習(xí)近平思想輿論領(lǐng)域“三個地帶”思想對高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作的啟示*

劉蘭萍

(閩南師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，福建 漳州 363000)

隨著全球化和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各種思想文化在網(wǎng)絡(luò)中的交流交融交鋒日益頻繁，網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)域日益復(fù)雜化給高校輿論引導(dǎo)工作帶來了不小的壓力。如何做好高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作，實現(xiàn)在紛繁的網(wǎng)絡(luò)輿論中主流意識形態(tài)的指導(dǎo)地位不變就是黨和高校面對的緊迫的現(xiàn)實問題。2016年習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上強調(diào)指出：“思想輿論領(lǐng)域大致有紅色、黑色、灰色‘三個地帶’。紅色地帶是我們的主陣地，一定要守住；黑色地帶主要是負(fù)面的東西，要敢于亮劍，大大壓縮其地盤；灰色地帶要大張旗鼓爭取，使其轉(zhuǎn)化為紅色地帶”。[1]習(xí)近平總書記思想輿論領(lǐng)域“三個地帶”思想是新時期加強思想輿論引導(dǎo)工作的新思想、新觀點、新論斷，指明了新時期思想輿論引導(dǎo)工作的方向。高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作應(yīng)以習(xí)近平總書記思想輿論領(lǐng)域“三個地帶”思想為指導(dǎo)，推動高校思想輿論引導(dǎo)工作取得實效。

一、高舉“紅色”旗幟，加強社會主義主流意識形態(tài)建設(shè)

正如馬克思所說：“現(xiàn)在極其重要的是使我們的黨在一切可能的地方占領(lǐng)陣地，哪怕暫時只是為了不讓別人占領(lǐng)地盤。當(dāng)然，目前還必須慎重地利用這些陣地，但重要的是，為了決定性的時刻保證自己在各個據(jù)點的影響。”[2]在當(dāng)今時代發(fā)展背景下，政治經(jīng)濟等多種因素的影響導(dǎo)致在網(wǎng)絡(luò)輿論中意識形態(tài)的多元化發(fā)展，而如果想要堅持社會主義意識形態(tài)不動搖，堅守我們的社會主義陣地，發(fā)揮出中國共產(chǎn)黨在思想領(lǐng)域內(nèi)的絕對領(lǐng)導(dǎo)地位，就必須高舉偉大“紅色”旗幟，搶占意識形態(tài)制高點。

(一)高舉“紅色”旗幟，堅守校園網(wǎng)絡(luò)輿論主流意識形態(tài)陣地

習(xí)近平總書記在加強意識形態(tài)建設(shè)工作中指出，堅持“馬克思主義是我們黨的指導(dǎo)思想，共產(chǎn)主義是我們黨的遠(yuǎn)大理想。沒有馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義理想，就沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有中國特色社會主義。”[1]我們黨正是通過馬克思主義、共產(chǎn)主義的理論指導(dǎo)，鞏固和加強馬克思主義信仰與共產(chǎn)主義理想的建設(shè)。因此，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿論社會主義主流意識形態(tài)建設(shè)中，應(yīng)通過“鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想輿論”，在多媒體傳播中將社會主義意識形態(tài)建設(shè)不斷加以鞏固。一是要堅持和弘揚社會主義主流意識形態(tài)。加強馬克思主義和共產(chǎn)主義理想信念的培養(yǎng)，堅持從師生群眾的基本需求出發(fā)，滿足師生健康發(fā)展的需要。將社會主義理想信念同大學(xué)生的思想行為特點相結(jié)合，以一種學(xué)生廣為接受的方式在網(wǎng)絡(luò)輿論平臺建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行傳播與教育。二是通過將社會主義思想道德建設(shè)和社會主義核心價值觀建設(shè)借助于網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，將文字信息轉(zhuǎn)化為圖片、視頻等圖像化的傳播教育模式，以一種師生喜聞樂見的方式加以傳播。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)枯燥單一的教育環(huán)境與教育模式，抓住社會主義意識形態(tài)教育的核心，幫助教育者在教育過程中加快教育內(nèi)容與方法上的轉(zhuǎn)變。三是通過將黨和政府所提倡的思想文化觀念同大學(xué)生的需要相結(jié)合，幫助學(xué)生對黨中央、國務(wù)院等相關(guān)政府部門的方針政策進(jìn)行官方細(xì)化解讀，進(jìn)而就學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的熱點網(wǎng)絡(luò)輿論問題進(jìn)行具有針對性的引導(dǎo)。將主流意識形態(tài)的傳播以鮮活的方式加以體現(xiàn)，使得校園主流媒體不僅獲得了話語上的主動權(quán)，又將社會主義主流意識形態(tài)全面深刻具體的傳播給學(xué)生，幫助學(xué)生將社會主義主流意識形態(tài)理念入腦入心入行。

