習近平青年干部思想視角下的青年干部培養研究

◆張 曄 張昊冉

(中國熱帶農業科學院人事處)

黨的十八大以來，習近平總書記高度重視青年干部工作。在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，習近平總書記指出，“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望”；在黨的十九大報告中強調，“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。習近平總書記結合個人豐富的基層工作經歷，針對新時代青年干部培養問題，進行了新論述，做出了新論斷，提出了新要求，形成了新時代青年干部重要思想。

一、以習近平青年干部思想指引新時代青年干部培養工作

(一)青年干部要有堅定的理想信念

理想信念決定著人生方向和事業成敗。理想信念堅定，方向就明、勁頭就足、骨頭就硬、辦法就多；否則，就會精神懈怠、消極應付、得“軟骨病”、走“歪斜路”。習近平總書記對青年干部的第一位要求就是要有堅定的理想信念，他強調，“做好培養選拔年輕干部工作，要把理想信念教育作為一項根本任務抓好”，“現在我們的干部特別是年輕干部中，最重要也是最需要注意并切實解決好的是理想信念問題和思想作風問題”，“理想信念堅定，是好干部第一位的標準，理想信念的動搖是最危險的動搖，理想信念的滑坡是最危險的滑坡”。習近平總書記要求，青年干部“要立鴻鵠志、做奮斗者，做到理想堅定、信念執著、不怕困難、勇于開拓”。

(二)青年干部要敢于擔當

責任擔當與個人所扮演的社會角色密切相關，反映一個人的心態、胸懷和格局，體現一個人的世界觀、人生觀和價值觀。習近平總書記把“敢于擔當”作為青年干部的重要素質，要求青年干部“必須堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭”。結合歷史和現實，習近平總書記作出科學論斷，“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量”。

(三)青年干部要練就過硬的本領

只有練就過硬的本領，才能擺脫困境、克服恐慌。習近平總書記指出，“只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現時代性、把握規律性、富于創造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境”。青年干部要把學習當作自身肩負的責任和積極的生活方式，通過如饑似渴的學習和深入基層的鍛煉練就過硬的本領。

二、以習近平青年干部思想查擺新時代青年干部存在的問題

“培養選拔年輕干部，事關黨的事業薪火相傳，事關國家長治久安”。具體到一個單位而言，培養選拔青年干部，關心愛護青年干部，事關事業成敗。

(一)理想信念方面

當今世界，意識形態領域較量激烈、暗流涌動，青年干部的思想防線和心理防線面臨嚴峻的沖擊和考驗，極易受到誘惑和迷失自我。在這一背景下，部分青年干部在理想信念上有所滑坡，主要表現在：一是精神狀態不佳。產生了不同程度的思想迷茫，個別青年干部甚至淡漠、動搖了馬克思主義信仰，對黨的忠誠意識有所弱化，不能把實現中華民族偉大復興中國夢與單位發展壯大、個人成長發展有效結合。二是黨員身份淡化。不能嚴格按照共產黨員條件要求自己，重業務輕黨建，缺乏思想引導、進取精神和原則立場，“好事不點頭，壞事不搖頭”，“事不關己高高掛起”。

(二)責任擔當方面

“責任”教會我們“該做事”，“擔當”教會我們“要做事”。有的青年干部對崗位職責、部門業務和單位性質等不夠熟悉，不主動了解時政方針和工作規律，甚至產生了理論虛無、道理空虛等傾向，缺乏創新意識和問題導向，缺乏政治敏銳性、是非洞察力和開闊的思路，以致敢干事的勇氣不足，能干事的魄力不強，好共事的格局不高。有的青年干部對國家和上級部門的大政方針走馬觀花，對同行單位的發展態勢和現實差距關注甚少，對所在單位的性質定位和重點部署了解不夠，面對改革創新發展機遇，存在看客心理。

(三)能力本領方面

大多數青年干部都具有較好的專業功底和較強的學習能力，入職后雖然能夠保持較足的學習勁頭和進取狀態，但是，普遍存在效率不高、執行不力等問題。在學習上，面對工作對理論水平、文字寫作、溝通表達、觀察領悟、組織協調和為人處世等方面的要求，自主學習行動力不足、自我高標準要求不嚴，不能堅持常態化學習和習慣性總結，“三天打魚兩天曬網”。在工作上存在考慮不全、觀察不細、業務不精、效率不高、方法生硬等問題，面對完善方法、梳理程序、系統謀劃、創新管理等缺乏總結分析和調查研究，安于吃老本、走老路，甚至被動應付、敷衍了事，認為“天塌下來有高個兒頂著”“領導不安排我就不去干”，存在迎合心理和投機心態。

(四)艱苦奮斗方面

隨著改革開放取得的偉大成就，物質生活日益豐富，一些青年干部把艱苦奮斗等同于戰爭年代、革命時期的窮苦日子，忽視了“黨以艱苦奮斗而興，國以艱苦奮斗而強”的歷史進程。在認知上，對艱苦奮斗的理解過于狹隘，忽視了艱苦奮斗是我們的優良傳統和政治本色，沒有意識到在思想開放、理念更新、價值多元的當代社會，艱苦奮斗更意味著保持一種生活準則、工作作風、利益觀念和精神狀態。在行為上，產生了不正確的攀比心理，具有明顯的利己主義和邀功心態，不比付出比收獲，不比業績比待遇，不比涵養比外在，過于強調個人利益，協作精神不足，存在單打獨斗、推諉扯皮、拈輕怕重和狹隘排他等現象。

