淺議成人教育管理

◆周益平 肖 維

(江西省廣播電視大學萍鄉市分校)

一、成人教育的作用

成人教育是現代教育中的重要組成部分，其在現今經濟社會的發展中也起著不可替代的作用，而且經濟社會在教育中倡導多種教育方式并存，擇優進行學習的方法。同時，成人教育的發展也在一定程度上促進了國家政策中的構建和諧社會的發展，和諧社會的發展離不開教育的支持。于此而言，成人教育的重要性便不言而喻。成人教育的教育對象是在各行業各層次作業人員，只有提高作業人員的知識儲備，才能夠提高作業人妖的作業效率，減少不必要的作業浪費，提高本行業的作業能力，促進企業的發展，從而達到促進經濟的發展。近年來，成人教育的重要性日漸展現了出來，主要表現在各行業日新月異的知識更新換代中，成人教育不斷普及和更新自身的知識量，教育各行業作業人員能夠適應其發展，從而做到作業效率的大幅度提高，進而促進社會經濟，知識儲備量，和諧社會的發展。另外，成人教育在現代社會的現實意義也是不容忽略的。成人教育的發展，提高了各行業的作業能力，在一定意義上也給各行業工作人員敲響了警鐘，不學習先進的技術及管理方法是不能夠在專業中發揮作用的，繼而讓工作人員能夠互相學習，互相進行學習交流，長此以往，企業的發展也會達到新的階段。社會發展倡導以人為本，人是構成各項措施改革的主體，成人教育在國家層面，社會發展層面，人自身的發展方面都有些重要的意義，是現代教育中不可缺少的一環。

二、成人教育發展的現狀

現代教育的著重點在高中、大學這兩個階段，卻忽略了成人教育的發展，因此各地的成人教育水平是不同的，不能一概而論。現行的成人教育是不同于大學的學習的，但是現行的成人教育多采用大學的教學方式，采取集中大范圍的說教式教學，受眾面積廣，但學習的接受情況不容樂觀，而且教學資源的不平衡也是影響成人教育水平的因素。與此同時，教學工作者的能力也在日漸發展的成人教育當中展現出來，一些不具備教學能力的教學工作者在成人教學中進行教學，這不僅是對于成人教育的學生不負責的表現，也是對于自身能力沒有正確的認知的表現。

1.教學質量的差異性。成人教育的教育原則是接受學習新的知識，來提高作業水平。所以，學習的重點是本行業相關的知識，因此學習的過程中必然會舍棄掉一些不相關的知識，而學生原有的學習能力，學習水平的不同，這便導致了學習過程中學生自身的接受能力的不同完成的學習質量差異。師資力量的不同也是一個重要因素，教學工作者的教學能力也是影響學習質量的一個環節。

2.新型的教學方式普及力度不足。現行的教學方式是不同于傳統的教學方式的，傳統的教學方式以黑板，板書做教學。而現行的教學方式多以多媒體設備，電子信息教學，這樣既可以提高教學效率，也能夠更加直觀的了解教學的內容。但是，成人教育是以成人為基本點的，而成人對于電子信息教學的方式接受能力不同。電子信息教學普及的時間不長，而且普及的地方多在于學校，所以這便更加讓成人教育存在了形形色色的質量差異。

3.缺乏健全的教育管理機制。目前，成人教育過程中所普遍存在的問題便是教育管理體制的不健全，而且管理體制也不完善，并存在各種各樣的問題，加之管理隊伍的不齊全，導致管理工作難以正常實施。然而，部分成人教育管理的單位，由于缺少生源，很多成人教育單位則在招生之時都不注重考試這一環節，他們所關注的僅僅只是學生學費的問題，而對于學生的教育管理則并不關注，這就致使部分成人的教育質量欠佳，而這些都是缺乏管理機制所造成的一系列不良影響。

三、有效提高成人教育管理的方法

1.使成人教育管理隊伍專業化。成人教育的管理人員和教學工作者都要具備專業的知識和素養，并不斷地加強其對成人教育教學和管理方面知識的學習，使其具備一定的管理和教學能力，從而讓成人受到專業的教育，切莫蹉跎了成人的時光，讓他們一無所獲。因此，成人管理者和教學工作者都要學習成人教育的基本知識，學習新時期的成人管理的理念，并不斷革新自己的教育理念，以學生為主體，不斷的變換教育方式，讓每一位成人學生都能學到專業的知識和技能。

2.不斷改進成人教育的教學模式。成人教育的教學工作者要革新自己的教育理念，變換自己的教學方式，并打破傳統的教育模式，形成多層次、多方面、多形式、多渠道的成人教育體制，而且要充分利用教育資源的優勢，開展成人教育隊伍的培訓，滿足成人的需要，使他們學到很多的知識，使得我國成人教育事業不斷發展。

總而言之，成人教育日漸成為我國教育體系的一部分，成人教育水平的提高，對我國教育事業的發展具有重要的作用。