簡論電視駐外記者的調查能力

■　楊　春

一、電視記者加強調查性報道能力的必要性

1984年,中央電視臺成立了駐香港記者站,開始了中國電視駐外記者的歷史。雖然中國電視駐外記者已有30多年歷史,但目前的業務領域仍主要圍繞拍攝制作消息類報道,短新聞、小專題是電視駐外記者的主要采編內容,較少看到駐外記者拿出有分量、有質量的調查性報道作品。

調查性報道在信息量、轟動性、影響力方面都具有優勢同時也是講好中國故事的最佳載體。目前國內媒體海外傳播能力偏弱的原因之一就是記者講故事的能力差。調查性報道的重要特征就是在挖掘事實和真相的同時講故事,在尊重事實的前提下以情感人、以事動人,從而讓好的題材達到最好的傳播效果。客觀來說,當今中國電視駐外記者的硬件傳播手段都已具備,有些方面甚至超過國外同行,但在調查性報道領域仍難以見到令人印象深刻的作品。

調查性報道能力還是衡量媒體實力的標志。央視前臺長楊偉光在談到創辦央視《新聞調查》欄目時說:“作為一個國家電視臺,光有一般的新聞節目是不行的,必須有一個更深層次的剖析社會問題的節目,要有像美國《60 分鐘》這樣的節目,這樣才算改革差不多了”①。中國電視駐外記者的調查性報道能力,不僅應該成為其必備素養,同時還是在媒體融合背景下,傳統媒體在內容上的核心競爭力。

二、電視駐外記者應具有調查性報道能力

所有的國際性新聞機構都認可一條原則:駐外記者應由資深的、能力全面的優秀記者擔任。同時,資深優秀記者都走過了一條“普通記者→調查記者(深度報道記者)→海外記者”的成長之路。只有經歷這些多領域全方位的歷練,才能說是一個成熟全面的記者。

對于調查性報道,國內外新聞界早有說法:調查性報道就是揭露被某些個人或組織故意掩蓋的、損害公眾利益的內幕。調查性報道對記者提出了極高要求,記者成為整個報道的符號和總調度、總負責,相對于常見的做個出鏡和寫條新聞稿就算完事的記者,調查記者需要全面的新聞素養。

駐外記者從事調查性報道的難度首先來自于自身。文化沖擊是駐外記者自身面臨的最大難題。作為跨文化研究中的起始概念,文化沖擊產生的癥狀表現為身處不同國家文化或不一樣的環境中經受的困惑、焦慮的狀況,包括四個階段:蜜月、矛盾、調整、融入,很多駐外人員都有過體會。對于駐外記者,重要的是如何盡快縮短前兩個階段,使第三階段盡快到來并盡量延長第四個階段且減少反復。

駐在國民眾的意識形態隔膜和敵意防范心理是駐外記者進行調查性報道時最大的外部困擾。冷戰結束多年,但無形的“柏林墻”仍矗立在某些人腦海中。特別是在西方國家,不少專家學者、政府官員仍在心底把中國的駐外記者視為來自“共產黨紅色中國的宣傳工具”,普通民眾中有不少人長期受本國媒體議題設置、新聞框架的影響,對中國懷有偏見,再加上這些年興起的右翼保守思潮,種種壁壘給駐外記者挖掘事實、探尋真相增添了難度。不少第三世界國家又是另一種情況。拿筆者曾經長期駐守的非洲和中東國家來說,執政當局從穩定大局出發,對所在國的駐外記者嚴格管理。除了正常的外國記者證外,每次拍攝還要再臨時申請拍攝許可,在一些貧困落后區域,常常攝像機還沒有架起,警察及“正義群眾”已經把記者團團圍住。

無論是調查性報道本身還是駐外記者面臨的內外條件都讓駐外記者從事調查性報道變得像“不可能完成的任務”,但這也正是調查性報道的魅力所在——越有調查價值的新聞采訪難度越大,但最終呈現的作品也因此傳播更廣、更具影響力。近年來電視駐外記者制作出不少優秀作品,央視駐紐約記者調查美國弗林特水中毒事件的《鉛毒之水 何以入口》,南美記者劉驍騫的《上帝之城》都在受眾中引起了廣泛反響。海外題材給調查性報道提供了廣闊天地,需要更多優秀的、有志于此的記者加入到駐外記者隊伍中來。

