高中英語教學之快樂教學

吳國章

【摘要】高中英語是許多學生比較頭疼的一個科目。許多的單詞要背。許多的句型要掌握。許多的語法要理解。有不少的老師只注重了知識的傳播，而忽略了學生興趣的培養。特別是在一些比較落后和偏遠的地方或是在一些生源不是很好的學校。多數學生不喜歡上英語課。他們覺得上英語課毫無快樂可言。對于這個問題，我們教師是有方法和能力去解決的。

【關鍵詞】高中英語 課堂 快樂

英語教學是一項煩悶且效率不高的一項工作。特別是在貴州許多比較落后和偏遠的地方。學生上了高中之后尤其這樣。教師疲于應付進度和各種考試，多數學生在課堂都是疲憊不堪，毫無學習的快樂而言。俗話說：興趣是最好的老師。學生如果沒有興趣，他們根本就沒有快樂可言。快樂的英語教學是擺在許多高中教師面前的一大難題。現我就對這個問題做如下淺薄的理解。

首先，興趣是最好的老師。培養學生的興趣尤為關鍵。這個可以在高一的時候，從一開學就通過各種方式去培養。如果是半路接的班級，也可以在開始的時候慢慢培養。我們可以先通過講英語相關的笑話，既能讓學生們發笑，又能啟迪學生要學好英語。現舉例如下：一，老師說：今天給大家講一個故事。有一次，一群老鼠出去游玩。突然它們看見一只貓兇神惡煞的向他們走來。幾乎所有的老鼠嚇得撒腿就跑，這時聽見老鼠媽媽學了幾聲老虎叫。貓聽了后，轉身也跑了。小老鼠們都很崇拜的看著它們的媽媽。這時鼠媽媽說：你們現在知道學好一門外語是多么重要了吧？！二，老師說：今天我在銀行看到了一個小孩特別調皮。家長也不怎么管得了。當他的媽媽在存錢的時候，他還在不停的動自助存款機上的按鈕。這時候，大堂經理實在看不下去了。走過來對這個小孩說：Its none of your business.Stop，OK？當小孩聽了這句話后，好像是聽懂了，好像是被這種不懂得語言給鎮住了。在后面的一小段時間里，這個小孩都很聽話的。英語的作用大吧？大家是不是要好好的學好英語呢？其實這種例子很多，只要我們細心觀察，很多生活的趣事都可以成為我們激發學生興趣，激勵學生斗志的材料。

其次，讓高中學生能快樂的學習英語，有趣的課堂教學是起決定性作用的。要讓學生在上英語課時感到快樂，課前的備課是尤為關鍵的。在哪一個知識點穿插小故事？在哪里講相關的笑話？同一句話老師怎樣說學生才能感到快樂等等。這些都需要老師的仔細揣摩。大多數老師都贊成：一堂課，如果學生沒有真心的，開懷一笑。這堂課不是一節成功的課。現舉幾個簡單的例子。比如我們在學短語try on 的時候，大家都知道是試穿的意思。我通常會說：這個試穿不是那個四川喲！在講marry的時候，我通常會給學生一句話：Mary is the last girl I want to marry.等等。當學生聽到好玩的是的時候，多數學生都會真心的一笑。這里就不再舉例說明了。當然要讓學生能快樂的學習，除了語言上面幽默之外。其實還有很多方法讓學生感到快樂。比如說：老師可以根據具體的教學內容自制教學用具，精選音樂，圖片，利用多媒體，運用簡筆畫等等。這里我要想說的是：教師的基本功對于進行快樂的教學是很重要的。我們除了要加強專業知識的學習外，我們在平時也要多看書，多關心時事，時尚等東西。這樣的話，我們的課堂才能收放自如，才能讓自己和學生都感到快樂。

最后，要讓高中的英語教學成為學生高興快樂的去接受的事，課后的活動與交流也是必不可少的。如果光靠課堂上的快樂教學，學生的熱情難以持續。在課后我們老師可以拓展許多英語相關的活動讓學生參與。我每周四下午會在學校的一角有一小時的英語角。有時我們英語組還會邀請外教來。學生的學習英語的熱情都比較高漲。每一學期，英語組都會有一個英語晚會。主題各樣。有時是唱英語歌為主。有時是演話劇為主。有時是辯論為主。如果學校沒有的話，我會根據教材的內容，把這些活動都加進去。在我們的自習課，在我們的下午一小段時間，我們享受其中。不管是哪一種，學生在參與的過程中享受了激情，享受了知識，享受了快樂。

俗話說：親其師，信其道。我們老師怎樣讓學生親其師？我想我們只有讓課堂變得有趣，同學們能在快樂中學習知識。他們才會真正的喜歡我們，喜歡我們的課。我們才能讓同學們認為學習是一件快樂的事。

參考文獻：

[1]英語可以這樣教.

[2]萬人迷老師的養成寶典.

[3]如何說，孩子才肯學.endprint