新高考背景下高中英語教育的挑戰與探索

陳婷婷

【摘要】高考改革使當前的高中英語教學面臨新的教育形勢，而英語學科作為高考的核心考試科目之一，對學生的高考成績產生至關重要的影響，這種形勢下，高中英語教育必須做出改革。文章結合當前的高考新形勢，分析高中英語教育面臨的挑戰和相應的應對措施，僅供參考。

【關鍵詞】新高考背景；高中英語；挑戰；策略分析

一、引言

英語屬于高中教育階段的骨干課程之一，隨著英語教育地位的逐漸提升，當前的高中英語教育面臨巨大壓力。但是當前的高中英語課程教學質量不高，學生在課堂教學活動中處于被動地位，并且教師在教學方法應用上缺乏科學性，導致高中生的學習積極性不高、課堂教學效果不佳。新高考形勢下，高中英語教育再次得到廣泛關注。

二、新高考制度下高中英語教學的挑戰

1.對教師教學能力要求提升

新高考對英語知識的應用能力考察成為重點，這種要求下高中生的聽、說、讀、寫能力要協同發展，這就要求教師突破傳統的教學模式，利用情境創設、合作學習、翻轉課堂等多元化的教學方式組織教學活動，教師無論是在教育理念更新、教學手段創新還是英語知識素養上都要進一步自我提升。

2.持續學習難以堅持

新的高考制度下，高中學生有兩次進行英語學科報考的機會，對于先報考的學生來說，學生很可能會采取集中訓練和短期突擊的方式進行英語學習，一旦考試通過，則多數學生會暫時擱置英語學習，投入到其他學科的學習中。這樣就打斷了學生英語學習的持續性。

3.地區差異難以平衡

新高考制度影響下，學生的自主選擇空間逐漸擴展但是地區差異也逐漸擴大。高中英語教育受地區經濟水平、教育發展程度影響呈現出很大差異，尤其是城鄉區域差異。如何提升高中英語整體教學質量的同時縮小區域差異性也是當前高中英語教育面臨的挑戰。

三、解決新課程改革下高中英語教學問題的對策

1.應用現代化教育技術激發學生學習興趣

現代化教育技術的應用可以促進課堂教學活動的生動性，因此本研究認為高中英語教師在指導教學活動的過程中可以積極利用現代化教育技術。如在“Films and TV Programmes”的教學設計中，我在Introduction部分，應用多媒體播放動畫電影《冰河世紀》的精彩片段；在Speaking環節，我則利用多媒體展示章節教學內容中的關鍵詞，讓學生自主編排對話內容；在Grammar環節，我利用多媒體展示時間狀語和地點狀語區分的知識點，收到了很好的教學效果。

2.樹立課本開發意識，提升學生的知識構建能力

教師是課程的開發者、構建者和實踐者，新高考背景下，高中英語教師應該具備課程開發能力，并有意識培養高中生的知識構建能力。如在“the million pound bank note”一課的教學過程中，我不僅僅局限知識教學，還啟發學生進一步了解英語戲劇的特點、構成要素和文化內涵，開發出百元英鎊的單元核心思想，并要求自主分析單元知識結構，為學生提供了充足的自主學習空間。

3.師生協同發展，提升互動有效性

新高考背景下，高中英語教育對教師的素質能力要求更高，這就要求教師樹立起師生協同發展意識，建立師生互動平臺。例如，在學習高中英語模塊3的Unit1的Reading部分時，我主動建立和學生之間的互動學習關系，和學生共同進行文章閱讀，標記重點句型，學生標記出“主語+be+that表語從句”“wonder if/whether”“nowhere+to be done”等知識點，我在黑板上書寫學生找到的內容，并補充了“find+賓語+賓語補足語”的句型知識點，然后引導學生結合剛才的知識點造句。

4.滲透學科思想，應用思維導圖

學科學習中學習思維的培養十分關鍵，高中英語教師可以結合合理的教學手段滲透學科學習的思想方法。我在組織高中英語教學活動的過程中，應用思維導圖幫助學生構建知識體系，有利于學生英語學習的系統性提升。比如主謂一致的語法知識學習過程中，以單數名詞或代詞，動詞不定式短語、動名詞短語或從句作主語時，謂語動詞要用單數，主語為復數時，謂語用復數，如Both she and I are busy；并列主語如果指的是同一人，同一事物或同一概念，謂語動詞用單數，如：Her mother and teacher is an elegant woman……這部分教學內容的知識點比較零碎，我在指導學生學習的過程中就應用了樹狀思維導圖，學生對知識點的記憶和學習效果顯著提升，主謂一致的知識點教學效率提升，彌補了傳統講授法的不足。由此可見，思維導圖具有在高中英語教學活動中進行應用的必要性。

四、結束語

綜上，高考改革背景下的高中英語教育面臨著和以往不同教育形勢，教師的教學壓力增加，高中英語教育改革需求也在提升。為促進高中生高考英語成績提升，當前的高中英語教師需要積極突破傳統的教育模式，不斷應用先進的教育理念，提升高中生的英語綜合素養。本研究分析了新高考背景下，高中英語教學面臨的挑戰和相應的對策，希望能夠為廣大高中英語教學工作者提供幾點教學意見參考。