(二)堅持“以生為本”，加強高校“紅色”文化領(lǐng)域建設(shè)

自十八大以來，習(xí)近平總書記始終堅持“以人民為中心”的發(fā)展理念，堅持將人民群眾的心聲與黨中央、政府部門之間更好的銜接起來。著重強調(diào)人民群眾在社會主義建設(shè)過程中的重要作用。而高校建設(shè)和發(fā)展的出發(fā)點和落腳點都是為了幫助大學(xué)生更好的形成積極健康的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的同時進(jìn)一步全面協(xié)調(diào)個性化的發(fā)展。因此，在開展捍衛(wèi)高校網(wǎng)絡(luò)輿論中“紅色”地帶建設(shè)的過程中要高本著以學(xué)生為本的理念,通過對大學(xué)生思想行為特點的分析，注重尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，加強高校網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中紅色文化的建設(shè)。一是要對大學(xué)生在高校紅色文化建設(shè)中的主體性地位加以尊重與肯定。從一定意義上來講，現(xiàn)代思想政治教育是建立在對受教育者主體地位和主體性的認(rèn)識和確認(rèn)基礎(chǔ)上的[3]實踐活動。因此，只有充分認(rèn)識到學(xué)生的主體性作用，才能更好的發(fā)揮出其所具有的獨立自主性與能動創(chuàng)造性。進(jìn)而在加強高校“紅色”地帶建設(shè)的過程中，才會形成教育者與受教育者二者之間的合力，促進(jìn)紅色文化在高校網(wǎng)絡(luò)輿論中奪得話語權(quán)。二是在進(jìn)行高校紅色文化建設(shè)中必須對當(dāng)代大學(xué)生的思想行為特點取得充分的了解。想要讓紅色文化根植于大學(xué)生的思想行為之中，并在高校的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中獲得絕對的領(lǐng)導(dǎo)地位，就必須走進(jìn)大學(xué)生的情感世界，以豐富多樣的紅色資源滿足大學(xué)生的現(xiàn)實追求與實際需要。三是注意大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為通過開展校園紅色影視媒體資源共享網(wǎng)站，滿足學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等相關(guān)紅色歷史文化的了解；通過收集整理紅色經(jīng)典歌曲分門別類的在紅色網(wǎng)站上進(jìn)行展示，并定期舉辦紅色歌曲“網(wǎng)紅歌手”網(wǎng)絡(luò)評選活動；也可整理搜集紅色革命時期的詩詞書畫在網(wǎng)絡(luò)論壇中進(jìn)行展示與講解，使學(xué)生們對革命先烈的奮斗革命歷史史實有更深層次的感觸，進(jìn)而促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)輿論中“紅色”的捍衛(wèi)與鞏固。三是關(guān)注同當(dāng)代大學(xué)生之間搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，注意大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論行為特點。高校通過分析學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論交流行為特點，主動開創(chuàng)紅色文化交流輿論平臺，提高高校紅色文化建設(shè)。例如針對高校網(wǎng)絡(luò)輿論中的熱點論壇，開設(shè)關(guān)于紅色文化相關(guān)話題的討論活動，組織大學(xué)生就紅色影視的觀后感、紅色經(jīng)典形象相關(guān)故事歷史史實的評價等。還可以利用學(xué)生們的專業(yè)課知識，比如文學(xué)院學(xué)生借助詩歌創(chuàng)作、計算機技術(shù)學(xué)院的學(xué)生借助計算機技術(shù)將紅色經(jīng)典文化內(nèi)容同學(xué)生們的生活實際相聯(lián)系，并可以借此舉辦相應(yīng)的競賽活動，增強紅色文化建設(shè)對大學(xué)生的吸引力。

