高職院校專業社團建設與學生創新能力提升研究

徐成　羅瓊　封竹兵

摘要：學生社團是高職院校發展的重要組成部分，學生社團的開展能夠結合學生的專業特點，激發學生的學習興趣。但是在當前高職院校社團建設中還存在一定的問題。本文先闡述了高職院校加強社團建設的意義，接著分析了高職院校學生社團創新創業能力培養現狀，最后提出了高職院校專業社團建設對學生創新能力提升策略，以便在促進學生專業能力提升的同時，還能夠促進學生的創新能力發展。

關鍵詞：高職院校；專業社團；創新能力

一、 高職院校社團建設對學生創新能力發展的意義

（一） 為學生的職業道德發展奠定一定的基礎

高職院校發展中學生加入社團之后，通過開展社團活動并參與社團的相關活動，學生在社團中也會感覺到一定的歸屬感。學生在參與社團的各項活動時也會受到一定的挫折，在活動中能夠培養學生克服苦難的良好品質，以此為學生的職業道德奠定一定的基礎。

（二） 專業水平能夠得到相應的提高

學生社團一般是學生自發組建的，是根據學生的專業特點或者是興趣愛好組建起來的，社團可以是英語社團或者是文學社等，也可以通過知識講座、競賽等形式，讓學生在相互討論中使得知識有所提高。通過參與各種社團活動，讓學生的思維能力也能夠在一定程度上得到提升。通過社團活動激發學生的學習興趣，讓學生積極主動的參與到社團活動中，以此提升學生的專業水平。

二、 高職院校學生社團創新創業能力培養現狀

高職院校在發展中學生社團數目比較多，但是特色并不是那么明顯，創業社團的數量也比較少，這樣就在一定程度上影響到高職院校學生社團創新的發展。

（一） 社團創新文化氛圍不濃、認識不足

高職社團發展中社團創新文化氛圍不夠，這樣就導致高職院校學生社團的開展只是學生活動，并沒有結合學校和學生自身的特點，也不能充分調動學生自身的積極性和主動性。此外，高職院校在發展中對社團創新發展認識不足，分析其原因主要是因為學生社團活動沒有專門的教師進行指導。很多高職院校在發展中并沒有將對學生創新能力的發展作為其培養目標，也沒有將創新教育納入到素質教育的體系中。即使有對學生社團進行指導的教師，這些教師也都是兼職，沒有相應的制度，對學生社團的輔導也缺乏相應的積極性，對學生的創新創業能力培養也不夠。

（二） 經費不足、社會關注度不夠

高職學生社團一般是學生自行組織的活動，學生自己去組織社團活動，去拉贊助。高職院校在發展中也沒有相應的措施來對優秀社團進行表彰，這樣就導致學生沒有過多的積極性投入到社團中，對于社團內容也都是重復以前的，缺乏相應的創新活動。此外，對于學生創新能力的發展相關的企業也沒有給予一定的關注，企業對學生開展的社團活動并不感興趣，也不會有相應的經費投入到學生創新能力的發展。

三、 高職院校專業社團建設對學生創新能力提升策略

（一） 提高創業認識為學生創設創新氛圍

高職院校在發展中要能夠對學生社團的建設給予一定的重視，要注重對學生社團工作進行加強和改進，并要能夠納入到素質教育中的重要組成部分。高職院校在發展中要能夠建里多種形式的社團建設，在社團建設中注重學生創新能力的發展，要能夠注重社團建設中的溝通和交流，為學生的發展創設創業教育活動，為學生營造相應的創新氛圍。可以通過開展科技比賽、創業計劃大賽等形式，讓學生之間進行相互交流，以此更好地提升學生的創新能力。

（二） 加大經費投入力度

高職院校在發展中要能夠注重對學生社團經費的投入力度，將社團工作所需要的經費納入到學校經費發展中，以此為社團各項活動的開展提供一定的保障。此外，還可以通過網絡信息化平臺的建設，及時地發布社團各項活動。此外，學校還要能夠為學生社團的開展提供相應的場地、器材等，在促進社團活動順利開展的同時，也能夠促進學生的全面發展。

（三） 多方結合注重創新發展聯盟

高職院校在發展中要注重選派專業的教師對其進行指導，要能夠針對社團發展對相關的政策進行宣傳。在社團發展中將學生參與活動情況納入到對學生的素質考核中，使得社團成為學生創新發展的平臺。此外，還要注重為學生的社團發展建設相應的實踐基地，通過政府、院校和企業之間的相互合作，在開拓學生視野的同時，還注重提升學生的創新能力。

四、 結語

學生在參與社團的各項活動時也會受到一定的挫折，在活動中能夠培養學生克服苦難的良好品質，以此為學生的職業道德奠定一定的基礎。通過參與各種社團活動，讓學生的思維能力也能夠在一定程度上得到提升。但是在當前高職院校社團活動中還存在一定的問題：高職社團發展中社團創新文化氛圍不夠，對社團創新發展認識不足，分析其原因主要是因為學生社團活動沒有專門的教師進行指導。經費不足、社會關注度不夠等問題。為了更好地進行創新能力的發展，提高創業認識為學生創設創新氛圍、加大經費投入力度、多方結合注重創新發展聯盟等。在高職專業社團建設中還要不斷探索相應的措施，以便更好地提升其創新能力。

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作者簡介：

徐成，講師，江蘇省鹽城市，江蘇醫藥職業學院。endprint