高職院校大學生社會主義核心價值觀培育研究

房美玲

摘 要：社會主義核心價值觀作為大學生的價值靈魂導向，育人意義重大。高職院校擔負著培養技術技能型人才的艱巨任務，是我國人才資源培養極為重要的組成部分，加強高職院校學生社會主義核心價值觀的教育具有十分重要的意義。

關鍵詞：高職院校;社會主義核心價值觀

人民有信仰，國家才有力量。無論是全面建成小康社會，還是實現中華民族偉大復興的中國夢，都必須用社會主義核心價值觀來凝聚共識、匯聚力量。習近平總書記指出，要堅持“用社會主義核心價值觀凝魂聚力，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為中國特色社會主義事業提供源源不斷的精神動力和道德滋養”。

一、社會主義核心價值觀的內涵

十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

二、高職院校大學生社會主義核心價值觀培育現狀

目前高職院校的數量已占高校總數的半壁江山，學校類型和生源結構呈現多元化的特點，部分高職院校大學生具有年齡小、文化基礎薄弱、接受能力差和易受影響等特征。

（一）高職院校大學生對于社會主義核心價值觀的踐行意識與能力都有待提高。對于大學生應該如何在現實學習和生活中踐行社會主義核心價值觀，絕大多數大學生傾向于響應學校號召，積極參加志愿服務和社會幫扶，參與寒暑期社會實踐活動，但是對于其他能夠踐行社會主義核心價值觀的參式和途徑了解仍不足，社會實踐經驗也較為缺乏。

（二）部分學校對于社會主義核心價值觀的教育內容創新性不足。大多數同學都是通過班會、課堂、宣傳欄標語等比較傳統的途徑來學習社會主義核心價值觀，所取得的效果一般。此外，部分高校對于新媒體教育作品的教育宣傳力度遠遠不足，教育效果、傳播效應有待提升。

三、高職院校大學生社會主義核心價值觀培育路徑探索研究

唐山職業技術學院堅持立德樹人，服務發展，以加強團員青年思想政治教育為核心，以全面提高學生綜合素質為主線，以豐富多彩的校園文化活動為依托，以服務廣大青年為宗旨，創新求突破，品牌促發展。

（一）緊跟時代步伐，主題教育特色化。? ?圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，全院各級團組織開展了“社會主義核心價值觀主題宣傳月”系列活動，舉辦了“踐行社會主義核心價值觀，爭做向上向善好青年”主題系列講座10余場、圍繞學習習近平總書記系列重要講話精神，通過學院層面全面開展“四進四信”活動，各學院團總支書記帶頭講團課40余次，全院團支部每月開展1至2次相關主題團日活動，開展主題團日活動近500場;參與學生人數近萬人次。參照“兩學一做”主題教育的開展模式，組織全校共青團干部、團員青年開展了“學團章團史，學習近平總書記”系列重要講話精神，做合格共青團員”學習教育活動100余場，不斷提高大學生的思想道德水平。

（二） 選樹先進典型，示范教育榜樣化。發揮同伴教育和典型示范作用，通過“五·四”系列表彰、“社會實踐”、“志愿服務表彰大會”、“青春正能量、勵志公益行”、遴選“中國電信獎學金暨踐行社會主義核心價值觀先進個人及標兵”，尋訪“中國大學生自強之星”活動，大學生青春勵志事跡報告會等活動的開展，選拔一批在愛國奉獻、自強勵志、勤勉勵學、志愿服務、社會實踐、科技創新、感恩誠信、公益愛心等方面積極發揮模范帶頭作用，為全院團員青年做出表率的優秀個人和集體，充分發揮選樹先進典型的示范引領作用，傳遞鮮明的價值導向。增強了青年學生對社會主義核心價值觀的心理認同和情感共鳴，并轉化成了自覺的行動。

（三）發揮新媒體的作用，搭建主題宣傳教育平臺。學院高度重視運用新媒體開展思想引領工作，廣大團干部牢牢把握線上思想引領工作的核心目標，開展宣傳員骨干培訓班系列講座等，提升了高校共青團網絡宣傳員隊伍整體素質，充分利用廣播臺的窗口作用，積極傳播黨團好聲音。微信平臺和團委官方微博共發布推送500余條，制作微信廣播新聞節目45期，發布新聞報道200余條，提高高職院校大學生思想道德水平。

（四）多層次全方位，營造積極進步的校園文化氛圍。緊密圍繞時代主題和團員青年的興趣愛好，精心組織開展了“博學滌心智，勵志顯芳華”女生節活動、“腹有詩書氣自華，唯是書香能致遠”詩詞大會、“寸草春暉，恩逾慈母，為愛感恩，情滿唐職”母親月系列活動、“朗讀者-以書的名義”讀書報告會，此類綜合性、全校性大眾校園文化活動的規律開展，成為有效帶動學生參與第二課堂、加強校園文化建設、體現學生精神風貌的重要平臺。

（五）注重實踐育人，發揮專業優勢，服務基層。以三月“雷鋒月”活動月為契機，廣泛發動各學院和志愿服務類學生社團開展涉及信息化普及、義務支教、敬老助殘、科技文藝扶貧、關愛留守兒童、公益募捐、走進社區等志愿服務，先后形成了“大小拉小手”“1+1親情幫扶”等志愿服務特色品牌項目。積極營造和諧融洽的校園氛圍，從自身做起，從小事做起，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

總之，高職大學生群體是一個有知識、有活力、有創新的群體，他們的思想觀念需要接受正確的引導。高職院校必須要通過一系列具體可行的措施，培育和引導他們正確認識并自覺踐行社會主義核心價值觀，將它內化為自己做事的行為準則，在中國特色社會主義現代化建設的偉大實踐中堅定信念，積極進取，建功立業，為實現中華民族偉大復興貢獻青春和智慧。