職業院校高考志愿填報影響因素及招生對策分析

吳進華

摘 要：本文通過對蘇州經貿職業技術學院2017年新生進行問卷調查，了解考生對學校的關注點、了解學校的途徑、考生認為理想的宣傳形式等，從而得出影響考生填報志愿的因素，為招生工作提供建議，不斷強化高校內涵建設、提高就業服務能力、豐富招生宣傳形式等，以順利完成學校的招生任務。

關鍵詞：職業院校；高考；志愿；招生對策

中圖分類號：G637 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2017）12 — 0154 — 03

前言

隨著高等教育的大眾化發展，近年來高等職業教育發展勢頭迅猛。高等職業教育的蓬勃發展，為我國的現代化建設提供了技術人才支撐。但隨著人口低峰的到來，全國考生出現逐年下降的趨勢。以江蘇省為例，近年來江蘇省生源以每年大約3萬人的減幅逐年遞減，2017年江蘇省高考報名人數僅為33.01萬人。由于社會、家長對高職教育的偏見和誤解，使得高職院校的生源出現了緊張狀況，不少學校只能完成一半左右的計劃。生源是高校的生命線，按照目前政府的財政撥款制度，生源的多少直接影響學校財政收入，進而影響學校的發展。高職院校為了招生，使出渾身解數，進行生源大戰。更有甚者，出現了生源買賣的現象。提高考生的志愿填報是提高生源質量的一個重要方面，研究分析考生填報志愿的影響因素顯得尤為重要。

1 調查方法與樣本

1.1調查方式

本次調查以蘇州經貿職業技術學院2017級3445名新生為樣本，借助蘇州經貿職業技學院學生工作管理系統，組織新生在學生管理系統里參加新生問卷調查。共有3445名同學參加問卷調查，有效問卷3445份，有效率達100%。通過學生管理系統統計功能分析問卷數據。

1.2樣本基本情況

本次調查共組織2017級3445名同學參加了問卷調查，涵蓋了47個專業，其中男生1198人，占比34.78%； 女生2247人，占比65.22%。家庭所在地在城市的626人占比18.17%；家庭所在地在鎮區的500人，占比14.51%；家庭所在地在農村的2319人，占比67.31%。

1.3問卷設計

問卷設計主要包括新生基本信息和問卷主體內容兩大部分。

第一部分是考生所在學院、考生的生源所在地（城市、鎮區、農村）、考生家庭所在市所在地，分江蘇省內地級市和省外兩大部分。

第二部分是問卷的主體內容，包括：1、你是通過以下哪種方式了解過我校的招生情況？2、你認為比較好的宣傳形式是什么？（可多選）3、在招生咨詢時，你最想了解的內容是什么？4、你選擇我校的最主要因素是什么？（只選一項）5、如果有機會重新選擇，你是否還愿意填報我校？

問卷的的題型是選擇題，每個問題提供多個選項供考生單選或者多選。考慮到各種影響因素的復雜性，最后有一個開放性的題目供考生提出一些對招生的建議或者意見。

2調查結果與分析

2.1考生選擇我校的主要因素分析。

根據樣本的調查情況，我們認真總結、篩選了6種因素作為被調查者的選項，主要為學校品牌、專業愛好、就業優勢、技能培養、地理位置、他人推薦，統計如圖2所示：

數據表明，考生報考我校最重要的因素是學校的地理位置，占比25.72%，我校位于長三角的中心城市蘇州，經濟總量排全國前六位，是著名的宜居城市，也是外向型經濟城市，就業機會相對較多，是考生填報的首要因素。

專業愛好和就業優勢兩個因素分別占17.53%和17.24%，是考生選擇我校的一個重要因素，目前大部分高校都是綜合性院校，設置了豐富的專業，基本能夠滿足考生的需求，學生選擇填報志愿是否有自己的理想專業是一個重要的因素之一。同時就業也是考生填報志愿的重要影響因素，就業直接關系到學生的發展和將來，是求學的終極目標，一個學校的好差，就業是衡量的一個重要指標之一。

技能培養和學校品牌分別占比15.76%和15.53%，也是考生選擇學校的重要因素，考生在填報志愿前對學校還不甚了解，對學校的內涵建設無法做深入了解，所以影響度會略小。

