以“互聯網+”助推地方工科院校大學英語教學模式改革

楊玲梅

摘要：本文探討了“互聯網+”時代背景下，充分利用先進的網絡技術及移動互聯網，與大學英語課程教學有機結合，以新建構主義這一網絡時代學習理論為基礎，構建多方位的大學英語混合教學模式，從而助推地方工科院校大學英語教學模式改革，提升人才培養質量。

關鍵詞：“互聯網+” 新建構主義 大學英語混合教學模式

一、大學英語教學改革現狀

當前針對非英語專業學生的大學英語教學改革不斷推進，日益受到學者們的關注。以蔡基剛教授等人為主的學者圍繞“大學英語后續課程的設置與否、是采用通識教育還是專門用途英語作為大學英語后續課程內容”進行探討。胡杰輝&伍忠杰（2014）、胡鐵生（2011）、柴陽麗（2014）等從慕課、微課、微信角度探討了大學英語教學模式。筆者所在的某地方工科院校也進行了一系列如減少大學英語學分、縮減課時、設置大學英語后續課程等改革措施。但在“互聯網+”時代背景下，基于先進的互聯網絡技術、移動互聯網，嘗試構建多方位的大學英語混合教學模式，助推地方工科院校大學英語教學模式的改革并未引起重視。

二、以“互聯網+”助推地方工科院校大學英語教學模式改革的時代背景

（一）教育政策的不斷推進

多媒體和網絡信息技術對教育的影響日益增加，教育信息化逐步在教育政策里明確化?！睹嫦?1世紀教育振興行動計劃》中，首次明確提出實施現代遠程教育工程，形成開放式教育網絡?！秶抑虚L期改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中，再次明確重申教育信息化要占據非常重要的位置。……