高校圖書館提高圖書借閱率的閱讀推廣策略研究

李生亞

【摘 要】高校圖書館圖書借閱率逐年下降，究其原因在于網絡資源的競爭，自身存在理念落后，文獻建設跟不上讀者需求，閱讀推廣宣傳不到位等因素。圖書館應針對不利因素加以改進，在閱讀推廣工作中采取線上線下讀書沙龍、真人圖書館及虛擬平臺、打造多媒體閱讀空間、由專家進行專題書目推薦、利用微信微博等新社交媒體并與學生社團合作等策略，用多種形式的閱讀推廣活動擴大宣傳名書新作，提高圖書借閱率，為學校學科建設提供有力支撐。

【關鍵詞】高校圖書館；借閱率；閱讀推廣

高校學科建設需要教學、科研、圖書信息資料、后勤管理等諸多子系統支持。高校圖書館承擔資料收集、為師生教學科研提供信息支持的重要任務。在此背景下，一個令人不安的現象是圖書借閱率逐年下降，這顯然與學科建設目標極不相符。高校圖書館如何正視圖書借閱降低的原因，針對性的提出改進措施，加快館藏資源建設，實施并改進閱讀推廣服務策略，從而提高圖書借閱率，為學科建設提供有力支持，就成了當前重要的工作任務。

1 低借閱率原因分析

1.1 網絡閱讀資源的強力競爭

隨著以智能手機為代表的移動互聯技術的發展，年輕人推崇的學習方式發生了重大變化。工信部統計數據顯示， 2017年10月中國手機用戶數140343.6萬。百度數據調查顯示，2014年有32%的學生在用手機提問在網上尋求答案， 到2017 年手機端的提問量占比超過80%。這些數據證明，利用手機和移動互聯網開展的碎片化閱讀呈逐年上升趨勢。網絡閱讀資源具有閱讀時間更可控更靈活、分割后的閱讀內容更容易獲取、閱讀時間短且更容易維持閱讀興趣、更方便碎片化時間的有效利用、知識的吸收率有所提升等方面的優勢。但是，網絡資源的碎片信息為了達到易于習得的目的，通常會顯著降低認知成本，最明顯的方式就是：將復雜的事物簡單化。它們往往只告訴你表面上的東西，卻不會告訴你背后的原理，以及它與其他事物之間的聯系。

1.2 館藏理念落后

多年來“以藏為主”的傳統管理思想在高校圖書館中普遍存在，使得高校圖書館非常關注高碼洋圖書的采集工作，以館藏大型圖書為主，對普通讀者的需要經常選擇忽略，雖然現在圖書館正在向著“以用為主，藏為所用”的觀念轉變，但對普通圖書還是關注不夠，再者還有經費方面的限制，我國高校圖書館經費主要靠政府財政支持，有限的經費資源在滿足高碼洋圖書的訂購后很難再滿足讀者的文獻信息需求，館藏資源優化難以為繼。

1.3 館藏建設有待完善

目前，各個高校圖書館主要以書商提供書目進行預訂，這簡單的采購方式已不能適應時代的發展滿足圖書館的采訪要求，尤其對于時效性很強的專業圖書采購更是存在弊端；而且現在圖書市場混亂，圖書質量優劣難辨[1]。一些出版社為了利益，大量出版低質圖書，簡化出版手續，不關注圖書質量，內容、裝幀，不認真校對，錯誤重重。還有，近些年，越來越多的人通過自費等各種形式出版各種書籍，造成圖書館采訪難度增大。目前各個高校圖書館也存在著采訪館員的知識結構不完善的問題[2]，圖書采訪需要綜合知識非常全面的人才，采訪館員自身所具有知識結構和對文獻的判定能力對采訪工作質量起著舉足輕重的作用，而具有相關專業基本知識背景的采訪館員缺乏，卻是目前我國大多數高校圖書館采訪工作所面臨的共同問題。造成這一現狀的主要原因是多方面的，有歷史原因的影響，有館員自身上進心的影響，以及各個高校人事制度的影響等等。

1.4 閱讀推廣工作不夠，宣傳不到位

目前各高校圖書館都存在類似問題，閱讀推廣工作不夠，宣傳大多流于形式，各閱覽室通常被讀者當成了自習室，占座寫作業自習的居多，借閱圖書的讀者很少，工作人員也以為讀者提供安靜的學習環境為目的，服務模式單一，很少主動去對本室的圖書或內容進行宣傳，讀者與老師缺乏交流與溝通，相互之間不了解，導致讀者不知道館里有哪些好書，有哪些新書，失去借閱興趣，導致圖書的借閱率低。

2 閱讀推廣工作的意義

通過分析圖書借閱率低的原因，發現提高圖書借閱率除了加強文獻采訪質量，優化館員素養，改變采訪模式單一等方面外，加大閱讀推廣宣傳力度是非常重要的，近年來閱讀推廣越來越受關注，是建設書香校園文化校園的一部分，也是提升高校大學生閱讀水平，提高高校圖書館圖書借閱率的重要途徑。閱讀推廣工作就是讓每一位讀者都參與到閱讀中來，激發自身閱讀興趣，這是我國高校圖書館的義務和責任，也是高校信息文獻傳播、知識傳承的重要途徑，更是高校建設一流大學，一流學科的工作要求。

