目的語平行文本在古文英譯中的作用

毛阿芳

摘 要：古文是中華文化的承載物，古文英譯是傳播中華文化的重要形式之一。本文以“狐假虎威”英譯為例，指出古文今譯在翻譯過程中的基礎(chǔ)作用的同時，著重分析目的語平行文本的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：古文英譯；狐假虎威；目的語平行文本

[中圖分類號]：H315.9 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2018）-06-0-01

古文英譯是中國傳統(tǒng)文化走出國門，發(fā)揮影響力的重要途徑，值得我們深入討論和探究。而中國古代寓言是其中極具代表性的文學(xué)形式，有研究的價值和意義?！昂倩⑼笔侵袊墓糯⒀灾?，為后世文人廣泛引用。寓言“狐假虎威”出自《戰(zhàn)國策》，雖短小精悍，但寓意深長，用于諷刺仗勢欺人之人。本文將從目的語平行文本的選擇和其特點出發(fā)，以“狐假虎威”英譯為例探討如何更貼切地進(jìn)行古文英譯。

古文今譯是進(jìn)行古文英譯的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)。古文常用助詞，用詞靈活，多省略等特點都是翻譯工作開展前的譯者必須重視和深入了解的。在此基礎(chǔ)上將其今譯為符合現(xiàn)代漢語表達(dá)方式和語言習(xí)慣的現(xiàn)代文是譯者通其意最簡單直接的方式。譯者在古文今譯的基礎(chǔ)上進(jìn)行英譯可以保證譯文的忠實程度，并可能實現(xiàn)“達(dá)”和“雅”的更高標(biāo)準(zhǔn)。但是筆者認(rèn)為為了讓譯文更符合目的語的規(guī)范和特點，從而獲得目的語讀者的認(rèn)同，譯者有必要發(fā)揮目的語的平行文本的作用，選擇合適的目的語平行文本，總結(jié)平行文本的特點，找出可供譯者借鑒之處。

在選擇目的語平行文本時要從原文特點出發(fā)，選擇的文本不僅要與原文風(fēng)格文體相同而且語言特征也要相似。在翻譯中國古代寓言時，可以以《伊索寓言》為平行文本。因為《伊索寓言》和原文的體裁一致，都是口頭創(chuàng)作的寓言故事，故事簡單但發(fā)人深省，而且極具諷刺或者教育意義。另外“狐假虎威”口語體特征明顯，語氣生動，可讀性很強(qiáng)。因此選擇的平行文本也需要具有相同的語言結(jié)構(gòu)?！兑了髟⒀浴分蠺he Wolf in Sheeps Clothing和A Greedy Dog等寓言都是通過敘述的形式展開，并沒有對話結(jié)構(gòu)，雖然也具有一定借鑒意義，但是不如含有對話的寓言故事如The Ant and the Grasshopper更具有指導(dǎo)意義。另外如《格林童話》等童話雖和寓言都是用各種表現(xiàn)手法在故事中表明事理，但是童話的諷刺意味不強(qiáng)，而且結(jié)構(gòu)曲折，人物描寫更為細(xì)膩，這與寓言故事重思想，結(jié)構(gòu)簡單，語言精練等特點也存在出入，因此不建議選用其為目的語平行文本。

目的語平行文本的語言特點和語篇特征也可以作為我們改進(jìn)譯文的出發(fā)點。如The Ant and the Grasshopper篇幅短小不冗長，全文共計百十余詞。另外它多用進(jìn)行時刻畫主體的生動形象，如“was hopping about， chirping and singing to”，“was taking to”，“am helping”等。文中也多用現(xiàn)在分詞描繪謂語動詞的伴隨動作和情況，使行文靈動，增強(qiáng)了可讀性，如“bearing”，“dying”，“distributing”等。文中多為日常用語，采用一問一答的對話形式，每句問答獨立成段，結(jié)構(gòu)清晰。而且它通篇采用一般過去時，并采用主動語氣增強(qiáng)寓言的渲染作用。基于以上總結(jié)，在進(jìn)行“狐假虎威”英譯時，譯者也可以有所取舍的進(jìn)行借鑒。比如譯者應(yīng)精簡用詞，減少對主體等的不必要修飾，適當(dāng)省略不必要的重復(fù)。如：

原文：“子以我為不信，吾為子先行，”

譯文：“If you think I am not trustworthy， I can walk in front of you，”

在該例中，譯文字面翻譯的痕跡太重，不僅“trustworthy”用詞過于正式而且“walk in front of you”中沒有必要重復(fù)“為子”的含義。因此可以改譯為“If you doubt it， I can walk in front”，改譯后字?jǐn)?shù)減少，而且更口語化。

再如翻譯“獸”時，如果翻譯為“beasts”可能就無法忠實準(zhǔn)確地傳遞原文的信息。畢竟“beasts”通常指體型大而且危險的野獸，而原文的“獸”更側(cè)重于狐貍等能夠被老虎降服的動物，因此可以改譯為“animals”。

另外在處理引語時，可以參考The Ant and the Grasshopper中對話的形式，不將其翻譯為間接引語，而是保留引號，譯為直接引語。正如楊艷（2005）所言在英譯文言文時，保存其形式和風(fēng)格與保存其意義同等重要，因此在實現(xiàn)“內(nèi)容對等”的同時，也要最大程度的實現(xiàn)“形式對等”。

古文英譯的實踐性很強(qiáng)，但對弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化意義深遠(yuǎn)。筆者希望通過探討目的語平行文本在古文英譯過程中的借鑒意義，在自身有所感悟的同時，也為古文英譯做出些許貢獻(xiàn)，因自身能力有限，不足之處，敬請指點，定虛心求教。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊艷.淺析文言文英譯[J].北京第二外國語學(xué)院學(xué)報，2005.endprint