我國(guó)高校體育俱樂部教學(xué)模式的現(xiàn)狀與構(gòu)建

摘 要：我國(guó)體育教學(xué)改革旨在提倡師生建立起體育意識(shí)，提高身體素質(zhì)，但效果始終有限，針對(duì)如何真正確立學(xué)生的終身體育意識(shí)，從根本上培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，體育俱樂部教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。本文主要從我國(guó)高校體育俱樂部教學(xué)模式現(xiàn)狀入手，進(jìn)一步研究如何構(gòu)建和完善高校體育俱樂部教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：高校體育；俱樂部；教學(xué)模式

我國(guó)高校體育俱樂部以東北、東部沿海以及南方發(fā)達(dá)城市較多，整體呈馬蹄環(huán)狀分布，其中部分高校體育俱樂部的創(chuàng)建已有二十多年的歷史，整體而言，體育俱樂部的創(chuàng)立是順應(yīng)國(guó)際教育的發(fā)展趨勢(shì)，也是體現(xiàn)我國(guó)體育教育改革的方向，相對(duì)于傳統(tǒng)體育課程教學(xué)而言，體育俱樂部更能挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。

一、 我國(guó)高校體育俱樂部教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

最初體育俱樂部教學(xué)分為三類：課外體育俱樂部、課內(nèi)體育俱樂部以及課內(nèi)外相結(jié)合的體育俱樂部，其中課外體俱樂部由于其靈活性和自主性較強(qiáng)所以在高校占據(jù)了較大的比例，而我國(guó)高校體育改革則主要針對(duì)課內(nèi)體育俱樂部的開展進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)代教育理念和思想為基礎(chǔ)，以學(xué)生為教學(xué)主體，改變以往班級(jí)授課制的慣例，從教學(xué)觀念、教學(xué)形式、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等多個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改革。理想的體育俱樂部教學(xué)能夠營(yíng)造自由、主動(dòng)、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生關(guān)系從以往單純的教與學(xué)變?yōu)槌浞职l(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師在一旁進(jìn)行引導(dǎo)和輔助，從而建立起良性循環(huán)的教學(xué)過程。體育俱樂部教學(xué)在很多方面存在著優(yōu)越性，但實(shí)施過程中還存在著諸多問題，例如：組織制度不健全、課程設(shè)置不合理、師資隊(duì)伍素質(zhì)不高等，具體而言主要分為以下幾個(gè)方面：

1. 經(jīng)費(fèi)來源單一，籌集困難

目前我國(guó)高校中開展體育俱樂部教學(xué)模式的絕大部分經(jīng)費(fèi)由校方自行承擔(dān)，相關(guān)教育部門或政府部門予以一定扶持，而社會(huì)資金則投入較少，極少部分能夠通過自我創(chuàng)收來維持體育俱樂部的正常教學(xué)。就現(xiàn)狀而言，發(fā)達(dá)地區(qū)高校體育俱樂部的開展情況要好于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在一定程度上體現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)體育俱樂部發(fā)展的影響。單一的經(jīng)費(fèi)來源渠道對(duì)體育俱樂部持續(xù)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)較大，一旦資金鏈出現(xiàn)問題甚至斷裂，體育俱樂部不得不停止教學(xué)活動(dòng)，而來源廣的社會(huì)資金的注入無(wú)疑降低了這種風(fēng)險(xiǎn)，在一定程度上保證了俱樂部的正常教學(xué)。

2. 教學(xué)設(shè)施設(shè)備滿意度較低

據(jù)調(diào)查顯示，超過百分之五十以上的女生對(duì)目前已有體育俱樂部的設(shè)施設(shè)備不滿意，超過百分之六十以上的男生對(duì)現(xiàn)有場(chǎng)館、器材等設(shè)施設(shè)備不滿意，因此體育俱樂部教學(xué)場(chǎng)地、器材等設(shè)施的健全、無(wú)疑是提升學(xué)生興趣和體育運(yùn)動(dòng)持久度的關(guān)鍵影響因素。雖然國(guó)家多次頒布了學(xué)校場(chǎng)館、器材配備的標(biāo)準(zhǔn)目錄，但由于環(huán)境條件、經(jīng)濟(jì)條件、觀念因素等方面的影響，多數(shù)高校體育設(shè)施設(shè)備沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的各項(xiàng)需求。

3. 教學(xué)內(nèi)容及方式限制過多

對(duì)于已經(jīng)開設(shè)體育俱樂部的高校而言，絕大部分的教學(xué)內(nèi)容和方式都由任課教師決定，由學(xué)校和學(xué)生參與制定教學(xué)內(nèi)容及決定教學(xué)方式的高校很少，而實(shí)際上積極參與教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)能夠更多地讓學(xué)生具有和增強(qiáng)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的感覺，從而更主動(dòng)地投入到體育教學(xué)過程中去。在教學(xué)方式上，相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)方式來說，體育俱樂部教學(xué)模式中仍然普遍存在以單向傳輸和灌輸式的教學(xué)方式，非常不利于學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)和技能技巧的熟練掌握。