(三)捍衛(wèi)“紅色”地帶，大力創(chuàng)新發(fā)展新型校園網(wǎng)絡(luò)輿論主流媒體

想要加強和鞏固社會主義主流意識形態(tài)在當(dāng)今社會輿論中的主導(dǎo)性地位，就必須緊跟時代發(fā)展的前進(jìn)潮流，在新媒體快速發(fā)展的今天打造出一支具有新時代特點的主流媒體。對此，習(xí)近平總書記在加強社會主義意識形態(tài)建設(shè)中指出要“著力打造一批形態(tài)多樣、手段先進(jìn)、具有競爭力的新型主流媒體，建成幾家擁有強大傳播力、公信力和影響力的新型媒體集團，形成立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系”。[4]通過創(chuàng)新發(fā)展新型校園網(wǎng)絡(luò)主流媒體這一新鮮血液，來充分發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中傳播力、公信力與影響力。一是要加強對校園新興網(wǎng)絡(luò)輿論主流媒體社會主義意識形態(tài)的引導(dǎo)工作。在進(jìn)行校園新型主流媒體建設(shè)過程中，要始終堅持以馬克思主義新聞觀為指導(dǎo)，堅持社會主義主流意識形態(tài)的主導(dǎo)方向不動搖。二是要發(fā)揮校園主流網(wǎng)絡(luò)輿論媒體對高校網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中“紅色”“灰色”“黑色”不同思想輿論領(lǐng)域的監(jiān)管。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿論新主流媒體的建設(shè)中要建立完善的網(wǎng)絡(luò)輿論信息收集機制，就“紅色”、“灰色”與“黑色”的輿論信息進(jìn)行廣泛的收集，以此為依據(jù)對校園網(wǎng)絡(luò)輿論信息進(jìn)行及時有效的引導(dǎo)。同時新媒體對輿論信息進(jìn)行傳播的過程中在遇到消極網(wǎng)絡(luò)輿論信息時要在第一時間里對網(wǎng)絡(luò)輿論信息進(jìn)行收集、匯總和判析，有效控制內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)之間訪問及數(shù)據(jù)傳送，建立健全網(wǎng)絡(luò)輿論應(yīng)急預(yù)案，積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿論突發(fā)事件[5]，進(jìn)而發(fā)揮出主流新媒體對輿論信息的處理應(yīng)用能力。三是大力引導(dǎo)新興主流媒體“紅色”發(fā)展，豐富發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)輿論傳播體系建設(shè)。在發(fā)展社會主義主流媒體的過程中，校園主流媒體應(yīng)不斷加強自身輿論信息的質(zhì)量與水平，提高其在校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中的影響力與號召力。擴大校園主流媒體，如校園官方網(wǎng)址、校園網(wǎng)絡(luò)互動平臺等相關(guān)設(shè)施的建設(shè)，充分吸取和采納學(xué)生就校園網(wǎng)絡(luò)主流媒體發(fā)展的合理意見與建議。同時，可以借鑒和學(xué)習(xí)西方主流媒體傳播意識形態(tài)的積極有效的方式方法，將這些方法方式同社會主義意識形態(tài)建設(shè)相結(jié)合，吸收其中精華的部分運用到校園主流網(wǎng)絡(luò)輿論媒體建設(shè)中來。

二、果斷清理“黑色地帶”，深入開展網(wǎng)上輿論斗爭

網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中的“黑色”輿論文化信息通過借助網(wǎng)絡(luò)輿論所具有的開放性、隱匿性與自由無限性的特點，對中國共產(chǎn)黨和中國社會主義建設(shè)進(jìn)行輿論上攻擊，給外界社會非真實化的中國形象，對中國自身的發(fā)展和人民群眾意識形態(tài)上的引導(dǎo)造成了嚴(yán)重的危機。“黑色”地帶的網(wǎng)絡(luò)輿論主要是網(wǎng)上和社會上一些負(fù)面言論構(gòu)成的，還包括各種敵對勢力制造的輿論，針對當(dāng)前中國共產(chǎn)黨、中國人民群眾乃至于社會主義進(jìn)行丑化與歪曲，“黑化”中國社會主義發(fā)展，進(jìn)而導(dǎo)致“國際社會對我們的誤解也不少，‘中國威脅論’、‘中國崩潰論’等論調(diào)不絕于耳，一些西方媒體仍然在‘唱衰’中國。”[6]因此，習(xí)近平強調(diào)，“要深入開展網(wǎng)上輿論斗爭，嚴(yán)密防范和抑制網(wǎng)上攻擊滲透行為，組織力量對錯誤思想觀點進(jìn)行批駁。”[7]通過運用法律法規(guī)的有力武器，將網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管工作同“依法治國”相結(jié)合，加強法律法規(guī)對“黑色”輿論信息的監(jiān)控和懲罰力度。與此同時，在對“黑色”地帶輿論信息進(jìn)行清除打壓的過程中，各級黨委要堅決貫徹落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，要敢于發(fā)言、敢于亮劍，通過合理的方式來開展同消極輿論信息之間的斗爭。習(xí)近平同志在對“黑色”地帶意識形態(tài)進(jìn)行斗爭中強調(diào)“要深入開展網(wǎng)上輿論斗爭，嚴(yán)密防范和抑制網(wǎng)上攻擊滲透行為，組織力量對錯誤思想觀點進(jìn)行批駁。”[8]

