地 方

北京：教育機構強調做好空氣重污染預案

11月7日，北京市教委發布《北京市教育委員會空氣重污染應急預案（2018年修訂）》的通知。此前在10月19日，《北京市空氣重污染應急預案（2018年修訂）》發布，原有的4個級別中的藍色預警被取消，空氣重污染預警分為3個級別，由輕到重依次為黃色預警、橙色預警和紅色預警。根據《預案》規定，當出現黃色預警時，中小學、幼兒園、少年宮及校外教育機構停止體育課、課間操、運動會、體育考試等戶外活動;出現橙色預警時，中小學、幼兒園、少年宮及校外教育機構停止戶外課程和活動;出現空氣污染紅色預警時，小學、幼兒園、少年宮及校外教育機構停課。

河南：校外培訓機構不得聘用中小學在職教師

近日，河南省印發的《河南省校外培訓機構設置標準（試行）》規定，校外培訓機構的舉辦者，應當是國家機構以外的法人或自然人。中小學校不得舉辦或參與舉辦校外培訓機構。校外培訓機構應當根據所開設培訓項目及規模，配備結構合理、數量充足、相對穩定的師資隊伍，其中專職教師不得少于教師總數的三分之一，單個教學場所或教學點的專職教師不得少于3人。校外培訓機構不得聘用中小學在職教師。此外，標準還對培訓機構的名稱、章程、組織機構、辦學投入、辦法場所、培訓活動進行了具體規定。

福建：出臺關愛留守兒童新規

福建省人民政府近日通過《福建省農村留守兒童關愛保護辦法》，并于12月1日正式施行。其中規定，父母外出后應當定期與受委托監護人、農村留守兒童就讀的學校或者幼兒園溝通聯系，及時了解農村留守兒童的身心健康和生活學習情況，每月至少兩次通過電話或者視頻與孩子聯系，每半年至少看望一次。辦法要求：中小學校、幼兒園應當建立就讀農村留守兒童檔案;要推動縣級以上工會、共青團、婦女聯合會、殘疾人聯合會、關心下一代工作委員會、婦女兒童工作委員會為農村留守兒童提供假期日間照料、課后輔導、心理疏導等關愛服務。

上海：加強行規教育和家教指導

10月26日，以“示范引領 合力育人”為主題的上海市行為規范示范校、家庭教育示范校展示交流會在上海市松江區第一中學舉行，旨在引導學生養成正確的行為規范，通過家庭教育指導推進家校協同育人。根據上海市教委的相關通知，從2017年起，上海市開展新一輪市行為規范示范校評審。通過學校自愿申報，逐層評審，共有429所學校榮獲新一輪上海市中小學（含中等職業學校）行為規范示范校，占全市中小學（含中等職業學校）總數的25%。

陜西西安：學校應定期進行校舍室內空氣檢測

陜西省西安市教育局日前就加強學校空氣質量監測和管理工作提出，學校應定期進行校舍室內空氣檢測。各學校在新建、改擴建、新裝修項目竣工后，應在教學用具、課桌椅等就位后，在模擬使用情況的條件下，委托具有相關資質的檢測機構，對相關校舍室內空氣質量檢測驗收，符合《室內空氣質量標準》方可投入使用。各學校在實施空氣質量檢測驗收前，應邀請家長代表和教職工代表組成監督小組，共同全過程參與檢測機構選定、樣品選定等檢測，檢測不合格的項目不得投入使用。

湖北：發布普通高中課程實施指導意見

湖北省教育廳近日發布《湖北省發布普通高中2018級學生課程實施指導意見》，對普通高中課程開設、課程選修和學分制改革進行指導，其中，高中3年須達到144學分方可畢業，社會實踐、課題研究、項目設計、黨團活動、志愿服務等成高中生的必修課。高中生可按興趣選擇選修課程;高中3年至少完成2個課題研究;選課走班原則上高二開始進行。《意見》中，鼓勵學校根據實際情況，提供更加靈活的課程方案供學生選擇。一個模塊3年中可以重復開設;每學科每學段可以開設多個選修模塊;部分課程可以跨時段選課;允許特殊原因的學生跨年級選課。選課走班原則上高二上期開始進行。而學生修習的學分由學校認定，學生完成相應課程規定課時的學習并考試（考核）合格，即可獲得相應的學分。

寧夏：出臺幼兒創新素養指導意見

寧夏回族自治區教育廳近日印發《寧夏回族自治區推進幼兒園創新素養教育指導意見》，要求教師轉變角色，保護幼兒的好奇心和想象力，鼓勵幼兒奇思異想，記錄幼兒的創新行為，不隨意打擾或打斷幼兒游戲活動。意見提出，幼兒園園長應推進有助于創新素養教育的幼兒園管理制度，彈性安排活動時間，營造鼓勵創新的文化氛圍，并挖掘教師長處，鼓勵教師從擅長的領域入手，大膽嘗試，為教師的教學創新提供條件，鼓勵教師從激勵保護幼兒的好奇心、想象力和興趣愛好出發開展游戲活動。