跆拳道與幼兒園體育游戲融合可能性分析

喻業　左而非

摘要：隨著我國教育事業的不斷改革，幼兒園教學逐漸得到了人們的高度重視，對于幼兒園教學而言，幼兒園體育游戲則是其中的一部分，幼兒園體育游戲的課程設置不但可在一定的程度上促使幼兒園小朋友身心健康的全面發展，而且可在游戲的過程中培養幼兒園小朋友的思維能力，以及團結互動等。而跆拳道的學習，可以在鍛煉幼兒園小朋友身體的同時，培養幼兒園小朋友的自信心，以及變現能力等。本文，也將針對跆拳道與幼兒園體育游戲融合的可能性進行相關的分析。

關鍵詞：跆拳道；幼兒園；體育游戲；融合

中圖分類號：G886 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）025-0407-02

引言

隨著我國經濟的不斷發展，教育事業隨之也得到了更好的改革，在如今改革后的教育中，幼兒園教育逐漸得到了人們的高度重視，而教育事業的進一步提升，也使得教育部相關人員對幼兒園教學提出了更高的要求。對于幼兒園教學而言，幼兒園體育游戲則是其中非常重要的一個環節，幼兒體育游戲課程的設置也將在一定的程度上關系到幼兒園小朋友的健康成長。此外，針對如今這個社會而言，學習跆拳道的小朋友也是非常多的，之所以會有越來越多的小朋友學習跆拳道，其原因主要可體現在兩個方面，一是可培養小朋友的自信心。二是可培養小朋友隨機應變的能力。對于幼兒園小朋友來講，跆拳道這些好處對今后的發展是有著非常多的益處。而本文，也將從跆拳道人手，從而尋找出跆拳道與幼兒園體育游戲融合的可能性。

一、幼兒園體育游戲的重要性與目的

隨著我國教育事業的不斷發展，幼兒園體育游戲逐漸成為了幼兒園教學中的一部分。針對幼兒園體育游戲課程設置而言，幼兒園體育游戲的重要性主要可體現在三個方面。一是，幼兒園體育游戲可在培養幼兒園小朋友認知能力的同時，鍛煉幼兒園小朋友的社會交際能力，而這兩者，無論從哪一個方面看，對幼兒園小朋友都有著十分深遠的教育意義。二是，體育游戲的多樣性，可在一定程度上培養幼兒園小朋友活潑、開朗的性格，以及優良的品格。三是，體育游戲的自主性，有助于激發幼兒園小朋友的創造力，與想象力。由此可見，幼兒園體育游戲課程設置對幼兒園小朋友的發展是十分重要的。此外，在如今的幼兒園教學中，之所以需要設置幼兒園體育游戲課程，其目的主要可表現在三個方面，一是，幼兒園體育游戲可有效的培養幼兒園小朋友參與體育活動的興趣。二是，幼兒園體育游戲的學習可在一定的程度上促使幼兒園小朋友身體得到正常的發育，以及機能的協調。三是，幼兒園體育游戲的教學可在提升幼兒園小朋友身體素質，基本能力的同時，有效的提豐富兒園小朋友的知識，以及經驗等。總而言之，在幼兒園教學中，設置幼兒體育游戲課程將在極大的程度上到給幼兒園小朋友許多的好處，并且可促使幼兒園小朋友在今后得到更好的發展。