選擇“他人推薦”的有257人，占比7.46%，說明隨著社會的發展進步，考生了解的信息渠道越來越多，通過老師或者朋友推薦填報志愿的考生越來越少。

2.2考生了解招生信息渠道分析。

結合學校招生渠道，設計了江蘇省教育考試院網站連接、招生考試報，招生現場咨詢會、江蘇省就業中心紙媒“我了解我選擇”、學校招生網、教育頻道媒體宣傳、招生咨詢電話、手機微網站等11個選項供考生多項選擇，數據統計分析如圖3：

數據分析表明，選擇“教育考試院網站”和 “招生考試報”為1787人、1534人，分別占總調查人數51.87%、44.53%，考試院網站作為全省的官方招考平臺，在招生宣傳方面具有很大的權威性，考生瀏覽量最大，具有良好的宣傳效果。招生考試報是考生填報志愿的依據和指導用書，考生填報志愿時人手一本，覆蓋面最廣，所以這兩大媒體的宣傳效果最好也不足為奇。選擇“學校招生網”1072人，占31.12%，學校招生網是考生了解學校的重要渠道，考生要了解學校首先就是到學校招生網站尋找相關專業設置、專業計劃、往年分數等；選擇“我選擇我了解”紙媒為1072人，占24.27% ，“我選擇我了解”紙媒是省大學生招生就業指導中心為考生填報志愿設計的輔助指導工具書， 它的官方背景確立了在招生宣傳中的地位。朋友介紹占18.37%，江蘇省教育廳網站占15.76%，招生咨詢電話占10.54%，招生現場咨詢會占9.61%，教育頻道媒體宣傳6.01%這些只能作為招生宣傳的重要組成部分，起到輔助作用。

2.3考生最想了解的招生內容分析。問卷主要設計了學校招生計劃、實訓設施、專業設置、 就業情況、辦學實力、師資力量、校園環境、住宿情況、社團活動、獎助政策10個選支供選擇，分析如圖4：endprint

分析表明，就業情況占72.42%高居第一位，考生考察咨詢一個學校首先就是看學校的就業情況，就業是學生求學的根本目的，能否順利就業和就業質量的好壞，都家長考察學校的首要因素；其次，住宿情況、校園環境和專業設置分別占65.28%、62.76%和61.45%，說明很多考生和家長關心學校的環境和住宿的情況以及專業設置。現在基本都是獨生子女，社會的生活水平也越來越高，更多的考生和家長只要條件便利就會到學校進行實地考察，主要看看學校的環境是否優美，文化底蘊如何，現場到宿舍和食堂看看，宿舍是否有空調等。專業設置也是考生需要了解的重要方面，高職院發展到現在，除了醫學、建筑、師范等相關專業性強的院校外，基本上專業涵蓋都比較豐富，基本能滿足考生的填報需求，這都成為考生選擇填報學校的重要因素。師資力量和辦學實力分別占55.88%和55.21%，屬于考生中等關注的問題。獎助政策、實驗實訓設備、學生社團活動分別占33.35%、29.58%、26.07%是考生再次關注的方面，因個體差異而關注程度不同。

2.4考生認為比較好的宣傳形式分析。

考生認為較好的宣傳形式主要集中在以下6種途徑：招生考試報、網絡、招生咨詢會、咨詢電話、電視新聞。數據分析如圖5所示：

數據分析表明，“招生考試報”和“網絡”分別有2029人和2023人選擇，占58.90%和58.72%，是考生認為最好的兩種途徑，招生考試報覆蓋面廣，信息權威最受考生的歡迎，網絡的便捷性也是考生最喜愛的方式之一。“招生咨詢會”和“學校微信平臺”分別占38.23%和38.29%，招生咨詢會不能弱化，是考試最直接和老師了解學校招生政策的途徑。微信屬于新媒體，它的傳播速度快，受益面廣，也收到廣大考生的青睞。電視新聞占21.86%，咨詢電話占19.16%，電視新聞媒體傳播有時效性、電話咨詢有時忙碌占線使得考生對這種宣傳形式喜愛度降低。