4. 教學(xué)組織形式較為混亂

對(duì)于體育俱樂部的組織形式一直都沒有統(tǒng)一的定論，男女學(xué)生是否分班進(jìn)行教學(xué)、不同年齡學(xué)生是否分班、不同年級(jí)學(xué)生是否分班等，一部分觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將學(xué)生按技能水平的高低進(jìn)行分別教學(xué)，有針對(duì)性地教學(xué)。也有部分觀點(diǎn)認(rèn)為不同技能水平的學(xué)生同班能夠互相幫助和配合，促進(jìn)整體體育水平的進(jìn)步。

二、 體育俱樂部教學(xué)模式構(gòu)建與完善分析

我國(guó)高校體育俱樂部的構(gòu)建主要分為四個(gè)部分：決策系統(tǒng)（從宏觀角度主要指教育部體衛(wèi)司、群體司，從微觀角度主要指各普通高校體育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組）、執(zhí)行系統(tǒng)（從宏觀角度主要指體育衛(wèi)生處以及各高校體育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，從微觀角度主要指各高校教務(wù)處、各院系體育教研組以及體育俱樂部的教學(xué)老師等）、反饋系統(tǒng)（宏觀角度主要由省市專人和部分高校校長(zhǎng)組成，微觀角度主要由高校指派專人組成）、監(jiān)督系統(tǒng)（宏觀角度由教育部體衛(wèi)司、群體司指派專人，微觀角度由高校體育領(lǐng)導(dǎo)小組指派專人）。決策系統(tǒng)發(fā)出指令，執(zhí)行系統(tǒng)進(jìn)行落實(shí)，反饋系統(tǒng)對(duì)信息進(jìn)行處理后反饋至決策系統(tǒng)，對(duì)指令進(jìn)行修改或發(fā)出新指令，監(jiān)督系統(tǒng)對(duì)過程與結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控督促。

1. 解決經(jīng)費(fèi)籌措問題

開展體育俱樂部教學(xué)的絕大部分高校都面臨著經(jīng)費(fèi)缺乏的問題，而俱樂部的正常運(yùn)作離不開經(jīng)費(fèi)支撐，因此在俱樂部開展的初級(jí)階段最好的方式是政府撥款投資辦學(xué)，拉動(dòng)民營(yíng)資本進(jìn)入，剩余不足部分由高校予以補(bǔ)充；在運(yùn)營(yíng)階段高校可通過向社區(qū)民眾開放俱樂部收取費(fèi)用以及部分項(xiàng)目向?qū)W生收取合理費(fèi)用來維持運(yùn)營(yíng)。

2. 促進(jìn)場(chǎng)地器材達(dá)標(biāo)

針對(duì)高校普遍存在的體育場(chǎng)地、器材不達(dá)標(biāo)的情況，決策系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行統(tǒng)籌考慮設(shè)計(jì)，資金不足可對(duì)硬件設(shè)施進(jìn)行分階段、分批次進(jìn)行開發(fā)建設(shè)，拉動(dòng)贊助商進(jìn)行相關(guān)器材贊助，同時(shí)對(duì)外開放獲取盈利來加大場(chǎng)館建設(shè)和器材購(gòu)置與維護(hù)。

3. 加大俱樂部師資隊(duì)伍建設(shè)

一是與社會(huì)人才資源庫(kù)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，加強(qiáng)市場(chǎng)引導(dǎo)，并注重體育俱樂部相關(guān)人才引進(jìn)時(shí)的數(shù)量與質(zhì)量保證；二是注重人才引進(jìn)之后的職后教育，包括技能培訓(xùn)、思想道德素質(zhì)提升等，不斷完善他們的知識(shí)與素質(zhì)教育，方能帶動(dòng)教學(xué)素質(zhì)的提高。

此外，高校更應(yīng)該在擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容，豐富體育俱樂部教學(xué)形式上不斷與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合自身實(shí)際需要，不斷完善不斷進(jìn)步，建設(shè)有中國(guó)特色、有地區(qū)特色、有高校特色的體育俱樂部教學(xué)模式。

三、 結(jié)語(yǔ)

建設(shè)和發(fā)展體育俱樂部教學(xué)已經(jīng)是體育改革勢(shì)在必行的趨勢(shì)和手段，各高校應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)知，及時(shí)改變傳統(tǒng)觀念，加大體育俱樂部教學(xué)的教學(xué)力度，加快建設(shè)與完善進(jìn)程，不斷吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索出一條符合我國(guó)國(guó)情的體育俱樂部教學(xué)發(fā)展道路。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

星集寶，吉林省長(zhǎng)春市，吉林動(dòng)畫學(xué)院。endprint