(五)政績觀念方面

樹立正確的政績觀、引導廣大青年干部以科學態度正確認識政績，對青年干部做好履職具有十分重要的導向作用。在利益多元化和社會變革加劇的時代背景下，“有的年輕干部沒有把心思和精力放在工作上，功夫也沒有下在練好內功上，熱衷于經營人脈、編織關系網”。主要問題表現在：一是缺乏清凈修為的情懷。面對千頭萬緒、紛繁蕪雜的工作，習慣于麻木應對，沉溺于唉聲嘆氣，缺乏冷靜深入的思考和積極有效的措施，自以為是、心態不穩，個別工作心思不夠，依賴經營人脈、拉攏關系。二是缺乏長遠發展的視野。雖然滿腔熱血、意氣風發，但是追求“立竿見影”的效果，總希望立馬能得到上級的肯定表揚和升職加薪，一旦受到挫折之后迅速精神萎靡，不能客觀對待工作中的“顯政績”與“潛政績”，急功近利，思想浮淺。三是缺乏干實事創實績的決心。不能夠立足現實，缺乏職業生涯規劃和成長發展需求，好高騖遠，甚少反思自己能夠產生什么價值、創造哪些亮點。

三、以習近平青年干部思想加強新時代青年干部培養管理

習近平新時代青年干部思想為解決青年干部隊伍存在的問題、加快建設一支高素質專業化的青年干部隊伍指明了方向。新時代青年干部培養，重在堅持目標導向和問題導向相統一，著力于解決青年干部存在的突出問題，致力于培養適應新時代中國特色社會主義事業需要的干部隊伍。

一是立足自身努力，增強自我改進意識。“只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現時代性、把握規律性、富于創造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題”。青年干部要自覺加強理論學習的廣度和深度，堅持讀原著、學原著，不斷強化世界觀、人生觀和價值觀的改造，克服碎片化、隨意性的學習狀態。只有牢固樹立科學清晰的理論認知，才能看清方向和堅定追求，才能抵制腐朽思想和庸俗行為。要自覺抵制功利思想和良好自我感覺，多從客觀實際和整體大局考慮，多從自我反思和尊重他人出發，避免以我為主、攻擊排他等偏執思維。

二是把握發展機遇，樹立管理效益理念。在組織層面，牢牢把握新時代、新形勢下的發展機遇，強化頂層設計，加快改革創新，促進以“人”為中心的人力資源管理改革，樹立正確的人才價值理念和管理效益理念，為青年干部健康成長營造良好氛圍。既優化好和使用好現有的中層管理力量，又加強青年干部的跟蹤培養，大膽打破收入分配牢籠，形成管理隊伍梯隊結構，完善獎罰分明的激勵措施，實現重要崗位不缺人、管理隊伍有活力、領導干部懂管理的工作環境。

三是發揮頭雁效應，營造干事創業氛圍。“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風。選什么人就是風向標，就有什么樣的干部作風，乃至就有什么樣的黨風”。鮮明樹立正確的選人用人導向，堅持以德為先，突出實干實績，結合新時代達新任務新要求和單位實際，完善干部考核評價機制，改進考核方式方法。不斷強化和完善考核評價結果的分析運用，堅持優者上、庸者下、劣者汰，切實解決干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣等問題，大力營造有為才有位、領導干部“三個帶頭”的干事創業氛圍。

四是加強職業規劃，提高人才培養實效。立足于人才資源加快培養開發、科學配置使用，尊重人才成長規律，重視青年干部成長客觀條件和發展潛力。針對青年干部的學習情況、履職效能、優點不足、性格特征、興趣愛好、能力特長等進行系統了解與分析，個性定制青年干部跟蹤培養成長路徑，開展適時適需的崗位調整和多崗鍛煉。深入調研、落實維護青年干部的實際需求，堅持嚴格管理和關心愛護相統一，開展形式多樣的心理關愛活動，加強心理疏導，落實談心談話制度；舉辦有助于青年干部展示才華的文娛活動，激勵、支持、保障、關懷青年干部，不斷提升精神狀態，增強榮譽感、歸屬感和獲得感。

五是弘揚先進文化，注重精神道德引領。積極向上的組織文化是一個單位的靈魂所在，是凝心聚力的重要導向，也是有效管理的無形抓手。廣泛宣傳敢于擔當、奮發有為的先進典型，增強模范帶動效應，營造爭先創優氛圍，鼓舞青年干部奮發進取，提升青年干部的看齊意識和職業認同。大力發現認可度高、影響大的道德模范，多措并舉加強精神激勵和組織關懷，實現“好人有好報”“好事有好評”，最大限度發揮示范效應。推動形成團結協作、主動作為的溝通機制，鼓勵單位之間、部門之間、同事之間主動伸出手、友好手拉手，大力營造友愛互助的文化氛圍。

廣大青年干部生逢其時，是同新時代共同前進的一代。新時代給青年干部提供了廣闊的發展空間和難得的成長際遇，也需要青年干部能夠自覺擔負使命，求真學問、練真本領、干實工作、出實業績，以“功成不必在我，建功必須有我”的情懷，在自覺主動地為這個偉大時代貢獻力量過程中，描繪出彩人生。