農職院校“四培”助力鄉村人才振興

陳凡學 孫興民/江蘇農林職業技術學院

實施鄉村振興，需要農業科技人才提供支撐。農業高等職業院校緊貼生產實際，是培育現代農業技能型人才的搖籃，在新型職業農民培訓、人才培養、產業示范推廣等方面有著顯著優勢。

培養農業類畢業生。農業類畢業生是鄉村振興的新生力量。農業高等職業院校要堅持以立德樹人為抓手，把鄉村振興對農業農村人才的要求貫穿于整個人才培養體系之中，將“三農”教育融入課堂教學、實驗實踐教學之中，通過農業示范園區等農業實體和黨課、團課、社團活動等第二課堂，激發學生的“三農”情懷，打造一支“一懂兩愛”的新時代“三農”人才隊伍。要充分拓展校地合作、校企合作空間，適度開展和擴大“定制村官”培養力度，將學生的實習實訓、創新創業基地延伸到農業農村生產經營一線。

培訓新型職業農民。新型職業農民是鄉村振興的生力軍。農業高等職業院校要以新型農業經營主體為重點對象，著重培訓種養大戶、家庭農場主，進一步提高其在規模化條件下的生產經營能力；著重培訓農民專業合作社帶頭人，提高其農業標準化生產水平及經營管理能力；著重培訓農業龍頭企業負責人，提升其企業管理水平和創新能力；著重培訓社會化服務組織骨干人員，提高其專業服務水平。為切實筑牢培訓基礎，提高培訓效果，要努力建設一批國家級、省級新型職業農民培育基地、創新創業孵化基地和田間學校，開發一批適應農業農村發展和農民學習需求的教學資源，注重系統知識傳授和生產一線指導。

培育產業引領型人才。鄉土人才、致富能手創新意識強、群眾影響大，是鄉村振興人才隊伍的主心骨。要重點培育他們“做給農民看、帶著農民干、幫著農民銷”的責任心和影響力。建立完善創業導師制度和培育機制，采用“一對一”或“多對一”的方式，分階段、分層次培養新型經營主體帶頭人、青年農場主等產業型經營管理人才。帶領學員到先進鄉村、企業進行中長期學習，真正學懂學透。同時，利用中外合作平臺、項目，爭取機會拓寬新型職業農民的國際視野。

培優鄉村管理干部。著力提升鄉村管理干部的理論水平，增強其對各項政策的理解貫徹能力，從而正確認識、分析和解決農村改革發展中遇到的新情況和新問題；提升鄉村管理干部的法律意識，引導其將法律手段、民主作風和靈活的工作方法相結合，在發展經濟、疏導糾紛、化解矛盾等方面發揮作用；提升鄉村管理干部經濟工作能力，指導其準確把握農村經濟發展的規律，推動農村經濟和社會事業更快、更協調發展。□