精準(zhǔn)幫扶一二三

鄧晶晶

摘 要：精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)是提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平、做好新形勢(shì)下高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的必然要求，要重視并將精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)作為就業(yè)工作的核心。“精準(zhǔn)幫扶一二三”，即一次覆蓋、兩次督促和三個(gè)落實(shí)，把握其重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有助于我們進(jìn)一步深入推進(jìn)精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)工作，構(gòu)建“一生一策”的學(xué)生動(dòng)態(tài)管理模式。

關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)就業(yè)；一生一策；動(dòng)態(tài)管理

筆者作為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作一線的就業(yè)輔導(dǎo)員，近年來(lái)一直研究的“三分”就業(yè)服務(wù)辦法，正是在符合精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)的理念上，結(jié)合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，根據(jù)實(shí)際工作總結(jié)出來(lái)的一套行之有效的工作方式，即指分方向、分階段、分類別地針對(duì)學(xué)生個(gè)體開展個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)工作，以“一對(duì)一”的深度輔導(dǎo)為載體，幫助學(xué)生順利實(shí)習(xí)就業(yè)。

“三分”就業(yè)服務(wù)方法，強(qiáng)調(diào)重視了解學(xué)生的個(gè)性，再結(jié)合學(xué)生的意愿，幫助其發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，并加以重點(diǎn)培養(yǎng)，以助于其在人生重要的就業(yè)方向選擇中，做出最佳選擇，實(shí)現(xiàn)最終的就業(yè)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)的就是就業(yè)服務(wù)的精準(zhǔn)和有效。

要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，分類進(jìn)行開展工作。針對(duì)學(xué)生的工作、考研和出國(guó)的三種就業(yè)方向，就業(yè)服務(wù)工作的內(nèi)容和形式都是不同的。而就畢業(yè)生而言，不同就業(yè)方向的學(xué)生希望得到的幫助和想獲取的信息也是不同的，這就要求在面向畢業(yè)生開展就業(yè)服務(wù)時(shí)，首先必須立足于不同的就業(yè)方向，從而展開精準(zhǔn)、細(xì)致、有效的服務(wù)。

針對(duì)“三分”就業(yè)服務(wù)方法的進(jìn)一步深入研究，特別是結(jié)合精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)的理念，筆者進(jìn)一步總結(jié)出來(lái)以下幾個(gè)工作的關(guān)鍵點(diǎn)，總結(jié)起來(lái)就是“精準(zhǔn)幫扶一二三”，即一次覆蓋、兩次督促和三個(gè)落實(shí)。

一、 一次覆蓋

所謂“一”，是指一次覆蓋。即把當(dāng)年就業(yè)相關(guān)政策解讀覆蓋到畢業(yè)生全體。就業(yè)政策不是一成不變的，可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，比如，2017年北京地區(qū)的“村官”招聘就和“選調(diào)生”政策相合并；再如，每年退役大學(xué)生士兵就業(yè)工作的相關(guān)細(xì)節(jié)可能有所調(diào)整，這就需要就業(yè)輔導(dǎo)員及時(shí)地把相關(guān)政策盡快地覆蓋到畢業(yè)生全體。

每年八、九月，要分專業(yè)、班級(jí)深入畢業(yè)生開展就業(yè)政策宣講會(huì)，詳細(xì)告知學(xué)生相關(guān)的畢業(yè)政策、事宜及應(yīng)該特別注意的幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，動(dòng)員畢業(yè)生早準(zhǔn)備早行動(dòng)。

考慮到就業(yè)派遣手續(xù)較為復(fù)雜，在十二月底，即全國(guó)大學(xué)研究生入學(xué)考試結(jié)束后建議再召開政策宣講會(huì)，深入解讀派遣政策，提醒學(xué)生利用即將到來(lái)的春節(jié)長(zhǎng)假，主動(dòng)出擊，積極就業(yè)。

同時(shí)，為了保證學(xué)生能掌握詳細(xì)的政策精神，還要結(jié)合深度輔導(dǎo)的工作要求，約談學(xué)生“一對(duì)一”交流，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，構(gòu)建個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)模式。

通過(guò)上述措施，保證每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)年級(jí)，都至少能夠接受到一到兩次就業(yè)相關(guān)政策的詳細(xì)講解，以了解并掌握當(dāng)年的就業(yè)政策。覆蓋，強(qiáng)調(diào)覆蓋到畢業(yè)生全體。

二、 兩次督促

所謂“二”，是指兩次督促。即在每年一月初，對(duì)秋季學(xué)期結(jié)束前仍然未落實(shí)就業(yè)去向的畢業(yè)生再逐一摸底、督促就業(yè)。可以采取電話、約談、微信等形式，特別提醒其抓緊就業(yè)。

