關于日語初學者單詞教授法的思考

曲萌??

摘要：目前各種日語教材全部向著大詞匯量的方向發展。大量的單詞對于初學者是一大難關，應用合適的單詞教授法有效地引導學生學習日語單詞，打好學習基礎，是我們必須思考的問題。筆者認為，單詞教學宜化整為零，在初學階段便提示學生留意掌握日語漢字的音讀和訓讀，提示學生注意中日同形詞有時意義不同，訓練學生掌握正確的漢字書寫和單詞讀音這五點是關鍵。筆者以新版中日交流標準日本語這套教材為例進行了詳細說明。

關鍵詞：單詞教授法；化整為零；日語漢字；同形詞；新版中日交流標準日本語

《新版中日交流標準日本語》出版于2005年，是1988年出版的《中日交流標準日本語》的修訂本，自發行以來受到了廣大讀者的喜愛，發行量已逾500萬套。我校第二外語日語教學一直采用這套教材，效果不錯，教材經典，網絡上和實體輔導材料眾多。

修訂本與舊版相比，其顯著特點之一是單詞量巨大，而且從第一課起就出現了大量單詞。和具備了一定詞匯量的高年級學生不同，低年級學生初來乍到，還沒有掌握基本的學習方法，一上來就接觸大量的詞匯，有的學生吃不消，不用幾課，便掉了隊，可以說有很多學生學習失敗正是因為一上來就被單詞打敗了。不僅僅是標準日本語這一套教材，就筆者這些年在日語專業任教的經驗來看，現在各種日語教材全部向著大詞匯量的方向發展。這樣的編排方式對初學者是否有益，尚待時間驗證。……