新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院：按下思想政治理論課教學(xué)改革“快進(jìn)鍵”

崔靜

近年，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院堅持貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神以及全國教育大會精神，遵照習(xí)近平總書記關(guān)于“辦好思想政治理論課”“用好課堂教學(xué)這個主渠道”等要求，不斷創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)改革新舉措，著力把思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）打造成為新時代醫(yī)科大學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的“金課”。學(xué)校下大氣力對思想政治理論教學(xué)改革謀篇布局，堅持“激活課堂、豐富實踐、創(chuàng)新評價、夯實隊伍”的教學(xué)改革思路，切實把思政課建設(shè)為立德樹人的核心課程、思政政治工作的靈魂課程，扎實推進(jìn)了全校思政工作質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

課堂翻轉(zhuǎn)，名師引領(lǐng)，讓思想政治理論課活起來

習(xí)近平指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院在思政課改革中，牢牢踐行習(xí)近平總書記提出的要求，提綱挈領(lǐng)推進(jìn)教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新實踐教學(xué)的形式與內(nèi)容，與課堂教學(xué)充分結(jié)合、優(yōu)勢互補，全面發(fā)揮思想政治理論課教書育人的作用。

在教學(xué)改革中，馬克思主義學(xué)院不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)的形式，針對大學(xué)生的認(rèn)知特點，以“激活思政課堂、傳播時代強音”為基調(diào)，實施“翻轉(zhuǎn)課堂”教育，讓教師走下講臺，由“主演”變成“導(dǎo)演”;讓學(xué)生走上講臺，由學(xué)生變成“老師”。在“翻轉(zhuǎn)課堂”的基礎(chǔ)上，學(xué)院還評選出優(yōu)秀的案例進(jìn)行集中展演，逐步形成了具有全校影響力的“思政杯”系列主題實踐教學(xué)展演活動，真正把思政課“搬”到舞臺上來。

學(xué)校不斷創(chuàng)新實踐課堂載體，打造了“明德論壇”品牌活動，啟動并堅持開展“人生導(dǎo)航課堂講座”“名師名家走進(jìn)思政課堂”等系列活動，讓思政課更具有學(xué)術(shù)味。持續(xù)堅持邀請不同學(xué)科背景的專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)大學(xué)生思政課堂開展不同領(lǐng)域相關(guān)主題內(nèi)容的專題講座，讓教學(xué)活動與學(xué)術(shù)活動相得益彰，共同發(fā)揮思政課的引領(lǐng)作用和育人作用。同時，學(xué)校定期組織開展真實現(xiàn)場情景課堂教學(xué)活動，利用節(jié)假日組織優(yōu)秀學(xué)生代表前往焦裕祿干部學(xué)院、紅旗渠教育基地等紅色教育基地開展實踐教學(xué)。

探究為重，學(xué)以致用，讓思想政治理論課實起來

習(xí)近平總書記指出，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強，不斷提升思想政治教育的親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展的需求和期待。新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院在思政課教學(xué)改革中堅持以學(xué)生為主體，以激發(fā)自主探究學(xué)習(xí)為重，圍繞“思中學(xué)、行中學(xué)、言中學(xué)、研中學(xué)”等方面進(jìn)行整體推進(jìn)，系統(tǒng)實施思政課改革。即：讓青年學(xué)子在經(jīng)典中學(xué)，在紅色經(jīng)典的浸潤中愛上馬克思主義;讓青年學(xué)子在行動中學(xué)，在中國特色社會主義偉大事業(yè)生動實踐中愛上馬克思主義;讓青年學(xué)子在“言中學(xué)”，在馬克思主義理論魅力指導(dǎo)自身成才成長中愛上馬克思主義;讓青年學(xué)子在“研中學(xué)”，在運用馬克思主義基本原理發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的探究中愛上馬克思主義。在教學(xué)改革實踐中，學(xué)校積極探索大學(xué)生參與度廣、喜聞樂見的實踐教學(xué)形式，使思想政治理論實踐教學(xué)更加生動、活潑。

