洪飛：燃起學生希望與夢想

楊登明

20世紀初，當選美國最杰出12名女性之一的波茲芙德 （1854～1930）有句名言：“很多科學家的一生，就是去挖鑿一個比別人挖得更深的水井，卻忘了小孩子們所需要的只是用湯匙舀起來的一匙水。”波茲芙德的教育理念造就了美國一代科學巨人。深圳市羅湖區(qū)教科院科研部主任洪飛用教育的心貼近學生，燃起學生希望與夢想，鼓勵學生培養(yǎng)與養(yǎng)成良好的學習習慣，真正成為學習的主人。有人稱他是“聽三月早晨紅肚腹的知更鳥在草地上微鳴;又如秋日里引導孩子對小蝴蝶思索的人”。

洪飛其人

洪飛，深圳市羅湖區(qū)教科院科研部主任，初中數(shù)學教研員;深圳市名師工作室主持人;深圳市優(yōu)秀教師;羅湖區(qū)政協(xié)委員;羅湖區(qū)教育督學;農(nóng)工黨深圳市委教育工作委員會副主任。

洪飛出生于浙江金華，10歲隨母親到江西讀書;江西師范大學畢業(yè)后分配廣東省吳川市第三中學教書。吳川瀕臨南海，是著名的“中國建筑之鄉(xiāng)”“中國民間文化藝術之鄉(xiāng)”。在改革開放初期，“吳川模式”與“溫州模式”并駕齊驅，在當時“南有吳川、北有溫州”享譽全國。吳川歷史悠久，人杰地靈，從古今來才俊輩出。洪飛初入教壇即沉浸在這種濃郁的文化底蘊之中，當?shù)亍皡谴ü虐司啊苯o了他太多的美好想象。

1996年，他以吳川市優(yōu)質課第一名的成績在吳川“小有名氣”。后來，洪飛來到素有“教育實驗前沿陣地”的深圳，成為一名高中數(shù)學聯(lián)賽優(yōu)秀輔導教師。并成為全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題《網(wǎng)絡教育資源的整合研究》子課題主持人及課題組特聘專家，主持課題《高中數(shù)學教與學網(wǎng)站建設與應用研究》，獲廣東省教育廳課題組中期和結題評估特等獎。他先后在《中學數(shù)學雜志》《中學數(shù)學研究》《中學生數(shù)理化》《深圳教育》《高中生之友》《初中生之友》等雜志發(fā)表論文40余篇，出版與主編《構建師生共生長的智慧課堂》《初中數(shù)學中考備考提優(yōu)學程》《從智慧課堂到精品教育》等專著。

近年來，他曾多次受邀到省內外承擔教師培訓，在深圳市教科院開設“構建師生共生長的智慧課堂”“例析教師專業(yè)化成長——怎么上好課”“喚醒心靈的藝術”等教育培訓課程，反響良好。

洪飛其事

一棵樹苗只有經(jīng)歷風雨的吹打，才能長成參天大樹;一個人只有經(jīng)歷磨練，才能到達成功的彼岸。作為一名教育人，洪飛身上總是充滿一種激情。他常鼓勵學生為夢想而不懈奮斗，言辭懇切，發(fā)人深省。2018年7月，洪飛在深圳市德幫高級中學高三開學典禮上的發(fā)言，在當?shù)鼐鸵l(fā)好評——

同學們是否已經(jīng)明白，高三是什么？我的高三怎樣過？高三將促成人生中一次真正意義上的成長，無論是身體，還是思想;高三乃是大苦與大樂的最佳結合，惟有大苦，方能大樂;高三，并不只是背書、做題，成堆的試卷不等于就是自己學習的全部內涵;立即讓自己切入高三軌道，是每一名即將開始高三生活的同學刻不容緩的行動;進入高三，適應高三，從心理到行為，完成角色上的轉變。

在老師的指導與幫助下，不斷改進學習方法，培養(yǎng)和養(yǎng)成良好的學習習慣，才能真正成為學習的主人。俞敏洪說，他讀高中時理想就是考大學，第一年高考，沒考上;第二年再考，還是沒考上;第三年又考，結果考上了北京大學。他有理想，而且很努力與執(zhí)著，所以才表現(xiàn)出“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心”。

其實，現(xiàn)在廣東高考并不很難，基本上是“愛拼就能贏”。2017年廣東高考報名總人數(shù)為75.7萬人，全省共有61.9萬名考生被高校錄取，錄取比例為81.77%，即超過八成的考生可以上大學。本科錄取人數(shù)超過29萬人，本科率為39.9%，其中一本院校錄取8.4萬人，一本率為11.5%;足以說明廣東高考并不很難。也就是說，高一、高二基礎不是很扎實，只要高三開始努力都來得及，但不同大學之間的落差，也真的非常大。

目前我國財力有限，在優(yōu)質學位非常短缺的情況下，高考是最公平、最合理、最科學的選拔人才的方式。好的大學學位就那么多，你不努力，別人會努力;你不勤奮，別人會勤奮;現(xiàn)實就是這樣，物競天擇。因此，學習必須要勤奮，成績的取得就靠刻苦用功，就靠勤奮拼搏，就靠持之以恒。