(一)高校網(wǎng)絡(luò)輿論斗爭要提高對網(wǎng)絡(luò)輿論中“黑色地帶”的監(jiān)控與防范

在開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作中，想要有效快速的化解“黑色”網(wǎng)絡(luò)輿論的危害，就必須要加強和改進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)控和防范相關(guān)機制體制的建設(shè)。一是通過建立建設(shè)針對大學(xué)生生活校園環(huán)境中的“黑色”消極網(wǎng)絡(luò)輿論信息監(jiān)督和分析機制。組織具有互聯(lián)網(wǎng)信息知識的專業(yè)人士來對網(wǎng)絡(luò)輿論信息進(jìn)行歸納與整理，并集合相關(guān)理論掌握專家對信息進(jìn)行篩選和研究，為網(wǎng)絡(luò)輿論的評判給予信息和技術(shù)上的力量支持。二是高校應(yīng)建立暢通的信息引導(dǎo)機制,特別是要形成以教師、學(xué)生為基本群體的輿論分析群體,加強自身網(wǎng)絡(luò)輿論知識建設(shè)的同時，在面對新的輿論危機時能夠及時的做出正確的判斷。對輿論負(fù)面信息進(jìn)行正確的疏通與引導(dǎo),幫助建立較為完善的信息反饋機制。這樣一旦網(wǎng)絡(luò)輿論危機發(fā)生之際，在最短的時間內(nèi)組織相關(guān)人員主動發(fā)起有關(guān)問題的討論和交流，從而引導(dǎo)大學(xué)生合理有效的發(fā)表自我觀點與看法，達(dá)到表達(dá)自我意愿的宿求。

(二)高校網(wǎng)絡(luò)輿論斗爭要堅持統(tǒng)籌推進(jìn)

建設(shè)綜合型的校園文明網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境不僅僅需要依靠相關(guān)管理部門的嚴(yán)格依法管理，同時也要注重在制度立法上以及網(wǎng)站、網(wǎng)民自身的建設(shè)。一是高校應(yīng)采取強制有力的法律措施來對傳播負(fù)面消息和違反犯罪等內(nèi)容的網(wǎng)站進(jìn)行揭露與公開，例如2015年8月文化部就當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中的消極負(fù)面網(wǎng)站、網(wǎng)紅進(jìn)行廣泛的搜查，并將不合格的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿論信息進(jìn)行封鎖與處理。二是要通過積極的引導(dǎo)，培養(yǎng)廣大網(wǎng)民特別是青少年網(wǎng)民文明上網(wǎng)，自覺抵制各種不健康、不文明內(nèi)容和行為的侵蝕，使得網(wǎng)絡(luò)上不健康的內(nèi)容最終因為缺少生長的土壤而自行消滅；三是加大對高校網(wǎng)絡(luò)輿論中網(wǎng)絡(luò)規(guī)范制度的完善。從法律規(guī)范、內(nèi)容分析分管等方面對高校周邊的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營場所等進(jìn)行審核與核查，為高校學(xué)生提供健康文明的網(wǎng)絡(luò)空間。

