新時代，科普理論發(fā)展的任務(wù)和問題研究

周寂沫

當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新已成為提高國家競爭力的核心內(nèi)容。中共十八大提出實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。中共十九大再次提出“加快建設(shè)創(chuàng)新型國家”，提出到2035年“基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”，“我國經(jīng)濟實力、科技實力將大幅躍升，躋身創(chuàng)新型國家前列”。

這個目標(biāo)為新時代的科學(xué)普及提供了新的、更大的機遇和更廣闊的發(fā)展空間，同時也為科普理論研究提出了新要求，即：為在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化進程中提升公民的科學(xué)素質(zhì)，為在實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中更好地發(fā)揮科普的保障作用，為夯實習(xí)近平總書記提出的科學(xué)普及作為實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展重要一翼的歷史性戰(zhàn)略地位，為全面落實中共十九大“實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”和“科技實力將大幅躍升”總體奮斗目標(biāo)對科普和科普理論研究提出的要求，提供了理論支持。

新時代科普理論研究的任務(wù)

中國科普理論研究起步于上世紀80年代初中國科普研究所的成立之時。三十多年來，隨著改革開放的不斷深入，我國科普理論研究體系逐步建立并不斷完善。尤其是隨著我國國際地位的不斷提升，中國特色的科普理論研究與中國特色的科普一道，開始躋身世界科技傳播理論研究的主流行列。

新時代，中國科普理論研究應(yīng)該明確以下幾個方面的任務(wù)。

一是公民科學(xué)素質(zhì)跨越式提升的途徑與方法研究。提高公民科學(xué)素質(zhì)是一項基礎(chǔ)性工作。……