第二次督促，是在每年的三月底，開始督促學(xué)生盡快返校辦理相關(guān)的就業(yè)手續(xù)，對(duì)還未能順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的學(xué)生，引導(dǎo)其及時(shí)調(diào)整就業(yè)觀，先就業(yè)再擇業(yè)。

三、 三次落實(shí)

所謂“三”，是指三個(gè)落實(shí)。第一個(gè)落實(shí)，即在摸底掌握每個(gè)畢業(yè)生就業(yè)意向的基礎(chǔ)上，落實(shí)前期的就業(yè)準(zhǔn)備工作，構(gòu)建分類指導(dǎo)模式，即詳細(xì)分方向、分階段、分類別的對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)服務(wù)。

第二個(gè)落實(shí)，是指在就業(yè)推進(jìn)過(guò)程中，落實(shí)掌握學(xué)生的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，并及時(shí)給予幫扶和督促。特別是對(duì)于就業(yè)困難學(xué)生，要重點(diǎn)跟蹤，時(shí)時(shí)督促。

第三個(gè)落實(shí)，是指最終幫助每位畢業(yè)生完成畢業(yè)派遣手續(xù)的辦理，確保順利畢業(yè)。

每年的四、五、六這三個(gè)月份，是各高校集中督促畢業(yè)生完成就業(yè)派遣手續(xù)的重點(diǎn)時(shí)期。這個(gè)階段，要注意避免工作中可能出現(xiàn)的急躁情緒，盡量有條不紊地督促學(xué)生，按部就班地返校辦理相關(guān)畢業(yè)派遣手續(xù)。考慮到有個(gè)別學(xué)生在這個(gè)階段還未能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作更離不開細(xì)致和耐心，盡量疏導(dǎo)學(xué)生可能出現(xiàn)的焦慮情緒，以保證工作的順利完成。

舉例：

針對(duì)意向求職的學(xué)生，首先落實(shí)督促其積極開展求職行動(dòng)，在學(xué)生確定有意向簽約單位后，發(fā)放《普通高校本、專科（高職）畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。其后，跟進(jìn)落實(shí)其簽約進(jìn)展動(dòng)態(tài)，督促其盡快完成簽約。最后，指導(dǎo)學(xué)生完成簽約派遣手續(xù)的辦理。

針對(duì)意向考研的學(xué)生，首先落實(shí)其順利完成網(wǎng)上報(bào)考程序。其后，落實(shí)其考試發(fā)揮的情況及初試的結(jié)果。對(duì)考分高于國(guó)家錄取線分?jǐn)?shù)的學(xué)生，督促其積極準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試的復(fù)試。而對(duì)于考試未達(dá)到國(guó)家錄取線分?jǐn)?shù)的學(xué)生，則要引導(dǎo)其轉(zhuǎn)向求職方向。最終，落實(shí)幫助順利考取研究生的學(xué)生辦理升學(xué)確認(rèn)手續(xù)。

針對(duì)意向出國(guó)的學(xué)生，首先要落實(shí)摸清其開展申請(qǐng)國(guó)外研究生學(xué)校offer的準(zhǔn)備情況，確定其是找的留學(xué)中介辦理申請(qǐng)，還是自行開展申請(qǐng)工作。其后，及時(shí)督促意向出國(guó)的學(xué)生參加相應(yīng)語(yǔ)言類考試。當(dāng)然，這其中可能會(huì)有個(gè)別準(zhǔn)備不充分的學(xué)生，轉(zhuǎn)為求職方向。最后，落實(shí)幫助順利拿到offer的學(xué)生辦理出國(guó)人員派遣手續(xù)。

針對(duì)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，首先落實(shí)掌握其創(chuàng)業(yè)的具體方向，并告知其應(yīng)該關(guān)注的當(dāng)年的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。其后，關(guān)注其創(chuàng)業(yè)的進(jìn)展情況，落實(shí)進(jìn)度。最后，幫其辦理創(chuàng)業(yè)相關(guān)派遣手續(xù)。盡管這幾年來(lái)，國(guó)家在大力倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的戰(zhàn)略，但受客觀條件所限，創(chuàng)業(yè)學(xué)生在學(xué)院畢業(yè)生群體里面占的比例仍然不高。

正如《教育部辦公廳關(guān)于開展全國(guó)普通高校畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)工作的通知》（教學(xué)廳函[2016]14號(hào)）的要求，下階段畢業(yè)生輔導(dǎo)員要盡快構(gòu)建實(shí)行“一生一策”的動(dòng)態(tài)管理模式，而把握“精準(zhǔn)幫扶一二三”的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有助于我們進(jìn)一步深入推進(jìn)精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)工作，有助于構(gòu)建“一生一策”的學(xué)生動(dòng)態(tài)管理模式，以期更好地為畢業(yè)生服務(wù)。endprint