3調查對招生工作的啟示

本次調查的目的就是為了更好的服務招生工作，調查分析結果對做好招生工作起指導作用，為了更好完成招生計劃，提高生源質量，建議從以下四個方面做起：

3.1加強學校內涵建設，提升辦學水平

內涵建設是高校建設的根本，涵蓋的內容是多方面的，高校要從軟硬件兩方面著手。一方面，硬件建設要到位。從調查的情況看，莘莘學子艱苦求學的年代一去不復返了，考生和家長對學校的硬件條件和環境都原來越重視，學校占地面積大小、建筑是否氣派、宿舍是否有空調、幾人一個房間、是否有獨立的衛生間、食堂飯菜如何等等都是考生和家長填報志愿咨詢的重要方面，有時家長還會到一些專業的實驗實訓場所進行參觀，所以高校應該在硬件建設上加大投入，優化育人環境，為高校增光添色；另一方面，學校的軟件建設也要齊步跟上，軟件建設涵蓋也是多方面的，包括學校的專業品牌建設、師資力量提升、科研能力加強、社會服務能力提高、優化內部管理機制、教職員工凝聚力、營造良好的教學氛圍等，內涵建設是一個系統的工程，需要全校上下齊心協力，共謀發展，才能有質的飛躍。

3.2加強就業創業指導力度，提高就業創業服務能力

調查表明，考生了解學校，第一重要的內容就是就業情況，學生的就業關系到學生自身發展和家庭的未來。在調查中，我們認為做好就業和創業服務工作是對招生工作的一個重要促進，和招生工作是相輔相成的關系。就業好了，促進考生的志愿填報，提高了生源質量；同時生源好了，就業就更順利了。在就業方面，就業管理部門要加強就業指導力度，不光看就業數量，還要看就業質量，提高畢業生就業的專業對口率、就業起薪等等。這可以通過強化職業生涯指導來實現。在創業方面，學校要設置完善的創業指導課程，建立完整的創業孵化平臺。學校要樹立就業和創業典型，在學校起到引領示范作用，從而輻射到社會，提升學校的社會影響力。

3.3加強專業改造，合理設置專業

專業的社會認可度不僅影響本專業考生志愿的填報，在當前的招生政策下，對考生志愿的填報也有相當大的影響。專業的改造、優化和整合的必要性和緊迫性日漸顯露出來。有些高校某些專業志愿只有幾個人報考甚至零志愿。這從客觀上反映專業的受歡迎程度。一些高校因為師資原因等，不斷維持專業生存。但隨著生源的減少，錄取規則的優化，這些問題都將顯現出來。要從根本上解決這些問題，建議高校下定決心，根據專業社會認可度、畢業生就業形勢、產業發展情況等優化招生專業結構，對部分冷門專業進行改造，以適應招生市場的發展，適應社會的需求，同時對招生也起到促進作用。

3.4強化招生宣傳主渠道力度，豐富招生宣傳載體

首先強化主渠道宣傳力度。調查數據表明考試院官網、招生考試報、學校招生網站等宣傳途徑是考生了解學校的主要途徑，應該加大在這些媒體上的宣傳力度。現場招生咨詢會的效果好，但因為時間和地域空間的限制難以全面鋪開，所以要盡可能深入縣城宣傳，條件允許可以深入到學校。通過開展優質生源基地建設，和高中建立合作關系。也可以通過往屆畢業的成功典型深入母校進行宣傳，更加具有說服力；其次，考生對網絡的宣傳渠道喜愛程度也很高，加強網絡宣傳越來越重要。包括學校招生網站美化、完善招生信息等。可以通過建設新媒體平臺來宣傳高校，新媒體閱覽便捷，傳播速度快，是招生宣傳的新渠道。包括建立微信公眾號、手機微網站等實現。再次，也可以舉行校園開放日邀請高中班主任和考生參觀校園，讓考生通過所見所聞對高校有全面認識，也是一種可供選擇途徑。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕李春暉，等.高考志愿填報影響因素對高校學生工作的啟示〔J〕.牡丹江教育學院學報，2014，（4）.

〔2〕呂曉寧等.高職院校新生入學動機分析與招生對策〔J〕.職業教育研究，2012，（11）.

〔3〕肖蕾.影響高考志愿填報的因素探析〔J〕.教學與管理，2006，（31）.

〔4〕彭小川，等.關于高校招生宣傳工作的調查與思考〔J〕.華中農業大學學報，2007，（03）.

〔5〕鄧海龍.考生高職志愿填報影響因素分析與宣傳對策〔J〕.南通紡織職業技術學院學報，2008，（03）.〔責任編輯：侯慶海〕endprint