物理競(jìng)賽對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的幫助

肖杰

摘 要：中學(xué)物理競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、早出人才快出人才、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的有效手段，可以說(shuō)，物理競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)提高中學(xué)生對(duì)物理的興趣，提升中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升有很大的幫助，本文針對(duì)中學(xué)物理競(jìng)賽，簡(jiǎn)要探討了物理競(jìng)賽對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的幫助。

關(guān)鍵詞：物理競(jìng)賽；中學(xué)生學(xué)習(xí)物理；幫助

中學(xué)生物理競(jìng)賽，不僅對(duì)培養(yǎng)物理優(yōu)秀學(xué)生有極大的幫助，對(duì)于提高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力也有很高的價(jià)值。在日常物理教學(xué)中，我們可以針對(duì)物理競(jìng)賽內(nèi)容，合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)興趣點(diǎn)，通過(guò)艱苦的競(jìng)賽經(jīng)歷，從而提高其學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)物理教學(xué)有一個(gè)新的飛躍。

一、 中學(xué)生物理競(jìng)賽的目的和意義

全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽，是由國(guó)家教育部批準(zhǔn)的，中國(guó)物理學(xué)會(huì)主辦的一項(xiàng)全國(guó)性物理競(jìng)賽活動(dòng)。全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性，使學(xué)生能夠在物理學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)其物理學(xué)習(xí)能力的顯著提升。長(zhǎng)期以來(lái)，物理競(jìng)賽總是與培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生聯(lián)系在一起。許多時(shí)候，都是通過(guò)物理競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)具有突出才能的青少年，并將其保送到名牌大學(xué)，以便更好地對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)。因此，學(xué)生選擇物理競(jìng)賽，許多時(shí)候是為了贏得高校招生保送名額，獲得“省一等獎(jiǎng)”或“國(guó)家總決賽獎(jiǎng)”的學(xué)生，就可以以此作為依據(jù)，保送名牌大學(xué)。然而，自2014年開(kāi)始，全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)卟辉儆斜Ｋ唾Y格，除了進(jìn)入國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)參與“國(guó)際奧賽”的學(xué)生可以保送。由于參與“國(guó)際奧賽”的學(xué)生鳳毛麟角，導(dǎo)致雖然許多學(xué)生在物理競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，但是，除了名譽(yù)沒(méi)有其他利益。這導(dǎo)致許多家長(zhǎng)和班主任反對(duì)學(xué)生為了參加物理競(jìng)賽，而占用大量的課余時(shí)間，一些對(duì)物理有深厚興趣的高中生也不得不放棄去參加物理競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，在這一背景下，不僅導(dǎo)致物理競(jìng)賽失去了原有的意義，也給中學(xué)生學(xué)習(xí)物理帶來(lái)負(fù)面影響。中學(xué)物理競(jìng)賽，主要是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣，作為家長(zhǎng)和物理教師，一定要認(rèn)識(shí)到物理競(jìng)賽對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的幫助，通過(guò)參加物理競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力的提升。

二、 怎樣搞好物理競(jìng)賽

全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽，目的不僅僅是將一些優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)成為專業(yè)的物理人才，還在于通過(guò)物理競(jìng)賽，激發(fā)中學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)其學(xué)習(xí)能力的顯著提升。因此，參加物理競(jìng)賽，首先要掌握命題原則和大綱。全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容涉及多個(gè)方面，力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、相對(duì)論，等等，中學(xué)生物理競(jìng)賽的知識(shí)體系涵蓋中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的物理學(xué)科所有的相關(guān)知識(shí)體系，因此，以競(jìng)賽大綱為紐帶，可以引導(dǎo)學(xué)生吃透中學(xué)物理教材，在教育教學(xué)中建立科學(xué)的物理學(xué)科體系。中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容許多與數(shù)學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)，如果學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)薄弱，便很難在競(jìng)賽中獲得好的成績(jī)。物理競(jìng)賽試題中，如果想快速地解答難題，需要精湛的數(shù)學(xué)分析技巧，因此，在物理競(jìng)賽學(xué)習(xí)之初，首先要加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和運(yùn)算能力培養(yǎng)，有時(shí)候，還需要學(xué)習(xí)一些高等數(shù)學(xué)知識(shí)。只有具備較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能夠在物理競(jìng)賽中具有優(yōu)勢(shì)。中學(xué)生參加物理競(jìng)賽，需要很長(zhǎng)的準(zhǔn)備時(shí)間。因此，在選擇競(jìng)賽教材基礎(chǔ)上，教師可以為其制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一階段初賽前，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的物理思維，使學(xué)生具備一定的物理知識(shí)，能有效地運(yùn)用物理方法解決物理問(wèn)題。在這方面，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)舒幼生的《培優(yōu)教程》，范小輝的“黑白二書(shū)”，以及《中學(xué)生物理競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》（競(jìng)賽委員會(huì)編寫(xiě)）和《物理競(jìng)賽教程》（張大同編寫(xiě)）、《中學(xué)奧林匹克競(jìng)賽物理教程》（程稼夫編寫(xiě)）、《更高更妙的物理》（沈晨編寫(xiě)）等。第三階段決賽教材，可以選用《物理學(xué)難題集萃》（舒幼生編寫(xiě)）、《國(guó)際物理奧賽培訓(xùn)與選拔》（鄭永令編寫(xiě)）等，學(xué)生在高中一年級(jí)，可以幫助其完成第一階段內(nèi)容，學(xué)生在高中二年級(jí)，可以幫助其完成第二階段內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)入省隊(duì)以后，可以完成第三階段用書(shū)學(xué)習(xí)。

