淺談高中物理力學實驗中的“阻力”

蔡嘉樂

摘要：“阻力”是高中物理力學學習的重要知識點，由于阻力會受到多種因素的影響，在學習起來，難度較高，而利用實驗，就可以幫助我們更好的理解阻力的概念。本文針對“阻力”概念進行闡述，并總結了高中物理力學實驗中的“阻力”的類型與學習體會。

關鍵詞：高中物理；力學實驗；“阻力”；學習

我們的生活處處與力學知識相關，出門乘坐的汽車、走過的道路等等，無一不蘊含著物理學的智慧，力學是高中物理學習中的重點與難點，雖然我們在初中階段就已經接觸過力學知識的學習，但是無論是深度還是廣度，與高中物理都存在較大的差距，導致很多同學出現了學習困難。要幫助我們攻克物理學習的難關，實驗就是一個很好的方法，以下筆者就從力學實驗中的“阻力”問題著手，談談如何攻克力學的學習難題。

一、力學實驗中“阻力”的概念闡述

關于力學實驗中的“阻力”，實際就是空氣阻力與摩擦阻力，這兩種類型的阻力，無論是在實驗中，還是在我們的生活中，都是無處不在的，我們處處可以感受到“阻力”。阻力的變化會對著斜面傾角、物體運動快慢、物體質量、物體性狀等發生變化，控制起來難度非常高，這也在無形中給我們的實驗學習增加了難度。因此，在力學實驗中，對于阻力的研究和處理往往影響著我們實驗的成敗與否，而阻力也是歷年高考考察的重要知識點。

二、高中物理力學實驗中的“阻力”的類型與學習體會

1.消除與減少“阻力”的實驗

在高中物理力學實驗中，關于“阻力”的實驗有兩種類型，其中又以消除與減少“阻力”的實驗為主。

以加速度實驗為例，為了分析力、物體質量對加速度產生的影響，教材中引入了關于小車運動的規律實驗，在研究力的作用時，可以先用線牽引小車來進行運動，在小車運動的過程中，會受到摩擦力、水平方向牽引力的影響，在這一過程中，小車受到的摩擦力，就是“阻力”。要直接測量出阻力的大小，難度非常高，由于其中涉及多個物理量，測量起來容易產生誤差，影響結果準確性。為了分析質量與加速度之間的關系，我們需要先調整小車質量，看看小車質量發生變化時，阻力會發生什么樣的變化。為了達到這一目的，需要采取有效的方法將“阻力”消除，在小車邊緣設置一個滑輪，將滑輪、小車以及吊盤連接起來，將吊盤垂直放置到桌下，將阻力消除。

在某些實驗中，還需要借助傾斜滑板，讓小車做上下滑運動，計算出小車運動的加速度以及小車在運動過程中所受的合力，小車在上下滑運動中，也會受到阻力的影響，為了保證實驗數據的準確性，我們可以適當調整滑板傾斜角度，讓小車做勻速運動，根據小車在不同傾角下的運動情況，將重力分力來抵消小車運動中所受的阻力。但是我們在實驗過程中也要意識到，隨著傾斜角的改變，小車所受到的阻力也會發生變化，在傾斜角度調整之后，需要重新分析小車阻力，這一過程是非常繁瑣的，必須要做到耐心、細致。

2 .探究“阻力”規律的實驗

為了更好的突破阻力學習的難點，我們需要把握好阻力的客觀規律，并從中找到減小阻力的方法。在學習關于機械守恒定律的相關知識時，需要借助打點計時器進行實驗，質量1kg的物體在臺上做自由落體運動，我們再利用打點計時器根據物體的運動情況打出相應位置的點，根據打點時間即可計算出物體在運動過程中受到的阻力。在自由落體運動中，物體的阻力就是空氣阻力，速度與阻力是呈正比的，為了保證實驗的準確性，我們需要控制好阻力值。為了減小阻力，我們可以將一塊薄板放在小車上，利用砝碼等小車帶動物體運動，通過砝碼數量的調整，我們可以得出加速度、物體質量、阻力之間的關系，該種方法簡單便捷，可以直觀呈現出阻力的變化規律。

三、如何更好的學習力學“阻力”

阻力是看不見、摸不著的，但是卻又是普遍存在的，要更好的理解阻力，我們需要鍛煉自己的發散性思維，加強理論與實際之間的聯系，真正的做到學以致用。如，我們在行走時，之所以不會摔倒，正是由于鞋底與地面之間的阻力，不同的鞋子，鞋底的花紋是不同的，受到的阻力也不同，因此，在下雪天，我們需要穿花紋底的鞋子來增加阻力。生活中，類似這樣的例子是非常多的，超市中的手推車利用輪子減小阻力；自行車的車圈與橡膠墊之間存在阻力等等。將阻力學習與自己的生活聯系起來，讓阻力從枯燥乏味的理論知識變得真實生動的客觀存在，學習效果也更加理想。

四、結語

力學對于我們的生活有著重要的意義，學好物理，并不單一是理論的學習，更應該抓住物理學習的本質，將其應用在生活中。“阻力”是力學學習的難點，也是高考考查的重點知識，要學好“阻力”，我們不僅要從實驗中掌握阻力的原理，也要注意觀察生活，將所學理論應用在實踐中，鍛煉自己的實踐能力。

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（作者單位：湖南省長沙市第一中學410000）endprint