論書法“十美”與線條之美

陳翔

摘要：書法不僅僅是線條的藝術，也在于筆法美、結構美、章法美、墨法美，力度美、氣勢美、韻律美、風格美、意境美、自然美。但是并不意味著可以忽視對線條的重視。

關鍵詞：書法藝術;“十美”;線條之美

書法是線條的藝術，筆法可以說解決線條的形態問題，字法是線條的組合問題，章法是線條組與組的關系，墨色是線條的表現的多樣化。而力度、風韻、神采等要素最終是要通過“形”來體現的，沒有“神”的形，是行尸走肉的。沒有“形”的神是虛無縹緲的。所以形是最基本的載體。而書法之形的根本就是點畫，也就是線條。這個邏輯上來說，所以書法是線條的藝術。書法又不僅僅是線條的藝術。因為書法還有筆法美、結構美、章法美、墨法美，力度美、氣勢美、韻律美、風格美、意境美、自然美。即書法“十美”。這種說法簡化了書法的內涵。書法是一門綜合的藝術，從書法的定義來看：書法是以漢字為載體，以毛筆為工具，按照一定的方法書寫的藝術。它由兩個方面構成，即一幅完整的書法作品是由書寫的內容和書寫的方式決定的。書法內容不僅有文學性，同時還牽涉到文字學的內容。比如“里”字，在作為量詞時是不變的。而作為里面的意思是“裏”。古人云的“云”是沒有“雨”字頭的。“后”作為后來和皇后的寫法也是不一樣的。征伐的“征”的繁體也就是征，但是特征的征就是“徵”。所以書法里面有“文化”的內涵存在。學書法不僅僅要學書寫，還要去了解中國文化傳統。小朋友和你求個墨寶，你送幅“少小離家老大回”，合適嗎？我屬猴，又正好是猴年，請你賜個墨寶，你大筆一揮寫個“馬到成功”，好不好？我一想，不高興了，咋了？大哥，馬年過去了好吧，再等十年才能成功啊！你要寫個“馬上封侯”，好，點贊一個。剔除文化的因素，把書法變成純藝術，過于夸大書法的抽象性和線條的表現力，是讓書法變得淺薄。

我們說書法不僅僅是線條的藝術，并不意味著我們就可以忽視對線條的重視。相反，在書法學習的過程中，我們要特別地注意線條美的呈現。線條美涵蓋了筆法、章法、墨法、力度、氣勢、韻律和風格等書法本體要素。王羲之的老師衛夫人對七種用筆進行了闡述。“衛夫人所關注的是線條美中的技法問題，線條美是書法藝術獨有的特殊內容，因此古來的技法理論中十分關注線的運用。對線條的把握，是書法學習的重要途徑”。[1]

從書法書寫的本身來看，線條是我們首先要解決的問題。

一、什么樣的線條是好的線條？1.基本形和其他形態。首先心中要有一個關于線條的基本形的概念。然后了解其他的形態以及和基本形的不同之處是如何形成的。線形包括線條的長短、粗細、方圓、曲直等方面。點是線的最小形式。2.避免常見的病筆的幾種形態。元代李溥光《雪庵八法》中有“八病”之說，如柴擔、棱角、竹節、折木、牛頭、鼠尾、蜂腰、鶴膝。其實還有垂尾、掃帚、柳葉、發絲、鋸齒等現象。3.沒有生命力的線條是敗筆。晉衛夫人《筆陣圖》：“善筆力者多骨，不善筆力者多肉;多骨微肉者，謂之筋書;多肉微骨者，謂之墨豬。”從此，“骨”、“肉”、“筋”等象征力量、生命的字眼開始出現在描繪書法線條的語匯中。李世民在《指意》中指出“太緩者滯而無筋，太急者病而無骨，橫毫側管則鈍慢而肉多，豎筆直鋒則干枯而露骨”[2]，對線條的生命力很好的進行了闡釋。

二、如何獲得好的線條？1.可以從線質的角度來看待。線質就是所謂的線條的質量，我認為好的線條要達到以下幾個標準：“流暢、圓潤、渾厚、遒勁”，中鋒行筆可得圓潤飽滿的線條。所謂中鋒行筆，令筆尖在筆畫中間行走，就是筆鋒跟隨筆勢萬毫齊力，且筆尖始終保持在筆畫的中間，這樣寫出的線條光滑圓潤，厚實飽滿。側鋒行筆可得妍美俊俏之線條。側筆取妍，王羲之的蘭亭序里，大量采用了側鋒的使用。側鋒要特別注意毛筆入紙的角度。2.可以從“如錐畫沙”、“如印印泥”、“如折釵股”、“如屋漏痕”，這幾個詞里，好好體會如何運筆獲得優質的線條。3.對線條的評判，書法本身也有獨立的體系：點畫精到，入木三分，力透紙背，筆能扛鼎，不露圭角，不浮滑輕飄。

三、不同書體的線條美感是不一樣的。線律是線條在運行過程中通過運筆的快慢、輕重形成的節律、節奏，從而形成具有韻味不同的審美特質的線條。不同的字體有著不同的線的表現。1.篆書線條行筆粗細均勻，圓和溫雅，含蓄流暢，沉著寧靜。2.隸書線條或飄逸瀟灑，或渾厚頓挫，抑揚頓挫，一波三折。3.楷書線條平正規整，不急不厲，點畫精到。顏體的線條美在豐腴雄渾，遒勁厚重。柳體的線條瘦勁俊朗，棱角分明。趙體的線條溫潤圓秀，意態流動。4.行書線條看上去輕松活潑，自由靈動，形態豐富，方圓兼備，剛柔相濟。通過三種方法：一是起筆的速度加快，二是曲線的增加，三是游絲的呼應和連帶來實現線條的豐富性。5.草書線條千變萬化，跌宕起伏，對比強烈，曲直交揉，粗細有別。“草書作為一種動態的線條形式，自魏晉以后受到人們的高度重視，它甚至被看作是一種最能表達作者性情，充分展現線條與空間魅力的藝術形態”。[3]

線條是書法的基礎，在書法學習的過程中，只有對線條有深刻而又全面的認識，繼而有熟練的控制和表達，才能對書法有較為深刻的理解和欣賞。趙孟頫說“學書有二：一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡;字形弗妙，雖熟猶生”。說明了筆法和結構在書法學習中處于同等的重要性。循序漸進，由專到博，加強字外功的修養，在書法的道路上才能越走越遠。

參考文獻：

[1]王強，杜雨霞.中國書法講讀[M].四川：巴蜀書社，2008：160.

[2]蕭元，潘運告.初唐書論[M].湖南：湖南美術出版社，1997：92.

[3]姜壽田，主編.中國書法批評史[M].浙江：中國美術學院出版社，1997：53.