三、 物理競(jìng)賽對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的幫助

1. 物理競(jìng)賽是探索物理奧秘的試驗(yàn)田，可以幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

許多家長(zhǎng)和班主任認(rèn)為，參加物理競(jìng)賽，會(huì)占用學(xué)生大量的課余時(shí)間，如果不是為了保送大學(xué)，沒(méi)有必要去參加，因?yàn)槲锢砀?jìng)賽對(duì)物理成績(jī)的提高沒(méi)有多大的幫助。然而，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為，物理競(jìng)賽是探索物理奧秘的試驗(yàn)田，可以幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)入高中以后，一些智商比較高、學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，聚集在少數(shù)重點(diǎn)中學(xué)里，每天面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，由于不同的學(xué)生，在小學(xué)或初中階段所接受的教育不同，自身的學(xué)習(xí)能力存在差異，導(dǎo)致經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)差異，一些學(xué)生雖然也比較努力，但是，依舊在考試中落在后面，他們開(kāi)始懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，多次的考試不利，會(huì)使他們的自信心受到打擊。一些學(xué)生為了選擇一個(gè)捷徑，進(jìn)入理想大學(xué)，同時(shí)，也由于自己對(duì)于物理學(xué)科有興趣，從而選擇了物理競(jìng)賽。筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加物理競(jìng)賽的同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽教程占用了一些時(shí)間，但是，通過(guò)一兩年的學(xué)習(xí)后，這些學(xué)生不僅物理學(xué)科成績(jī)獲得了很大提升，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步，其學(xué)習(xí)能力并沒(méi)有受到影響，許多學(xué)生各科成績(jī)都有不同程度的上升。實(shí)踐證明，其綜合名次并沒(méi)有因?yàn)閰⒓游锢砀?jìng)賽而出現(xiàn)倒退。之所以產(chǎn)生這種現(xiàn)象，是因?yàn)樽詮膮⒓游锢砀?jìng)賽之后，這些學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，沒(méi)有老師和家長(zhǎng)督促，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性反而提升，通過(guò)一兩年競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生不僅提高了自學(xué)能力，還極大地提升了學(xué)習(xí)的自信心，使得其各科成績(jī)都有所提升。

2. 物理競(jìng)賽有利于增強(qiáng)專業(yè)興趣和愛(ài)好，促進(jìn)物理學(xué)習(xí)能力的提升

在應(yīng)試教育思想的影響下，許多中學(xué)生就像學(xué)習(xí)機(jī)器，為了在高考時(shí)考出好成績(jī)，整日里鉆進(jìn)各種學(xué)科中學(xué)習(xí)，背誦，不知道自己為什么學(xué)習(xí)，自己的專業(yè)興趣和愛(ài)好是什么，等到高考分?jǐn)?shù)出來(lái)填志愿，一臉的茫然，通過(guò)高考成績(jī)，只是知道自己可以上什么大學(xué)，至于自己喜歡什么專業(yè)并沒(méi)有考慮過(guò)。等到上大學(xué)后，才知道自己所學(xué)的并不是自己喜愛(ài)的專業(yè)。而中學(xué)生物理競(jìng)賽，涉及的內(nèi)容比較廣泛，如果學(xué)生積極參與物理競(jìng)賽教程，可以了解到許多專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，如物理學(xué)、工程力學(xué)、電氣工程、電子科學(xué)等，自己對(duì)于哪些知識(shí)比較感興趣，心里就有了一定的了解，所以，在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，就會(huì)努力鉆研物理知識(shí)，以便將來(lái)能夠找尋到自己喜歡的專業(yè)，為將來(lái)更好地進(jìn)入大學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。中學(xué)生參加物理競(jìng)賽，還可以養(yǎng)成努力鉆研、吃苦耐勞的精神，將這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)物理課程中，會(huì)使學(xué)生更有決心和恒心。物理競(jìng)賽教程，涉及極限、微積分等高等數(shù)學(xué)知識(shí)，因此，這段異常艱苦的競(jìng)賽經(jīng)歷，會(huì)使學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)努力鉆研解決物理學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

四、 結(jié)語(yǔ)

中學(xué)生參加物理競(jìng)賽，對(duì)于其各方面能力和素質(zhì)的提升都有很大的幫助，選好競(jìng)賽教材，制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有利于提高學(xué)生對(duì)物理的興趣，對(duì)物理學(xué)習(xí)及其未來(lái)人生發(fā)展都具有積極意義。

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