如何做好閱讀推廣工作，提高圖書借閱率，要從以下幾個方面著手：

2.1 線上線下讀書沙龍

讀書沙龍是高校圖書館在閱讀推廣工作中比較常用的形式之一，讀書沙龍是在特定空間大家聚在一起共讀一本書，每人可以自由發言，談閱讀后的心得體會，結合自己生活經歷，講述收獲和感悟。會后可以寫成書評，向其他沒有參與沙龍的讀者推薦，這不僅促進閱讀，也有效的增進了讀者間的交流溝通。線上讀書沙龍就是在讀書沙龍的基礎上，由面對面集體討論的模式改為線上交流。在讀書沙龍交流平臺，根據事先策劃的主題，推薦書目，并提供電子版圖書，供大家閱讀，一段時間后，定期開展讀書沙龍交流活動，大家可以留言對本書的讀后感，心得體會以及書評，向大家推薦。這種閱讀推廣活動是讀者比較歡迎的方式之一。

2.2 真人圖書館及虛擬平臺

真人圖書館是請一些特定的人與讀者交流分享知識和智慧的服務方式，也是現在高校圖書館閱讀推廣工作的重要方式之一[3]，是把某個人當成一本書來讀，每個人都是一本閱歷豐富的書，書的內容豐富多彩。而且人與人之間直接交流，直接立體式閱讀。真人圖書館虛擬平臺是突破真人圖書館只能面對面交流的局限性，來適應新環境下讀者對圖書館服務的新要求。真人圖書館虛擬平臺可以收集不同學科不同類型的真人圖書，例如：心理學專家、社會成功人士等等，他們利用這個虛擬平臺來跟讀者交流分享，推薦好書。endprint

2.3 打造多媒體閱讀空間

閱讀推廣中，為讀者打造多媒體閱讀空間，也是很受歡迎的，通過音樂和電影推薦圖書也是受到讀者歡迎的方式之一。[4]尤其是女性讀者更偏愛電影和音樂。音樂空間，在該空間放置一些上榜好書，聽音樂讀好書，營造溫馨藝術氛圍的音樂空間，讓學生既可以專心欣賞音樂同時，又可以閱讀。影視空間，可以播放些經典名著電影，讓讀者從電影中讀到好書。建立聽書資源平臺，收藏一些需要推薦的好書，有正能量的圖書來供讀者聽書。讀者可以從輕松的聽書中，讀到好書，獲得知識。

2.4 專題書目推薦

各個高校圖書館可以單獨設置空間，來進行某個主題的書目推薦，定期或不定期的進行圖書展覽，介紹主題的選題背景，及主題介紹，有哪些作者哪些名家，作品介紹等等，來供讀者方便選書閱讀。另外，每期新書到館，及時推薦給大家，做好到室新書的宣傳工作，設立專一的新書架及新書宣傳欄，對重點推薦新書做好作者、書目、出版社索書號等信息介紹，尤其對于新書內容也要做簡潔的提要，讓讀者對到室重點圖書有個大致的了解。各室還可以設立每月好書榜，按本室借閱率排名，把排名高的圖書推薦給讀者，還可以把豆瓣月評分高的好書來推薦給讀者。要定期更新，把真正的好書推薦給讀者，而不只是流于形式。

2.5 建立專家庫

建立各校各院的專家庫，定期不定期與各院教授、博士、學科帶頭人等專家聯系，了解他們教學、科研等有關情況，建立重點專家讀者數據庫，定期與有關的重點專家讀者進行聯系，請他們結合自己的教學科研、興趣愛好來推薦好書，讓讀者也及時了解本學科最前沿信息。閱覽室定時推薦本室資源中有關的名師大家的著作，對其著作研究方向給予簡單介紹，并及時推薦名師大家的新作。

2.6 微信微博

各個高校圖書館基本都有自己的微信微博公眾號，利用微信來閱讀或推薦圖書定期不定期推薦好書新書，好文好詩，或是書評賞析分享給讀者，讀者也可以自由交流，分享閱讀經驗，交流好書書目等，讓讀者及時通過微信微博了解館內圖書動態，圖書信息，方便讀者借閱。圖書館也可以建立閱讀微信群或好書群等，圖書館網站還可以建立專一的學術交流論壇，讀者可以跟他人分享自己的感想、心得體會、也可以在學術方面咨詢交流。

2.7 與各社團合作

與高校各個社團合作，鼓勵并參與組織閱讀社團，。例如讀協，紅學會，詩歌協會等社團，大力開展各種活動，來進行圖書推廣，例如續寫，話劇，舞蹈，音樂大賽，演講比賽等各種形式，來吸引讀者，共同分享好書內容，以多種形式促進讀者閱讀關注圖書，提高圖書借閱率。也可以與校外各閱讀社團合作，做好閱讀推廣工作。

3 結束語

近年來，各個高校圖書館圖書借閱率逐年降低，這是普遍存在的問題，高校圖書館在此背景下，應積極應對，采取有力措施，例如：優化館藏資源，改進閱讀推廣方法，提高圖書館對師生的服務水平等，從而提高圖書借閱率，對高校建設一流大學，一流學科發揮重要作用。

【參考文獻】

[1]孫健.淺析我國圖書市場現狀及營銷策略[J].中國市場，2015（14）：20-21.

[2]鄭燕平.高校圖書館小語種圖書采訪策略探討[J].大學圖書館學報，2009（3）：54-57.

[3]張敬.基于Living Library 的圖書館服務方式探討[J].現代情報2017（4）：134-137.

[4]劉洪.女性閱讀與高校圖書館閱讀推廣策略研究[J].山東圖書館學刊，2017（2）：88-90.endprint