網絡時代初中道德與法治教學面臨的挑戰和對策

摘 要：隨著網絡時代的不斷更新，新一輪的教育改革開始在我國實行并不斷的深入，且此次的改革重點主要放在了初中的道德與法治教學。因此，在網絡時代的背景下，對道德與法治進行改革將會面臨一系列的挑戰，相應的也就需要出臺一系列的應對措施，確保道德與法治教學的順利開展，因為這對初中生的學習與發展產生著重要的意義與作用。所以，作為初中老師需要積極面對挑戰，及時做出正確的回應，從而提高初中教學質量與效率。

關鍵詞：網絡時代；初中道德；法治教學；挑戰和對策

網絡時代的到來，不僅豐富了人們的生活，還對現有的教育模式提出了挑戰，相應的也就促進了教育模式的改革。與此同時，也對初中教育造成了一系列的影響。通過分析可以發現，此次改革對每個年級的教育都做出了科學的、合理的、有效的規劃，使教育更加貼合學生的個性發展與認知水平。道德與法治教育是每個學生成長過程中必不可少的一門課程，此次的改革不僅對其內容進行了調整，還對政治教材進行了相應的修改。本文主要圍繞著網絡時代的到來，對初中道德與法治教學面臨的挑戰進行了探討，并根據情況給出了相應的對策，為后期的道德與法治教育提供了參考依據。

一、 深入挖掘新教材，創新教學方式

網絡時代的到來，使得人們的生活方式發生了翻天覆地的變化。因此，有關道德與法治的新教材開始不斷涌現。作為一名初中政治老師，不僅需要具備豐富的教學經驗與教學知識，還需要善于發掘新教材與創新教學方式，這兩者的有效結合能夠充分的調動起學生學習的積極性與主動性，提高課堂教學的效率。傳統的政治教學，過多的注重學生的品德培養，進而忽視了學生的法治教育。因此，新一輪的教育改革提出，將傳統的政治教育改革成為道德與法治教育，即在傳統的政治教育中添加了法治教學，豐富了政治教學模式與內容。傳統的政治教學，初中生能夠簡單的接受并理解，但是添加的法治教學卻沒有那么容易理解與接受，為此需要政治老師對自己現有的教學方式進行充分的改革與創新，主動與學生進行交流與溝通，從中發掘出學生喜愛的教育方式，并做出相應的調整，從而提高課堂的教學效率，并在無形中向學生灌輸法律知識。

二、 緊貼學生的生活，開展德育教育

網絡時代的發展，使得越來越多的人開始接觸到網絡，網絡世界日益更新，相應的信息技術也得到了快速的發展，越來越多的信息應用軟件開始不斷發展與滲透到日常生活中，初中生作為新一代的培養對象，無形中開始接觸到網絡，生活變得越來越豐富多彩。作為初中道德與法治老師，在進行理論教學時，應當緊貼學生的生活，從學生的生活中找尋案例，提高學生課堂的積極性與開放性，引導學生主動參與到課堂的談論，將學生的生活與課堂主動聯系起來，引導學生正確使用網絡信息，促進學生的全面發展，實行學生的德育教育。例如在七年級的政治教學中，有一章節提及到我們應當熱愛生命、尊重生命。在這一章節的教育中，老師就可以有效的使用網絡技術，從網絡中找尋大家較為熟悉的案例，對同學進行講解與教育，這樣能夠有效的激起學生熱愛生命的情懷，使得學生更加向往美好的生活。

三、 多渠道講解法律，滲透法治教育

網絡技術的不斷發展，使得學生的知識范圍與眼界開始不斷地擴展，傳統的知識講解已經無法滿足學生對法律知識的需要與理解，因此，作為一名合格的初中道德與法治老師，應當根據新的教育規定，及時對現有的教學方案進行調整，以學生的身心發展為關鍵，使得學生在日常生活中能夠正確地處理一系列事物。就如新改革的教學材料中，每一個章節都設有一條有關生活的處理經驗，這種教育材料的設計有效地幫助了學生正確處理生活中發生的事件，同樣這種教育形式的出現，也增進了學生與學生之間、老師與學生之間的互相交流與經驗分享，有效地促進了師生之間的友愛發展。新改革有效實施，使得教材中出現一系列法律知識，為此老師需要借助各種渠道對學生進行講解，加深學生對法律知識的了解與掌握。

四、 圍繞新課標教學，注重互動探究

網絡時代的不斷更新，也促進了現有的教育形式不斷改變。新課標教學的出現，徹底改變了傳統的政治教學，也改變了傳統的政治考試模式，新課標教學強調不同領域知識的綜合性發展，注重培養學生的全面發展。因此，作為一名合格的政治老師，應當圍繞新課標教學，對目前的教學形式做出相應的調整與改變，注重學生與老師之間的互動與探討，并在課堂上鼓勵學生進行探索性學習，自主學習與思考，對國家法律知識進行深入思考與理解，這樣能夠有效地幫助學生解決生活中遇到的問題，有效地引領學生培養健全的人格。在網絡信息時代的不斷發展中，網絡犯罪日益嚴重，作為一名初中生，學習網絡知識是成長中必不可少的環節，因此需要具備充足的法治知識與權利知識，只有這樣才能夠有效地保證自身的安全，為自己后期的健康、快樂成長打下良好的基礎。新課標教學不僅需要注重培養學生的法律意識，還有益倡導快樂教學，減少學生的壓力等。

五、 結語

由上述內容總結出，在網絡時代的不斷發展中，初中的政治教材改革不僅對學生的理論知識學習有著重要的作用，而且對于學生以后的發展也有不可忽視的作用。一方面新教材的改革有利益培養學生的法律意識以及創新意識，另一方面能夠培養學生多角度看問題，分析問題的能力。初中的政治教師應當對新教材的內容有一個較為準確清晰的認識，并且能夠結合自身的教學經驗，對新教材的教學方式提出新的理念與具體的可行性建議。在課堂教學方面有所創新，提高師生課堂上的互動性，提升初中政治課堂教學的效率。

參考文獻：

[1]劉志山，李燕燕.慕課背景下“思想道德修養與法律基礎”課教學面臨的機遇、挑戰及其對策[J].思想教育研究，2014，11：55-58.

[2]張卯英.校本要求下初中英語教學面臨的挑戰及對策[J].中國校外教育，2012，32：9

作者簡介：

季慧，桂林市靈川縣八里街九年一貫制學校，中學一級教師。endprint