二、幼兒園小朋友學習跆拳道的可能性

上述，針對幼兒園體育游戲課程設置的重要性，以及目的進行了相關的闡述，由此可見，無論從重要性這方面來講，還是目的這方面來講，幼兒園體育游戲課程的設置所帶來的好處都是非常重要的。本段也將針對幼兒園小朋友學習跆拳道的可能性進行相關的闡述。隨著我國經濟的不斷發展，跆拳道逐漸應運而生，跆拳道主要指的就是，是一種主要使用手及腳進行格斗或對抗的運動。而幼兒園小朋友學習跆拳道的可能性，主要可體現在以下幾個方面。一是，雖然跆拳道目前沒有對年齡，或者是其他地方提出嚴格的要求，但卻在學習方面要求練習者的身體韌帶必須要好，而幼兒園小朋友由于本身就具備良好的柔韌性，所以這點也就是幼兒園小朋友練習跆拳道的天生條件。二是，由于跆拳道具有很強的實用性，以及可鍛煉身體等特征，所以將跆拳道與幼兒園體育游戲相融合，就可在促進幼兒園小朋友身體正常發育的同時，達到增強體質的目的。此外，幼兒園小朋友在學習與跆拳道相關的動作時，不但可以促進幼兒園小朋友身體的骨骼生長，而且可以有效的增強幼兒園小朋友的免疫能力。三是，幼兒園小朋友在學習跆拳道的時候，跆拳道可為幼兒園小朋友在社會性上的發展提供有效的幫助。其主要可體現在三點。第一，對于跆拳道而言，跆拳道的精神主要在于，禮義廉恥，不屈不撓這兩個方面。而在訓練的時候，更是注重強調了學習者的道德修養，尤其是對講禮貌這點進行重點的講述，因此，跆拳道的學習可讓幼兒園小朋友學會講禮貌，而這種好的習慣也將對幼兒園小朋友在以后社會性的發展上起到很好的幫助。第二，跆拳道可以讓學幼兒園小朋友很好的融入到班級的氛圍中，此外，在跆拳道學習的過程中，也可以培養幼兒園小朋友誠實守信的良好的品質。第三，由于跆拳道的精神重在堅持，所以幼兒園小朋友在學習跆拳道的時候，跆拳道就可以磨練出幼兒園小朋友持之以恒的意志力，同時跆拳道的學習，也可在極大的程度上滿足幼兒園小朋友愛表現的心理需求。

三、跆拳道與幼兒園體育游戲融合的可能性

對于跆拳道與幼兒園體育游戲融合的可能性而言，其主要可體現在三個方面。一是，幼兒園小朋友的生活與跆拳道精神融合的可能性。曾經有位教育家說過“思想是指引行動的先導”，由此可見，幼兒園的小朋友在跆拳道的訓練過程中，不但可以學會跆拳道當中禮讓的行為，而且可學到跆拳道當中克己的概念。雖然跆拳道學習在幼兒園小朋友眼里就是一種為了娛樂而進行的活動，但不可否認的是，跆拳道與幼兒園體育游戲的融合在極大的程度上滿足了幼兒園小朋友發展的需求，以及更好的促進了幼兒園小朋友今后的發展。二是，教育與跆拳道精神融合的可能性。教育對于幼兒園小朋友而言，是非常重要的一部分，而教育與跆拳道精神進行有效的融合，就可以有效的培養幼兒園小朋友從小養成良好的生活習慣。例如：在練習完跆拳道之后，教師就需要組織學生將跆拳道道具，以及裝備有序的放回原位，長時間的這種訓練，就可以增加學生的行動力，從而促使學生養成良好的生活習慣。三是，跆拳道與幼兒園課程之間的融合可能性。對于幼兒園的小朋友而言，幼兒時期是小朋友整個成長過程中發展最為迅速的一個階段，而這個時期進行的教育往往會對幼兒園小朋友今后的發展產生一定的影響。在這個階段讓幼兒園小朋友學習跆拳道，并將跆拳道與幼兒園課程相融合，不但可滿足幼兒園小朋友對運動的需求，而且也可讓幼兒園小朋友在娛樂中接收許多的新知識。由此可見，跆拳道與幼兒園體育游戲融合的可能性是非常大的。

四、結語

總而言之，隨著我國教育事業的不斷改革，幼兒園教學逐漸得到了人們的高度重視。對于幼兒園教學而言，幼兒園體育游戲課程的設置是非常重要的一部分，由于跆拳道的學習可促使進行幼兒園小朋友今后得到更好的發展，所以，跆拳道與幼兒園體育游戲融合的可能性也就變得十分的大，而跆拳道與幼兒園體育游戲融合在今后的幼兒園教學中也就顯得十分重要。