學(xué)而不思則罔。圍繞“思中學(xué)”，學(xué)校在思政課上組織開展紅色經(jīng)典閱讀活動，學(xué)院為學(xué)生指定閱讀書日，并要求學(xué)生撰寫讀書報告或閱讀心得，促進(jìn)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，提升教學(xué)效果。青年成長需讀萬卷書，更需行萬里路。學(xué)校圍繞“行中學(xué)”設(shè)計開展“美麗中國”游覽活動，組織學(xué)生骨干和代表利用節(jié)假日走進(jìn)社會體察生活，感受中國城鄉(xiāng)的巨大變化和時代之美，感受改革開放以來中國特色社會主義建設(shè)取得的巨大成就。圍繞“言中學(xué)”，思政課教學(xué)改革設(shè)計了主題演講比賽，組織學(xué)生針對馬克思主義原理或時政專題進(jìn)行演講，以不同的形式促進(jìn)學(xué)生對理論知識的深刻理解和感悟。圍繞“研中學(xué)”，學(xué)院組織開展了集體研究與小組討論實踐教學(xué)，要求撰寫并提交研究報告，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用馬克思主義原理分析、解釋現(xiàn)實社會生活中的具體問題，提高學(xué)生馬克思主義原理運用能力和批判性思維能力，激發(fā)學(xué)生探索創(chuàng)新的積極性。

創(chuàng)新評價，強化流程，讓思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量高起來

作為教學(xué)改革的“最后一公里”，學(xué)業(yè)評價事關(guān)改革的成效。確保教學(xué)改革呈現(xiàn)“虎頭豹尾”之形，做好“最后一公里”的工作是非常關(guān)鍵的事情。

為此，學(xué)校進(jìn)一步創(chuàng)新考試考核辦法，全面推行形成性全過程評價。首先，整體規(guī)劃并制定了思政課實踐教學(xué)改革方案，積極推進(jìn)以社會主義核心價值觀為主題的綜合體驗中心建設(shè)，突破實踐教學(xué)改革的瓶頸，確保思政課實踐教學(xué)效果。其次，在學(xué)業(yè)評價中確立了“注重學(xué)習(xí)興趣、注重踐行表現(xiàn)、注重品德養(yǎng)成”的“三注重”評價原則，將課堂考核、主題實踐活動考核與閉卷考試有機(jī)統(tǒng)一，全面而深入地對學(xué)生進(jìn)行整體考核。課程考核評價方式的改革取得了良好效果，極大地激發(fā)了學(xué)生對思政課程的興趣，讓學(xué)生從內(nèi)心深處真正認(rèn)同思政課，有效保證了教學(xué)改革的質(zhì)量。

夯實基礎(chǔ)，雙輪驅(qū)動，讓思想政治理論課教師能力強起來

習(xí)近平強調(diào)，傳道者白己首先要明道信道。多年來，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院致力于打造一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的思政課教師隊伍。

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院聚焦思政課教師能力提升，重點實施“教學(xué)+科研”雙提升計劃。在教學(xué)上，學(xué)校制定并切實落實了預(yù)試講、同行聽評課、學(xué)生評課、教學(xué)督導(dǎo)組專家聽評課等制度，組織教師集中研討提問題、集中培訓(xùn)提素質(zhì)、集中備課提質(zhì)量。學(xué)校通過兩年一次的教師教學(xué)技能競賽、教學(xué)觀摩活動，評比最佳教師、最佳教案、最佳課件，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一品牌”創(chuàng)建活動，用榜樣的力量激勵中青年教師努力提升教學(xué)技能。同時，學(xué)校強化思政課教師培訓(xùn)力度，實施思政課教師輪訓(xùn)制度，鼓勵教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)與研討會議、到國內(nèi)外一流大學(xué)及科研院所進(jìn)修、訪問，利用暑假時問組織教師進(jìn)行理論研修和實踐考察，培養(yǎng)一批有動力、有活力、有實力的師資骨干。在科研上，學(xué)校鼓勵教師在站位三尺講臺基礎(chǔ)上，積極開展理論研究，強化科研觀念，堅持“突數(shù)量、提質(zhì)量、出精品、擴(kuò)影響”的管理思路，促進(jìn)教師積極申報科研項目，撰寫高質(zhì)量科研論文。近年，學(xué)校思政教學(xué)團(tuán)隊獲批國家社科基金、省部級課題20余項;在SSCI、CSSCI、中文核心期刊發(fā)表論文80余篇。

隨著師資力量和教學(xué)質(zhì)量的提升，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院不斷取得新佳績：如2017年榮獲河南省高校思政課優(yōu)秀課程2門，獲批馬克思主義理論一級學(xué)科碩士點，獲批4個校級科研團(tuán)隊;2018年獲批河南省高校人文社會科學(xué)重點研究基地“健康與社會研究中心”，3名青年博士獲得第十三屆河南省高校思想政治理論課獎勵基金，1名教師獲得河南省思想政治理論課教學(xué)標(biāo)兵稱號，1名教師獲得第九屆河南省優(yōu)秀青年社科專家稱號，4門思想政治理論課成為新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院立項資助建設(shè)的“微課程”。