同學們應明白一個道理，過去的成功不是未來成功的向導，不能陶醉于過去的成功，迷信于過去已取得的成績，要敢于不斷的批判自己，尊敬師長，親其師，信其道，才能跟上教學節(jié)奏;不折不扣地完成老師布置的學習任務，做到“日日清，周周結”，良好的學習習慣就是你戰(zhàn)勝人生倦怠的法寶。2008年北京奧運會，當美國天才游泳運動員“飛魚”菲爾普斯在水立方收獲8金、7破世界紀錄，成為擁有14枚奧運金牌第一人，沒有人不為之感到神奇;因為他不僅以令人難以置信的結果讓世人懂得什么是“更強”，更淋漓盡致地彰顯出“天才出于勤奮”的道理。須知，菲爾普斯每周訓練7天，每天訓練3次，每次不少于3小時;而且，一年只休息5天！同學們，請你們記住菲爾普斯的名言：“如果你休息一天，實力就會倒退兩天！”

“跳水皇后”郭晶晶總結自己成功之道時，如此表述：“成功其實很簡單，就是強迫自己干下去！”是的，只要“強迫自己干下去”，堅持并努力，就沒有跨越不了的坎。諾貝爾生理醫(yī)學獎得主，埃里克·威紹斯博士2015年寄語深圳中學學子時說：“把你的汗水揮灑在對你來說最有意義的事業(yè)之上，是人生之福。”

聯(lián)合國教科文組織總干事納依曼說：“未來文盲就是那些沒有學會怎樣學習的人。”我曾經(jīng)帶過高中年級的一個平行班，學生基礎較差，但班風和學風尚好。學生后來知道了刻苦，以至于高三階段我班面臨的主要問題是：學生太用功了，夜熬得太深了（往往在完成老師布置的作業(yè)后，再又擠時間補自己的薄弱環(huán)節(jié)）。為此，我不得不策劃一個“怎樣學習有效率”的主題班會，會上一個叫吳玉梅的同學就不過分熬夜，并且考上了名校。她有一套“擠時間”的方法可以借鑒：中飯和晚飯，錯開吃飯高峰，可省下排隊時間20分鐘。下晚自習馬上回家：1.公交車上有位子坐就背英語單詞，沒有位子就將當天老師講的內容回憶一遍;2.每當在家學習累了，到客廳邊吃夜宵邊和父母說說話（約10分鐘），再回房學習;3.沖涼也是個好的緩解方法（約6分鐘），再學習。總結：回家路上、吃夜宵、沖涼作為“技術性休息”，因此學習更有效率。

我舉這個例子是想說明：每一位同學都有責任，協(xié)助班主任老師共同建立一個好的班風和學風。因為這種好的班風和學風能改善大家共同的學習環(huán)境。學習需要主動，而個體學習存在差異。同學們要學會給自己“補差”，不要一做完作業(yè)就以為沒事干，應知道學無止境;另外，不要輕視學困生，因為他們雖然輸在了起點，但誰贏在終點都還是個迷！美國西點軍校認為：沒有強大內心的人，就沒有資格談人生。

通過掌握學習方法，并通過方法再獲得事實。良好的學習習慣就是一只會生金蛋的雞，習慣會使學習者終身受益。《紅樓夢》中的賈寶玉上學第一天，老師賈代儒就告訴他，自古“成人不自在、自在不成人”。而我認為，在高中階段，最大的收獲并不是理想大學的錄取通知書，而是戰(zhàn)勝困難，取得成績的過程。因為，這個磨練的過程會讓你成熟，讓你具備勇氣、信心去克服人生路上遇到的一切困難;同時，這個過程還讓會你樹立信心，用能力挺過失敗、孤獨或絕望，擦干淚水和汗水，擼起袖子，接著干！

總之，做一名有希望與夢想的人;一個有價值的人生，一定是建立在高質量的追求與奮斗之中;高三，正是給你提供這種追求與奮斗的絕好機會……

洪飛教育語錄

作為一名高中生，僅僅是“肯學”是不夠的，還必須“會學”;講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動為主動。因此，不斷改進學習方法，培養(yǎng)與煉就良好的學習習慣尤為重要。一個人不思進取、不腳踏實地就是自己最大的攔路虎。

燃起學習的希望與夢想，感恩你身邊一直陪你學習與進步的人。機不可失，時不再來。因為，管理好自己的時間與空間，是一個人的終生學問。

為什么一再強調，吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的意志是戰(zhàn)勝學習敵人的最有力武器，是因為堅毅的意志品質與良好的學習習慣是相輔相成的，如果一年如一日地勤奮學習，就需要奮發(fā)圖強的信念與培養(yǎng)自我控制、自我約束的能力。

管理好自己的時間與空間，而在背后支撐這種自我管理能力的就是堅毅的意志品質和吃苦耐勞的精神。

在非洲草原，羚羊必須比獅子跑得更快，才可能生存。

一名優(yōu)秀的同學必有遠大的前程，并不是因為他有多好的成績，而是因為他具有在取得好成績的過程中，所養(yǎng)成的優(yōu)秀品質，這種優(yōu)秀品質決定他能持續(xù)地進步，進而才有好的發(fā)展：一是吃苦耐勞的精神與爭分奪秒學習的習慣，即惜時、有效率、會學習;二是堅忍不拔的意志品質與排除困難的勇氣和信念，即目標明確、內心強大;三是追求完美與爭當?shù)谝坏男判呐c決心，好高才能騖遠、志大便能才實。

實踐證明，所有成功者具有的共同品質，在學校，也是所有教師希望他們的學生在學習過程中必須培養(yǎng)與追求的目標。

人生，必須有擔當與責任，對一名高中生來說，擔當責任，就是尊重自己，尊重自己在學習上可以達到的高度，然后奮力攀登;即成就自己，擦亮青春。