眾都被霞客精神所震撼，都被孩子們的演繹所感動……音樂結束，掌聲雷動，舞蹈《天地走霞客》由此一炮打響，獲得會演中唯一的特等獎！初戰告捷，大家緊緊相擁！接著，喜報一個又一個地傳來：無錫市創作和表演一等獎！江蘇省創作和表演一等獎！全國第四屆中小學生藝術展演二等獎！

2.漸入佳境

隨著舞蹈帶來的成功和知名度，我們開始在許多重大場合露臉，每次都能贏得喝彩！每到大大小小的假期，我們總是放棄休息，全力以赴訓練，只為精益求精

經歷艱辛的“鍛煉”，才有輝煌的回報！舞蹈房的每一寸地板，都滲透了孩子們的汗水，這汗水澆灌的沃土，怎能不開出怒放的花朵？這傾注汗水和心血的演繹，又怎能不收獲累累的碩果？

3.身心鍛造

再看看我們的演員們，駝背沒有了，平時吃不了苦的同學，如今也更好地理解了“刻苦“的意義！在舞蹈隊的日日夜夜，他們的責任心，團隊精神，集體的榮譽感都有了很大的提高。

而對于我來說，這一段與孩子們相處的經歷也讓我收獲了很多很多，他們的堅韌和顧全大局無時無刻不令我這樣的一個成人感到欽佩！

“霞客”是一種精神，是敢于開拓、敢于攀登、勇創未來的精神。作為一名教育工作者，我每日面對的是未來的小霞客們，我所孜孜追求的是用我所擅堅守的一方天地，鍛造無數的小霞客，把“霞客”精神永遠傳承下去！