論高中德育與心理健康教育的有效結合

劉銀斯

【摘要】隨著教育改革的不斷深入，素質教育已經成為當前教育的主要趨勢，在此前提下，高中生的心理健康教育逐漸成為學校和社會的關注熱點。青少年的心理問題逐漸突出，人們漸漸認識到這不是簡單的心理問題，而其中也包含了一定的思想品德問題，將高中生的德育與心理健康有效結合，是解決這些問題的有效手段。

【關鍵詞】高中德育 心理健康 有效結合

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）49-0081-02

引言

社會的不斷進步加快了人們的生活節奏，為人們帶來了巨大的壓力。越來越多的人都存在一定的心理健康問題。這些問題已經成為焦點話題。高中生正處于身心發育的黃金時期，這個時期的心理健康教育和德育至關重要。教育改革提倡促進學生的全面發展，培養學生綜合素質，德育教育和心理健康成為了高中教育的靈魂。心理健康教育是通過運用心理學原理、理論和方法消除受教育者的心理壓力，促進其身心健康發展。二者的結合，能夠促進學生形成良好的品德和健康的人格。

一、德育與心理健康融合的必然性

自提倡素質教育以來，心理健康課就逐漸進入了學校，新課改的推動下，高中心理健康教育也在逐漸的完善，但是，避免不了的是高中學生難以抵制社會的影響，網絡環境中良莠不齊的文化，對高中生的心理、道德等多方面產生了一定的影響，導致一些學生出現叛逆、“玻璃心”、過度自我、沒有理想等現象。這在某種程度上體現了德育教育的缺失，也是學生心理健康的缺失，因此二者必要在高中教育中相互滲透，相互結合。高中心理健康教材中有很多人文精神和德育內容，二者的結合，可以培養學生健康的心理品質和人格，促進學生的健康成長。

二、德育與心理健康教育結合的有效策略

（1）提高教師的綜合素質

“學高為師，身正為范”教師對于學生有榜樣的作用，教師需要有較高的綜合素質才能夠以身作則，引導學生健康成長，所以師資力量的培養尤為重要。首先學校在招聘教師時應該嚴格把關，對教師的素質和專業水平嚴格考核。其次學校應對教師隊伍提供不斷的培訓機會，通過定期培訓，提升教師的責任心，道德素質、教學水平和綜合素質。再次，對教師隊伍進行心理咨詢培訓，在各個方面起到對學生心理健康成長的引導作用，為學生的言談舉止做好榜樣。比如，通過對教師進行心理學輔導，可以使教師及時發現學生的心理問題，并對其進行疏導，運用心理知識對學生進行引導和治療，使學生擁有健康的心理，并且結合德育知識，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，健康成長。

（2）創建良好校園文化環境

我國的心理健康教育起步晚，但是德育已經有了長久的歷史基礎。基于此，我們可以將二者相互結合，以德育為基礎，開展心理健康教育，并在心理健康教育上體現德育，通過豐富多彩的形式，優化校園環境，為學生創造良好條件。比如可以在政治課上滲透思想道德問題，通過建立心理咨詢室、咨詢電話、熱線電話等為學生提供心理輔導的便利條件，利用學校的宣傳欄，廣播、報紙等進行心理健康知識的宣傳，通過講座的方式面對面進行心理輔導，以多種形式和手段幫助學生樹立正確的道德理念，建立良好的人際關系，增強學習自信。還可以以校團委、學生會基礎，組織各種心理健康的社會實際活動。

（3）發揮家庭和社會的教育功能

家長在孩子的教育中起到至關重要的作用，孩子的很多行為和思想都受到家長潛移默化的影響，父母是孩子的第一任老師，父母在孩子的成長過程中發揮非常重要的作用。家庭對于學校對德育教育和心理教育的融合有著重要的促進作用。教師可以通過家長會、家訪等方式掌握學生在家中的情況以及將學生在學校的表現傳達給家長，便于掌握學生的心理動態，家長要配合好學生開展教育工作，促進學生健康成長。

社會環境對于未成年人的教育和成長也有重要的責任，根據我國的法律規定，全社會要營造良好的教育環境，履行好教育未成年人的責任。教育部門和學校應該聯合社區、 村委會等團體，嚴厲打擊高中生的犯罪行為，禁止娛樂場所影響高中生的心理發育，促進高中生對社會的正確認識，養成良好的品格。

結束語

由于我國的教育模式和社會各個方面對高中生的期望，高中生的課業負擔和思想負擔很重。很容易在巨大的壓力下產生思想問題和心理健康問題，教育工作者重視對其心理的關注，及時疏導，提高心理素質是十分必要的。這個時期的學生處于成熟和基本成熟的過渡期，學校的德育和心理教育十分重要。采用科學的教育方式，將德育與心理健康教育有效結合，實現現代化教育目標。

參考文獻：

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[2]邢嚴.探索高中德育教育與心理健康教育的整合[J].西部素質教育，2017（12）：161.