校園網貸亂象下大學生消費觀念

周樹云

摘要： 近幾年來有關“校園網貸”的負面新聞頻繁出現，不良校園網貸給在校大學生帶來了極大的威脅，校園網貸服務誘導在校大學生們形成一種不健康的消費觀。為了解在校園貸亂象下大學生消費觀念，文章采用調查問卷方式采集數據并運用Excel、SPSS軟件進行分析得出在校學生消費觀念存在一些問題，有利于社會和學校對在校大學生的消費觀念進行教育與引導，從而營造一個科學消費的校園氛圍。

Abstract： In recent years， negative news about "campus net loan" has appeared frequently. The bad campus net loan has brought great threat to college students. Campus net loan service has induced college students to form an unhealthy consumption view. In order to understand the consumption concept of college students under the campus net loan chaos， this paper uses questionnaires to collect data and uses Excel and SPSS software to analyze the problems in the concept of consumption among students， which is conducive to the education and guidance of community and school to the consumption concept of students in college， so as to create a science consumption atmosphere.

關鍵詞： 在校大學生；校園網貸；消費觀念

Key words： college students；campus net loan；consumption concept

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2018）06-0162-02

0 引言

①校園網貸概述與分類：

校園借貸，又稱校園網貸，是互聯網金融發展的產物，是指一些網絡貸款平臺面向在校大學生開展的貸款業務。校園網貸其實只是一種金融產品，是隨著互聯網的發展而產生的，其能夠存在并發展起來是因為校園網貸的便利性、大學生的不合理消費觀念和社會法制監管制度的不完善。

目前，校園貸通常分為三種：一是專門針對大學生的分期購物平臺；二是P2P貸款平臺，用于大學生助學和創業，如投投貸、名校貸等；三是阿里、京東、淘寶等傳統電商平臺提供的信貸服務。其實無論是哪種貸款，都是鼓勵在校學生進行超前消費。

②校園網貸亂象及危害：

由于大多網絡借貸平臺處于新興發展階段，很多網絡借款平臺為了生存與展，采取虛假宣傳的形式和降低貸款條件、隱瞞實際收費標準等方法去誘導在校學生過度消費，因在校大學生不具備經濟償還能力，因而很容易陷入“高利貸”陷阱，最終大量出現暴力催繳、裸條貸款等亂現象。出現校園網貸亂象是由于社會監管制度的不完善，網貸平臺的唯利性和大學生不合理的消費觀念導致校園貸款出現亂象現象，本文主要以在校大學生的消費觀念為調研對象。

不良的校園貸嚴重威脅到在校大學生的合法權益，對在校大學生的消費觀念進行誤導并產生不良的消費行為。校園網貸拓寬了大學生的資金進入途徑，但也讓大學生產生了不良的消費觀念（如：非理性繁榮消費、過度消費等）和培養了大學生享樂主義。因而在校大學生要遠離不良校園網貸，樹立正確的消費觀念，做出正確的消費行為。

1 高?！靶@貸”調查現狀及分析

很多不良校園貸利用在校大學生不正確的消費觀念，過分誘導學生成為校園貸款的參與者，使校園產生不正之風，嚴重破壞了和諧的校園環境，為充分了解在校園貸亂象下大學生消費觀念，文章以徐州高校為例，以抽樣調查的方式收集數據，借助Excel、SPSS等軟件進行數據分析。在問卷中別選取大二、大三、大四同學為調研對象，一共有180份調查問卷，收回165份，其中151份具有有效性，基本滿足了數據分析的需求，調查問卷的題目主要圍繞“校園貸”基本情況和大學生消費觀念展開。

1.1 大學生對“校園貸”基本態度

問卷調查主要包括對“校園貸”基本的基本態度、常見的“校園貸”平臺等幾個問題。從收回的151份問卷中，其中認為“校園貸”弊大于利的受訪者人數為138，占比為91.39%。其表明由于高利貸、“裸條”借貸、暴力催債、學生負債自殺等負面新聞不斷被爆出，使校園貸陷入輿論漩渦，不良校園貸經過野蠻式生長產生的亂象已引起大學生的警惕與反感，認識到不良校園網貸的風險。

1.2 在校大學生使用“校園貸”的基本情況

在調查中發現，雖然在校大學生對“校園貸”的認同感不是很好，但仍有些大學生使用過“校園貸”，使用過校園貸的人數為45人，占比為29.80%，其中使用過傳統電商（淘寶分期、螞蟻花唄、京東白條）的人數為38人，占比為25.17%（151人）。當進一步了解大學生會因什么原因選擇校園貸時，在問卷調查中，同學們選擇“網購”這一選項的比重為16.4%，“旅游”選項占比重為10.00%，而選擇“補貼生活費”選項僅有9.00%。以上可以得出，持有超前型消費態度的大學生更依賴于支付寶的螞蟻花唄、京東的白條支付等來滿足自己的多樣化需求。分期消費平臺和傳統電商提供的信貸服務給大學生們引導了一種不健康的消費觀——超前消費，是一種享受在前、付款在后的消費方式，這樣的消費觀對于在校大學生來說并不是很合適，因為在校大學生的經濟能力有限，無法填補過度消費帶來的資金漏洞。endprint

1.3 在校大學生消費水平、消費分配

通過調查可知，在校大學生月消費水平在1000-1500元的有54.97%，21.19%的學生在1500-2000元，僅有8.61%的同學超過2000元以上。調查顯示，學生主要消費支出為日常支出，占比重為58.28%，其次是置辦化妝品與衣鞋服飾，占比為25.83%。在校大學生生活費基本夠用的同學有64.24%，有22.52%的大學生不僅夠用而且還有結余，僅有11.92%的大學生遠遠不夠用。從以上數據可以得出，在校大學生月消費水平處于中等偏上水平，大多數的在校大學生能較好規劃消費。表明在校大學生在消費中仍然以科學的消費觀為主流。

通過調查發現，大學生在面對所熱衷的東西方面，有33.77%的同學會控制不住自己大肆花錢，僅有35.76%的同學會控制住自己，視情況而定的同學占比為30.46%。從而可以看出，多數大學生缺乏對財產的有效管理能力，在消費行為隨意性較強，在校大學生應當提高自身的理財能力，合理分配個人資金使用。

1.4 在校大學生會在什么情況下使用校園貸

在調查中發現，有15.23%在校大學生認為他人使用校園貸來補貼生活費，有38.41%大學生認為他人使用校園貸用來進行“社會支出”，有29.14%大學生認為會將校園貸用來補貼生活費與社交支出，也有5.96%大學生認為他人會將在購買非必需的電子產品與社交支出。所以，在校學生有很強的娛樂消費需求，但在校大學生沒有經濟來源，因而很容易被誘導過度消費，選擇不良校園貸，從而帶來巨大風險。如果在校大學生能夠選擇消費自己經濟范圍內的商品，有正確的消費觀念，就能很好地避開不良校園網貸的陷阱。

2 總結

以上可以得出超前消費、過度消費是在校大學生普遍存在的消費行為。當資金出現問題時，應當選擇正規合理的資金來源。在校大學生應當遠離不良校園貸，注重培養自己正確世界觀、價值觀、人生觀。作為一名大學生應該做一個理智的消費者，不斷加強自身的消費理念的培養，避免過分追求物質享受，應當消費量入為出適度消費，倡導科學消費、適度消費和綠色消費的消費觀。

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[5]https：//baike.so.com/doc/24771641-25690912.html.endprint