(三)校園網(wǎng)絡(luò)輿論斗爭應(yīng)堅持“有理有度有節(jié)”策略

針對于網(wǎng)絡(luò)輿論信息中不同性質(zhì)的意識形態(tài)在對“黑色”輿論信息進(jìn)行清除打壓的過程中，我們要堅持正確的方式與方法，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)效率最大化。網(wǎng)絡(luò)輿論媒體同傳統(tǒng)輿論媒體相比較，在輿論表達(dá)方式、輿論信息存儲方式等方面都發(fā)生了重大的變化，因此，我們要堅持有理有度有節(jié)的理念，進(jìn)行新的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上的部署。一是要針對消極輿論信息進(jìn)行具有針對性、精準(zhǔn)性的把握。深入認(rèn)識并挖掘“黑色”地帶輿論信息的本質(zhì)內(nèi)涵，進(jìn)而針對不同內(nèi)容性質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)輿論信息內(nèi)容，如消極思想文化思潮、敵對勢力對西方負(fù)面價值觀的吹捧等，采取不同的方法方式來進(jìn)行引導(dǎo)。二要完善針對網(wǎng)絡(luò)輿論中負(fù)面消極輿論信息的懲治法律法規(guī)，追究其在民事、刑事中所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，加大懲罰力度，從而對高校網(wǎng)絡(luò)輿論中的“黑色”地帶起到一定的威懾作用。三是要把握對負(fù)面輿論信息監(jiān)控處理的時效性。加強對校園網(wǎng)絡(luò)輿論信息中輿論熱點的把握，在對網(wǎng)絡(luò)輿論熱點與突發(fā)事件闡述和引導(dǎo)的過程中，注重加強對主流意識形態(tài)上的轉(zhuǎn)變，將處于“黑色”邊緣的學(xué)生輿論發(fā)展情緒引領(lǐng)到健康理性的發(fā)展軌道上，并在轉(zhuǎn)化的過程中對“黑色”地帶進(jìn)行全方位的批判與分析，堅決打擊“黑色”地帶網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)展勢頭，消滅負(fù)面輿論信息對高校意識形態(tài)安全的危害。

三、爭取“灰色”領(lǐng)域，引導(dǎo)“灰色”向“紅色”轉(zhuǎn)變

在加強“紅色”網(wǎng)絡(luò)輿論媒體建設(shè)的過程中，也要注重具有邊緣性質(zhì)“灰色”地帶的影響。習(xí)近平指出在當(dāng)今輿論文化環(huán)境中還存在著一些以消極灰暗為主題的文學(xué)作品來承載和傳播著一些陰暗、恐怖、扭曲等消極的思想。雖然這些思想文化并沒有直接威脅和抹殺社會主義主流意識形態(tài)，但是如果不能積極引導(dǎo)與爭取，“灰色”地帶可能會被“黑色”內(nèi)容所污染。為此，在進(jìn)行思想政治教育時必須把網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)和文化的熏陶相結(jié)合，堅守思想防線和道德底線。在增強法律法制觀念的基礎(chǔ)上，堅持基本立場不動搖對“灰色”內(nèi)容進(jìn)行辨別分析，在看到“灰色”的同時，也要發(fā)現(xiàn)其可以轉(zhuǎn)化為“紅色”的部分，這樣才能堅定社會主義“紅色”底線，積極爭取“灰色”地帶。

(一)充分了解“灰色”地帶，為引導(dǎo)與爭取創(chuàng)造條件

“灰色”地帶作為“紅色”地帶與“黑色”地帶的中間地帶，在網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中占據(jù)著重要的領(lǐng)域范圍，因此我們必須充分認(rèn)識這一地帶的基本內(nèi)容，幫助我們更好的對“灰色”地帶進(jìn)行爭取。一是思想政治教育者從自身做起，放低“授業(yè)解惑”的高姿態(tài)，參與到網(wǎng)絡(luò)輿論的討論中，從實際出發(fā)了解網(wǎng)民的意見和想法、了解他們的思維方式，通過加強同不同意識群體的網(wǎng)民開展平等化的交流，從而才能深入了解“灰色”地帶文化潮流的基本特征和內(nèi)在本質(zhì)，進(jìn)而才能做到對邊緣化輿論信息正確引導(dǎo)和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言，將紅色文化傳播到“灰色”輿論地帶，指導(dǎo)大學(xué)生的價值觀念和道德觀念建設(shè)，從而影響他們的行為方式營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。二是高校領(lǐng)導(dǎo)小組或相關(guān)教育管理人員在日常的學(xué)習(xí)生活中，就當(dāng)前“灰色”網(wǎng)絡(luò)輿論信息要進(jìn)行及時有效的分析與討論，并對當(dāng)今時代輿論發(fā)展的熱點問題方面的信息要及時地關(guān)注，進(jìn)而對網(wǎng)絡(luò)輿論信息有較為全面的認(rèn)識，這樣在對“灰色”信息的排查與引導(dǎo)過程中能夠有的放矢地進(jìn)行。