三、電視駐外記者應加強提升跨文化的調查能力

20世紀50年代,愛德華·霍爾第一次提出了“跨文化傳播”的概念。作為文化人類學家，愛德華·霍爾當時的主要工作是選拔和訓練到國外工作的美國人。霍爾發現,美國人與他國人民相處時的許多困難是由于美國人“以我們自己的標準與他人交往”引起的②。

遺憾的是,霍爾所說的這種現象至今仍不斷在不少駐外記者身上上演,有些記者在國內時順風順水,到了國外仍照搬經驗,結果此路不通；以往行之有效的手段、做法在異國他鄉根本不好使；還有的記者自認通曉當地語言,熟悉所在地區文化,但實際工作中卻不那么得心應手。

跨文化傳播中的駐外記者從事調查性報道時,還需要警惕:駐外記者常駐國外,長期處于駐在國輿論或者西方輿論的包圍中,很容易受到潛移默化的影響。因此駐外記者在開始策劃、收集材料進行調查時,有必要過一下腦子:中國對這個問題怎么看？中國記者應該如何把握這個問題？

調查性報道,采訪中常常會涉及采訪對象的隱私及利益集團企圖掩蓋遮蔽之處,采訪過程經常不會愉快,這種碰撞與溝通,是一個非常復雜微妙的過程,讓異國他鄉的被采訪對象,面對攝像機鏡頭說出心里話,就更不簡單。“對于海外記者來說,新聞報道本身并不難,最大的困難來自于如何通過我們的工作實現不同文化間的溝通與理解。作為記者,除了觀察形形色色的人物和發掘新聞事件之外,還必須深入他身處的社會環境中去,去了解當地人的思維”③。

跨文化傳播不僅僅是通常意義上所說的身同此心、心同此理那么簡單。種族、宗教、意識形態讓不同國家和地方的民眾形成了自身特有的思維和行為模式,從而引出紛繁復雜的文化現象,俯視與仰視在駐外記者的傳播過程中都是忌諱。地球是平的,但信息傳播過程中山峰波谷互見,地球村時代,隔閡和不信任比比皆是。調查性報道的溝通要義就是讓人放下包袱,傾吐心聲。駐外記者是否掌握打開心靈的鑰匙,關乎積累、技巧、運氣、甚至天賦。不斷積累所在國和地區的相關知識與人脈,關注重大新聞的推進與政治人物的命運變化,始終保持新聞的敏銳感覺,應該成為每位駐外記者的日常狀態。BBC調查記者普羅特杰爾說：“你需要做的是跟盡量多的人傾談交流,越詳細越好。假如你只是說‘事情有點蹺蹊’,或者說‘這里面有點不對勁,但我不清楚’,這是不足夠的。你必須收集資料,整理檔案。”④

由于調查性報道天然具有的繁復艱深的特征,駐外記者掌握一些調查性報道的一般規律可起到事半功倍的效果。調查性報道在內容上的選擇要注意這幾個方面:影響力、信息量、故事性、命運感和獨家性。調查性報道采訪時的提問設計對很多新手是個難題,難就難在不知從何下手以及逐層推進。問題設計沒有一定之規,從效果而言,問題設計應能起到謀篇布局、架構節目的作用,同時還要達到互相溝通、印證事實、挖掘細節之功。有一個設計問題的思路可資利用:開始—目標—障礙—解決；問題設計要成群成組,不要期望一兩個問題就能畢其功于一役。調查性報道的提問類型大致可以分為:探究事實、了解知識、印證態度、挖掘感情,有了這四種不同的提問,剪輯出的節目才富于變化,從而多角度呈現人物命運和事實真相。

注釋:

①趙華:《央視〈新聞調查〉幕后解密》,中國廣播電視出版社2008年版,第9 、 10頁。

②[英]愛德華·霍爾:《無聲的語言》,何道寬譯,北京大學出版社2010年版,第48頁。

③④《做深入調查報道所需注意事項》,BBC新聞網頁,http://www.bbc.co.uk/academy/chinese-simp/article/art20140402081801970。

(作者系中央電視臺紐約記者站首席記者)