提高自考助學(xué)班工科高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量研究

葉曉君??

摘要：在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人們對(duì)學(xué)歷的追求是很強(qiáng)烈的，在這種社會(huì)背景下自考助學(xué)班就應(yīng)運(yùn)而生了，但助學(xué)班招收的學(xué)生自身的基礎(chǔ)差別很大，這給任課教師帶來了很大的挑戰(zhàn)，如何開展保質(zhì)保量的教學(xué)是每位任課教師必須面對(duì)的問題。本文就工科高等數(shù)學(xué)因地制教進(jìn)行了具體分析，明確數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：自考助學(xué)班；高等數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)

高等教育自學(xué)考試制度的創(chuàng)立已有30多年，為社會(huì)培養(yǎng)了大批的人才，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，如何在信息化的今天來保質(zhì)保量地完成助學(xué)班的教學(xué)是值得研究的課題。本文就工科高等數(shù)學(xué)課的現(xiàn)狀展開分析，包括學(xué)生的基礎(chǔ)、教學(xué)模式、教材內(nèi)容，論證引入數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的必要性以及給出開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的例子。

一、 自考助學(xué)班工科高等數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀

1. 學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊

因?yàn)樽钥贾鷮W(xué)班招生形式的多樣，所以招進(jìn)的學(xué)生有的來自應(yīng)屆或歷屆高考落榜生，有的來自中專、職高畢業(yè)生，有的來自在校的高職高專學(xué)生，學(xué)生在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)水平、素質(zhì)修養(yǎng)等方面差異很大，很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣，學(xué)習(xí)只是為了能通過課程的考試，缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，教學(xué)效果不理想。

2. 教學(xué)模式過于陳舊

在信息化開展的如火如荼的今天，工科高等數(shù)學(xué)課教師仍舊沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段與方法，在課堂上以教師教授為主，忽視學(xué)生的主體地位，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍舊處于被動(dòng)接受的境地，非常枯燥乏味，漸漸束縛了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。……