(二)運用底線思維，防范“灰色”向“黑色”轉(zhuǎn)變

“灰色”地帶由于其所具有的輿論信息內(nèi)容的模糊性與邊緣化，在引導(dǎo)發(fā)展的過程中必須運用底線思維，防止“灰色”向“黑色”轉(zhuǎn)變。一是高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)者必須具有高度的政治敏銳性和高度的社會責(zé)任去引導(dǎo)輿論，本著從滿足學(xué)生基本利益出發(fā)，堅持道德和政治、法律底線，尊重在網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中邊緣化意識形態(tài)差異性和多元形態(tài)的存在，讓大學(xué)生在正確價值觀念的指導(dǎo)下共同分享精神文化發(fā)展成果，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境積極發(fā)展。二是在設(shè)立“灰色”地帶輿論信息監(jiān)管治理相關(guān)制度舉措的過程中，要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿論發(fā)展的基本情況進(jìn)行適度的調(diào)整。制度的制定與實施的進(jìn)程中，也要注意防范“灰色”地帶的黑暗化發(fā)展，一旦發(fā)現(xiàn)“灰色”輿論信息的發(fā)展方向出現(xiàn)腐朽思想觀念的出現(xiàn)，必須立刻就此現(xiàn)象制定準(zhǔn)確、有效的的解決方案，保證“灰色”地帶不會向“黑色”地帶轉(zhuǎn)變。

(三)大張旗鼓積極引導(dǎo)“灰色”地帶向“紅色”地帶轉(zhuǎn)變

一是要將紅色文化同灰色傳播創(chuàng)新方式相結(jié)合，幫助“灰色”向“紅色”轉(zhuǎn)變。相比較紅色文化而言，灰色文化更多的體現(xiàn)出隨意性與時尚性，因此在網(wǎng)絡(luò)輿論傳播的過程中對當(dāng)下時代的主要問題能夠及時的進(jìn)行廣泛傳播。“灰色”地帶的輿論文化內(nèi)容主要是對活在當(dāng)下這一概念的延展，它的語言刺激、聲光誘惑等手段給人們一種直接的肉體上的享受。與此同時，“灰色”地帶輿論信息文化通過對紅色文化的“品牌”效應(yīng)，用類似于“新編”、“現(xiàn)代版”等借口，以為體現(xiàn)時尚感。[9]時代是不斷發(fā)展進(jìn)步的，大眾也逐漸加強著對時尚新鮮事物的好奇與享受，因此紅色文化可以借鑒時尚性、創(chuàng)新性傳播方式使兩者積極有效方面結(jié)合起來產(chǎn)生合力。這樣在保證傳播文化性質(zhì)的正確性與方向性的同時，也賦予了其時代性與創(chuàng)新性，并且在結(jié)合的過程中幫助“灰色”地帶向“紅色”的轉(zhuǎn)變。二是要注重對網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的紅色引導(dǎo)。通過對網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖主體思想價值觀念等社會主義主流意識形態(tài)層面上的引導(dǎo)，發(fā)揮其在“灰色”輿論信息地帶的紅色文化形態(tài)的感染力與影響力。但是要注意的是在同網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)袖建立合作協(xié)商制度的同時，必須要有相關(guān)法律法規(guī)等制度性的保障以及相關(guān)執(zhí)法監(jiān)管部門的配合，這樣才能對“灰色”領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)輿論信息加以正確的規(guī)范化，進(jìn)一步保證輿論信息的正確、理性、合理化的表達(dá)。與此同時，高校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿論相關(guān)制度建設(shè)中，必須就某一具有邊緣性的“灰色”地帶的輿論信息，特別是某些已經(jīng)觸碰了一定的政治與法律底線時，通過運用法律手段對那些觸犯底線和侵犯他人權(quán)利的人進(jìn)行嚴(yán)厲制裁，從真正意義上實現(xiàn)對“灰色”地帶輿論的正確引導(dǎo)，并規(guī)范其進(jìn)行理性、客觀的表達(dá)。

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