高職體育教學中培養學生職業能力摭探

唐煒平

摘 要：高職體育教學能夠有效培養學生的職業體能、職業意志力、職業競爭能力以及職業創新能力，從而實現學生職業綜合能力的提高。文章對高職體育教學中培養學生的職業能力展開討論，闡述學生職業創新能力的具體內容，提出有效措施使得高職生在體育教學中實現職業創新能力的提高。

關鍵詞：高職；體育教學；創新職業能力；分析

中圖分類號：G642；G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）02-0017-01

從目前來看，我國的高職教育在發展的過程中越來越重視學生職業核心能力的培養。創新能力是職業核心能力目標提升中的重要組成部分，要想有效提升高職生的創新能力，就需要在實際教學中融入關于創新能力的內容。高職學生本身就極具創新能力，但卻沒有規范的體系對他們加以制約，在創新教學過程中，思想和方法等還不夠正規。體育教學是職業院校教學中的一門必修課程，體育教學的內容靈活多變，組織形式多樣化，教師要注重體驗式的互動教學模式，盡可能為學生創新能力的培養打造一個重要的平臺。

一、創新能力的內涵分析

所謂創新能力，通常是指人們在某個具體領域的實踐活動中，有效利用已經學到的理論知識，打破常規進行創造性實踐和創造的思維能力。創新打破了傳統模式，轉變了傳統理念，積極推進人類社會的發展和進步。我國各類高職院校在人才培養的過程中，一個重要的任務是為國家輸出和培養能夠適應基層管理、行業建設、企業生產和各類服務工作的高端復合型人才，這也是高校培養學生的重要方向。……